语文九年级下鲁教版6.1《题破山寺后禅院》课件

课件33张PPT。题破山寺后禅院唐
常建　　　　　　　　破山，在　　　　　　　　 今江苏常熟； 寺指兴福寺，是南齐时候郴州刺史倪德光施舍改建的，到唐已属于古寺。后禅院，指僧人居住的地方。你知道有关
破山寺的知识吗　　　　　　　　　常建：唐代大诗人。开　　　　　　　　　元十五年（公元727年）　　　　　　　　　进士，仕途坎坷，直到　　　　　　　　　天宝年间才被授予县尉，　　　　　　　　　后辞职还乡。今存诗五　　　　　　　　　十七首。他的诗歌往往　　　　　　　　　以山林寺观为描写对象，　　　　　　　　　善于用光和影构成幽静　　　　　　　　　的境界。你知道这节课学什么吗
1 能揣摩有关诗句的含义反复诵读,能体会诗中蕴含的情感能背诵这首古诗
吟读 你知道怎么读吗 题破山寺后禅院
清 晨 入 古 寺，初 日 照 高 林。
曲 径 通 幽 处，禅 房 花 木 深。
山 光 悦 鸟 性，潭 影 空 人 心。
万 籁 此 都 寂，但 余 钟 磬 音。 / / / /
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节奏 韵脚 ▲ ▲ ▲ ▲2/1/2
2/2/1你了解这首诗的大意了吗?清晨,当我漫步走到这座古寺，初升的太阳照耀着高耸的丛林。一条曲折的小路通向幽静的远方，那里是被花木浓荫覆盖着的禅房。山光明净，鸟儿欢悦地歌唱，深潭倒影，更使人觉得心境的空灵。万物一片静寂，只能听到那悠悠敲钟的回声。感悟诗意清晨入古寺,初日照高林,
曲径通幽处,禅房花木深.
山光悦鸟性,潭影空人心,
万籁此俱寂,但余钟磬音.古寺、初日、高林、曲径、
禅房、花木、山水诗中描写了那些景物，你能找出来吗？身临其境 感悟诗意你找到这些景物了吗古寺初日高林曲径禅房花木山水身临其境 深刻感悟清 晨 入 古 寺 初 日 照 高 林曲径通幽处禅房花木深潭影空人心山光悦鸟性万 籁 此 都 寂 但 余 钟 磬 音
2 理解诗句，生动描绘3 深情吟读，语感品悟1 诗中有画，画中有诗4 升华情感，激情高歌 背诵全诗题破山寺后禅院常建清晨,当我漫步走到这座古寺，初升的太阳照耀着高耸的丛林。一条曲折的小路通向幽静的远方，那里是被花木浓荫覆盖着的禅房。山光明净，鸟儿欢悦地歌唱，深潭倒影，更使人觉得心境的空灵。万物一片静寂，只能听到那悠悠敲钟的回声。感悟诗意清晨入古寺,初日照高林,
曲径通幽处,禅房花木深.
山光悦鸟性,潭影空人心,
万籁此俱寂,但余钟磬音.古寺、初日、高林、曲径、
禅房、花木、山水诗中描写了那些景物，你能找出来吗？身临其境 感悟诗意清 晨 入 古 寺 初 日 照 高 林首联曲径通幽处禅房花木深颔联潭影空人心山光悦鸟性颈联万 籁 此 俱 寂但 余 钟 磬 音尾联首句?“清晨”二字点明出游的时间和地点。
诗人一大早就“入古寺”，可见他对这块佛教圣地的向往之切。 “古寺”“高林”突出了破山寺的幽雅和宁静。清晨入古寺，初日照高林诗歌赏析曲径通幽处，禅房花木深。这一联诗人抓住寺中独特的景物，以静衬静，形象地描绘了山寺幽深、清寂的景色 诗歌赏析这一联紧承上联，进一步渲染了僧房幽深、清寂。“山光”山中的景色。“悦”，用作动词，使……欢悦。“空人心”，使人心中的杂念消除。“空”，消除。形容词用作动词，“使……空”。
上句表面上是写山光使飞鸟也怡然自乐，实际上，鸟的怡然自乐是诗人心情愉悦的反映。下句写人心对潭影而空，既是诗人表达了宁静的内心感受，也隐约流露了对现实的愤慨和反感。这两句诗以动显静，因景生情，含蓄隽永。山光悦鸟性，潭影空人心诗歌赏析万籁此俱寂，但余钟磬声此联是上一联的补充，进一步以钟磬音响轻轻回荡，以动衬静，映衬山寺万籁俱寂的宁静气氛。
“万籁”，指自然界万物发出的各种声响。“俱”，都，全部。“寂”，寂静，没有声音。成语“万籁俱寂”出于此句。诗歌赏析抓住山寺中独特的景物，运用了以静显静，以动显静的表现手法，塑造了一个幽深静寂、安祥和平、自然高远的境界。中心：
背诵全诗清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬声。1激情吟读 整体感知2 细心品读 深化感知3 背诵积累 巩固感知你知道怎么学了吗展开联想生动改写 牛泉镇刘仲莹中学
耿庆国