人音版 音乐六年级下册第1课 《游子吟》课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
你还记得《游子吟》这首古诗吗？
说一说古诗表达了什么？
游子吟
孟郊
慈母手中线，
游子身上衣。
临行密密缝，
意恐迟迟归。
谁言寸草心，
报得三春晖。
游
子
吟
人音版六年级下册
你了解谷建芬吗？你都听过她的哪些作品？
谷建芬，1935年出生于日本大阪，山东人，当代著名女作曲家。祖籍山东省威海市，生于日本大阪。代表作品：《歌声与微笑》《今天是你的生日》《妈妈的吻》等作品
聆听歌曲，说一说古诗吟唱了几遍？
歌曲的情绪有什么变化？
第一遍
第二遍
情绪优美
较为激动
旋律带给你怎样的感受？
学唱歌曲第一部分
旋律平稳 ，节奏规整
学唱歌曲第一部分
哪一句演唱了两遍？表达了怎样的感情？
学唱歌曲第一部分
表达了游子对慈母发自肺腑的真挚情感
学唱歌曲第一部分
找出歌曲中的波音记号，波音记号的运用带给你怎样的想象？
就像母亲用颤抖的双手为孩子缝补衣服
学唱歌曲第一部分
附点节奏处演唱时注意时值的把握，力度可以稍强一点
附点节奏
学唱歌曲第一部分
突出对母亲感恩和眷恋的情感
一字多音
完整演唱第一部分
用中弱的力度以及平稳连贯的气息演唱第一部分
mp
你可以加入什么样的动作边唱边做，你会用什么样动作来表现游子对母亲的眷恋之情呢？
学唱歌曲第二部分
用“lu”哼唱歌曲第二部分，想想旋律和音区有什么变化？
学唱歌曲第二部分
音区升高，情绪也更加激动了
作曲家为什么要用不同的音区来表现呢？
后半部分运用了较高的音区将游子对母亲的依恋、感恩、赞美的情感推向高潮。
学唱歌曲第二部分
注意旋律的不同部分
学唱歌曲第二部分
根据旋律高低起伏的变化？可以运用怎样的力度来演唱？
f
f
mp
mp
学唱歌曲结束句
结束句与前两小节的旋律相比，有什么变化？
节奏拉宽了，并加入了休止符，再次表达了游子对母亲的赞颂和感恩
学唱歌曲结束句
休止符演唱时注意生断气连，组后一个字要唱满六拍
游子吟
下节课再见