2023-2024年部编版语文六上第四单元习作《笔尖流出的故事》优质作文课件

(共30张PPT)
笔尖流出的故事
第四单元习作
主讲老师：XXX 汇报时间：2023
部编版教材·六年级语文上册
习作要求
本单元学习的几个故事都是虚构的，读起来却像在生活中发生过一样，因为这些故事都能从生活中找到影子。虚构的故事往往情节曲折，有较鲜明的人物形象，读来比较吸引人。
从课文中提供的三组环境和人物中选择一组或自己创设一组，展开丰富的想象，创编故事。
习作指导
文字游戏——串词创编故事
阅读所给的提示词，每一个栏目任选一个，以这三个词语为关键词展开丰富的想象，编写一则简短的小故事。
地点词：
人物词：
行为动作词：
福尔摩斯
鼠小弟
游泳冠军
喜羊羊
孙悟空
溜冰
仰望星空
听风
哭泣
考古
学英语
山间
天空
火车
长亭
床底
火柴盒
习作指导
1.事理的真实：合乎逻辑。
2.描写的真实：形象（人物）、心理。
3.情感的真实：讲自己相信的话。
哪位同学能来说一说自己创编的故事？
深夜时分，火车上，乘客们都睡着了，福尔摩斯却惊醒了。他仿佛听到从哪里传
来了断断续续的哭泣声。他坐起来，走下
床铺，竖起耳朵，循着哭泣声走去……
虚构故事时的注意事项：
习作指导
读课本上提供的环境和人物，你得到了哪些信息？
情景一：
开满丁香花
背景
美丽
人物
他们之间发生了什么有趣的事呢？
张明
班长
班主任
充满活力
雷厉风行
淘气
习作指导
情景二：
环境
时间
地点
特点
冷清
寒凄
冬日黄昏
对比
少年陆天
志愿者徐明
少年陆天和志愿者徐明做了哪些事情？
冬日的黄昏
街头
车来人往
人物
充满爱心
乐于助人
充满爱心
习作指导
情景三：
铁蛋
表哥
铁蛋的特点：
故事情节：
有礼貌、热情……
铁蛋热情招待表哥。
选择自己感兴趣的一组环境和人物来创编故事吧！
还有其他的吗？
环境
人物
月光下的村庄
幽静

远道而来
习作指导
小贴士
故事中的人
物不宜太过庞杂，否则不利于情节
的展开。
故事要围绕主要人物展开。根据主要人物来展开丰富的想象，构思故事主要情节。
习作指导
把故事写完整，情节尽可能吸引人。按一定的顺序将故事情节讲述完整，情节要生动，注意详略得当。
起因
经过
结果
跌宕起伏
一波三折
习作指导
试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动。
环境描写
交代背景
渲染气氛
表现人物形象
神态描写
外貌描写
语言描写
动作描写
心理描写
习作指导
修改习作，开故事会。把故事读给同学听，请同学提出修改意见，并从中选出自己最喜欢的故事。
修改要点
形象是否生动
情节是否精彩
想象是否丰富
主题是否鲜明
注意事项
首先选择创编故事的环境和主要人物，要选择自己感兴趣的来写。然后根据主要人物来展开丰富的想象，构思故事主要情节。
注意事项
明确故事所要表现的主题，围绕主要人物展开故事情节。按一定的顺序将故事情节讲述完整，情节要生动，注意详略得当。
注意事项
可以采用语言、动作、心理描写等多种方法来表现人物形象，突出人物特点。还可以运用环境描写来交代背景、渲染气氛等。
范文鉴赏
习作范文鉴赏
故事创编完成后，先自己修改，然后在班级开一个故事会，把故事读给同学听，请同学提出修改意见，并从中选出自己最喜欢的故事。
范文点评
陆天与流浪狗
少年陆天向来对猫狗之类的宠物不感兴趣。理由很简单，学习这么紧张，自己压根儿没有闲工夫来打理它们。①
这一天黄昏时分下起了雪，和往常一样，陆天顶着寒风骑着自行车回家。街上人来人往，大家都匆匆地赶着路。②突然，一声凄惨的狗叫声吓
①开头写陆天并不喜欢宠物，为下文写陆天态度的转变埋下伏笔。
②环境描写，突出了天气寒冷，为下文写流浪狗的遭遇渲染气氛。
范文点评
得陆天一哆嗦。陆天停下来，发现一个壮汉正在痛打一只流浪狗，几个行人正在劝说壮汉。这只小狗看起来很小，黄褐色，瘦骨嶙峋，脏兮兮的，浑身瑟瑟地缩在一角。③原来是那位壮汉晾着的衣服落地后，流浪狗叼着玩，惹怒了壮汉。趁着行人劝说壮汉的当儿，流浪狗瞅准机会，一瘸一拐地夺路而逃，发出低沉的呜咽声。④
陆天看着远去的流浪狗，心中微微
③对流浪狗的外形进行描写，表现了它的可怜。
④“一瘸一拐”“低沉的呜咽声”把流浪狗的可怜状描摹的很形象。
范文点评
一热。⑤
第二天，陆天放学回家，刚放稳自行车，抬头又看见那只流浪狗。它似乎一下子瘦了许多，眼睛怯生生地看着陆天，显得情绪低落。陆天犹豫了一会儿，迅速跑上楼，来到厨房，找来一块面包，走到流浪狗跟前。很显然，流浪狗有些胆怯。陆天上前一步，它便后退一步，但眼睛却紧盯着
