2023-2024年部编版语文六上第八单元习作《有你，真好》优质作文课件

(共29张PPT)
《有你，真好》
部编版语文六年级上册第八单元习作
主讲老师：XXX
授课时间：2023
目录
contents
导入
审题指导
思路点拨
范文解析
写作实践
佳作展示与点评
课堂小结与作业布置
01
导入
什么是“有你，真好”？
为什么会有这样的感受？
哪些人和事物曾让你产生过这样的感慨？
引出主题
介绍背景
介绍本单元的主题和目标
简要介绍写作任务和要求
提醒学生注意写作的重点和难点
02
审题指导
解读题目
题目《有你，真好》是一个情感色彩非常浓厚的题目，表达的是一种对他人的感激和珍视之情。
“有”，表示拥有、存在的意思，暗示着这个人对作者来说很重要。
“你”，是一个泛指，可以指生活中任何重要的人，如亲人、朋友、老师等。
“真好”，是对这个人的肯定和赞美，表达了对其的感激和珍视。
确定写作对象
对于初次尝试写作的学生，可以选择较为熟悉的人物作为写作对象，这样更容易把握人物特点和情感表达。
对于已经有一定写作基础的学生，可以选择较为陌生的人物作为写作对象，挑战自己的写作能力和拓展写作范围。
学生可以自由选择写作对象，如亲人、朋友、老师等，只要能够体现题目中的情感色彩即可。
03
思路点拨
可以写身边熟悉的亲人、 老师、 朋友等。
选取身边人物
选取生活中的事例
选取典型事例
可以写与人物交往中的点滴回忆，突出人物形象。
选取能够表现人物性格、品质的事例，避免平淡叙述。
03
选取写作素材
02
01
通过回忆往事，表达对人物的感激、怀念之情。
回忆往事
通过细节描写，刻画人物形象，展现人物性格。
细节描写
在叙述过程中，适时表达自己的感受、看法、评价等。
直抒胸臆
突出情感表达
采用倒叙手法，先交代结果或突出表现，再叙述事件的起因、经过，增加悬念。
写作手法运用
倒叙手法
通过对比手法，突出人物形象、性格特点等。
对比手法
在叙述过程中穿插议论、评价等，使文章主题更加鲜明、突出。
夹叙夹议
04
范文解析
范文题目：《有你，真好》
范文内容：学生通过真挚的情感和生动的描写，表达了对一个重要人物的感激和思念之情。
范文亮点
1. 情感真挚：文章流露出了作者对这位重要人物的深厚感情，让读者感同身受。
2. 描写生动：作者通过细节描写，将这位重要人物的形象刻画得栩栩如生，仿佛就在眼前。
3. 文字优美：范文运用了丰富的修辞手法和优美的词句，使文章更加生动感人。
范文展示
描写生动
要善于观察和捕捉人物的特点，通过生动的描写让读者感受到人物的个性和形象。
情感真挚
学生在写作时应该注重表达自己的真实情感，通过真挚的文字打动读者。
文字优美
在写作中可以适当运用修辞手法和优美的词句，提升文章的文学性和观赏性。
亮点解读
学生仿写指导
学生可以从生活中选择一个对自己有重要意义的人物作为写作对象。
确定写作对象
注重情感表达
进行生动描写
运用优美文字
在写作过程中要注重表达自己的真实情感，让读者感受到自己对这位人物的深厚感情。
学生可以通过细节描写来刻画这位人物的形象，让读者感受到人物的个性和形象。
在写作中可以适当运用修辞手法和优美的词句，提升文章的文学性和观赏性。
05
写作实践
学生需要提前构思文章内容，梳理自己的情感和思路。
写作前准备
安排充裕的写作时间，让学生能够充分思考和表达。
写作时间
学生可以选择手写或使用电脑，但都需要保持卷面整洁。
写作方式
学生写作
教师巡回指导
指导方式
教师可以通过个体指导或集体讲解的方式进行指导，以帮助学生解决问题。
指导时机
教师需要在学生写作过程中及时发现和解决问题，避免问题积累。
指导内容
教师需要在学生写作过程中进行巡视，给予必要的指导和帮助。
学生自改、互改
自改
学生完成作文后，需要自行检查文章中的错别字、语法错误等，并进行修改。
互改
学生之间可以相互交换作文，帮助对方检查和修改文章。
修改建议
教师可以提供一些具体的修改建议，帮助学生更好地完善自己的文章。
06
佳作展示与点评
学生佳作1：有你，真好
文章描述了作者在困境中得到朋友的帮助，感到有朋友在身边真好的情感体验。
具体例子生动展示了朋友对作者的关心和支持，如送来慰问信、鼓励的话语等。
学生佳作展示
学生佳作展示
作者对朋友的感激之情溢于言表，表达了珍惜友谊的情感。
学生佳作2：有你，真好
文章描述了作者在家庭中得到父母的关爱，感到有家真好的情感体验。
通过具体事例展现了父母对作者的关心和照顾，如照顾生病的作者、为作者庆祝生日等。
作者对父母的感激之情流露在字里行间，表达了对家庭的热爱和珍视。
学生佳作展示
对于这两篇佳作，教师首先肯定了学生们的写作能力和表达能力，能够真实、生动地表达自己的情感。
同时，教师强调在文章结尾处要有所升华，将个人的情感体验上升到对生活、对人生的感悟和理解，使文章更具深度和意义。
最后，教师鼓励学生们在今后的写作中继续发挥自己的优势，不断提高写作水平。
接着，教师指出，在写作中，要注重细节描写，通过具体的例子和情境展现情感，使读者能够更加身临其境地理解作者的情感体验。
教师点评与指导
07
课堂小结与作业布置
1
课堂小结
2
3
总结本节课所学的写作技巧和知识点，强调情感描写的重要性以及如何通过具体事例表达情感。
知识点回顾
点评学生在课堂上的表现，包括回答问题和小组讨论等环节，肯定优秀表现并鼓励需要提高的地方。
学生表现
介绍本次习作的课后作业，包括写作一篇以“有你，真好”为主题的短文，并强调写作中需要注意的细节和技巧。
作业布置
作业布置
写作一篇以“有你，真好”为主题的短文，字数不少于500字。
完成后先进行自我修改和检查，再提交给老师批改。
提交时间：下节课上课前。
注意细节描写和情感表达，通过具体事例展现“有你”的好处和重要性。
THANKS
感谢观看