1.《大青树下的小学》课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
1 大青树下的小学
1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
2.能借助课文联系自己的校园生活，展开想象说一段校园生活场景。（重点）
3.能借助课文中的语句和资料，了解大青树下小学生的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。（难点）
学习目标
坝 汉 艳 扮 扬
读 摔 跤 凤 洁
bà
hàn
yàn
bàn
dú
shuāi
jiāo
fènɡ
yánɡ
jié
（坪坝）
（汉族）
（鲜艳）
（打扮）
（飘扬）
（朗读）
（摔跤）
（摔倒）
（凤尾竹）
（洁白）
前鼻音
后鼻音
凤尾竹
自由朗读课文，读准字音，读通课文。
好
hǎo
hào
好人
爱好
鲜
xiān
xiǎn
鲜花
鲜见
我有好（hǎo）多爱好（hào）
这种鲜（xiān）花在我们当地是鲜（xiǎn）见的。
多音字
早晨
书写指导：上边扁小下边宽大，厂字下边两横中下横要长，竖提在下横处起笔。
晨
chén
结构：上下
组词：清晨 月夕花晨
造句：我每天早晨都锻炼身体。
音序：C 部首：日
我会写
绒球花
书写指导：戈字横起笔稍向上拉、位置靠上，注意里边是短横、一撇，不要写成其它。
绒
róng
结构：左右
组词：绒毛 天鹅绒
造句：田野里开满了鲜艳的绒球花。
音序：R 部首：纟
球
qiú
汉
hàn
艳
yàn
你知道这是哪些少数民族吗？
这些小朋友来自不同的民族，他们将要走进一个共同的地方，那就是：大青树下的小学。
吴然：云南人，现代著名作家，中国作家协会会员，主要致力于儿童散文和散文诗创作。
主要作品：《歌溪》、《一碗水》、 《走月亮》、《小鸟在歌唱》等。
走近作者
同学们边朗读课文边思考下面的问题：
（1）本文的写作顺序是什么？
（2）这所小学的学生都来自哪里？
（3）本文可以分为几部分？每一部分讲了什么？
整体感知
本文的写作顺序是什么？
首先描写了同学们______________________时的情景。
然后描写了同学们______________________时的情景。
最后描写了同学们对大青树下的小学的_________之情。
上学的路上和来到学校
上课和下课
热爱
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
美不美？
这所小学的学生都来自哪里？
傣族
景颇族
苗族
白族
来到学校
大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
这所小学是一所美丽而团结的小学。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
同学们
向在校园里欢唱的小鸟打招呼，
向敬爱的老师问好，
向高高飘扬的国旗敬礼。
向
向
向
课文中写了哪些小动物？同学们上课时，它们在干什么？
听同学们读课文
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
小动物被吸引
同学们读得好
“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。”
2、用“——”画出有新鲜感的词语和句子。
1、数数有几句话。
3、思考：从这些词句中你明白了什么？
上学路上——成为好朋友
来到学校——文明礼貌
下课时——认真读书
下课时——热闹欢乐
团结友爱
和睦相处
大青树下的小学
文章结构
一、课文选材：三个场景
1．排序：课文写了下面三个场景，请按顺序排列，加上序号。
(　　)下课了，大家一起开展活动。
(　　)早晨，小学生来到学校。
(　　)上课了，大家一起读课文。
3
1
2
课堂练习
2．选择：“大青树下的小学”是指我国(　　)的一所小学。
A．西部边疆 B．北部边疆
C．西南边疆 D．东北边疆
C
课堂练习
课后作业
必做：摘抄文中有新鲜感的词句。
选做：阅读书籍《我们的民族小学》。