⑤对陆天的心理活动进行描写，表明陆天对流浪狗的态度有了转变。
范文点评
陆天手中的面包。陆天把面包扔给它，笑吟吟地招呼它吃。流浪狗大概觉得陆天可能与那壮汉不一样，上前闻了闻，突然，就以迅雷不及掩耳之势叼起面包，一瘸一拐地溜之大吉。⑥
此后，陆天又多次碰见那只流浪狗，每次见到它，陆天都冲它微微一笑，流浪狗也摇着尾巴和他打招呼。渐渐的，陆天和流浪狗算是熟识了，
⑥重点叙述了陆天给流浪狗喂食的情形，突出表现了陆天是一个充满爱心的少年。
范文点评
陆天还给它取了一个可爱的名字“朵朵”。⑦
一天，陆天雨中回来，手里捧着一大堆从超市买回的东西。正当陆天上楼梯的当儿，突然听见流浪狗“朵朵”在身后哼哼地叫着。陆天回头一看，只见它嘴里叼着一块自己掉落的肥皂。陆天暗自吃惊，蹲下身子摸了摸它的头。“朵朵”像得到了嘉奖似
⑦简介陆天与流浪狗渐渐熟识的过程，详略得当。
范文点评
的，摇头晃脑地围着陆天转圈圈。⑧陆天站起来回家了，走了几步，突然转过身来招呼“朵朵”跟着他一起回家。“朵朵”愣了一会儿，便匆匆地赶了上去。
现在，“朵朵”也成了陆天家里的一员了。陆天每天放学回来都会看见“朵朵”站在楼下等他，当然陆天也会为“朵朵”准备一些好吃的。⑨
⑧具体叙述了流浪狗“朵朵”帮陆天叼回肥皂的感人情节。
⑨自然结尾，突出表现了人和动物可以和谐相处的主题。
范文点评
本文以“少年陆天”和“流浪狗”为主要人物，展开丰富的想象，具体叙述了陆天与流浪狗从相识到成为朋友的几件事，突出表现了陆天充满爱心的特点，也表现出了人和动物可以和谐相处的主题。本文的故事情节完整，人物形象鲜明生动，环境描写也起到了渲染气氛的作用，是一篇优秀的习作。
范文点评
智救小燕子
暖风送来沁人心脾的花香，燕子们在春姑娘的召唤下从南方飞回来了！①
这不，一对可爱的燕子在雯雯家的屋檐下衔泥做窝了，不久便孵出了几只毛茸茸的燕子宝宝。这几个小家伙可神气了：乌
①景物描写，为故事的发生做铺垫。
环境：春日午后的屋檐下
人物：聪明的雯雯 可怜的小燕子 贪吃的大花猫
范文点评
②外形描写形象生动，表现出小燕子的可爱，为下文写雯雯救小燕子埋下伏笔。
黑的羽毛，滴溜溜转的眼睛，嫩黄色的小嘴不时“唧唧”地叫着，常常引得雯雯驻足凝视。②
这天中午，雯雯放学回家，她像往常一样，还没进门就仰头看看燕子窝。糟了！雯雯看到了触目惊心的一幕：一只小燕子也许想站高一些看看外面的世界，竟然一下子从窝里掉了下来，重重地摔
范文点评
③通过神态、动作描写把大花猫的凶猛和小燕子的可怜刻画得十分逼真。
在地上！雯雯惊呼一声：“啊——”赶忙上前去救小燕子。谁知邻居李奶奶家的大花猫却以闪电般的速度蹿了过去。只见它弓着腰，瞪大双眼，龇牙咧嘴，准备向小燕子扑去。小燕子无助地颤
抖着，发出绝望的哀鸣声。③
情况危急，雯雯从地上捡起一根木棍，对着大花猫挥舞起来，嘴里大
范文点评
④心理活动描写，真实地表现了雯雯为难的心理。
声喊道：“快走开！”可大花猫才不听呢，送到嘴边的美食怎能放过？它只是退了一步，仍虎视眈眈地盯着小燕子，与雯雯对峙着。怎么办？真打了猫，邻居李奶奶会心疼的；不出真招，小燕子恐难保命。而且，即使真的打过去，大花猫就会放弃吗？雯雯心里很着急。④
这时，妈妈在屋里喊：“雯雯回
范文点评
⑤想象大胆而合理，巧妙地体现了题目中的“智”字。
来啦，快帮我剥几个蒜头，我要煮鲫鱼汤！”鲫鱼汤？有了！雯雯灵光一闪，一边用木棍吓住大花猫，一边大叫：“妈妈，快给我鱼！快拿条小鱼来！快！”⑤妈妈不知道发生了什么事，连忙拎着一条洗好的小鲫鱼走了出来。雯雯赶紧接过小鲫鱼扔向了大花猫，大花猫认为这是个划算的交易，
范文点评
⑥结尾借助妈妈与雯雯的对话点明文章的主题。
于是放弃了小燕子，叼起小鲫，一溜烟跑得没影了！
啊，小燕子得救了！雯雯长舒一口气，小心翼翼地捧起小燕子。妈妈耸耸肩膀说：“大花猫可捡便宜啦，不过咱家的鱼不够吃喽。”雯雯笑着回答：“我救了小燕子，比吃一条大鱼还要高兴一百倍呢！”。⑥
范文点评
小作者锁定了生活中常见的两个小动物，通过大胆而合理的想象创设了一个新情景，用流畅、传神的语言叙述了雯雯智救小燕子的过程。叙事内容具体，人物形象鲜明。尤其是在关键时刻，用“鱼换燕子”这一情节突出了题目中的“智”字，构思巧妙。
笔尖流出的故事
第四单元习作
主讲老师：XXX 汇报时间：2023
部编版教材·六年级语文上册