【志鸿优化设计-赢在课堂】(人教版)2014-2015高中物理选修3-1【同步精品课件+练习】1-1 电荷及其守恒定律(2份)

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名称 【志鸿优化设计-赢在课堂】(人教版)2014-2015高中物理选修3-1【同步精品课件+练习】1-1 电荷及其守恒定律(2份)
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文件大小 394.4KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 物理
更新时间 2015-05-09 14:27:19

文档简介

课件27张PPT。目标导航预习引导目标导航预习引导目标导航预习引导目标导航预习引导目标导航预习引导目标导航预习引导目标导航预习引导问题导学当堂检测问题导学当堂检测问题导学当堂检测问题导学当堂检测问题导学当堂检测问题导学当堂检测问题导学当堂检测问题导学当堂检测问题导学当堂检测问题导学当堂检测问题导学当堂检测问题导学当堂检测问题导学当堂检测1 2 3 4 5问题导学当堂检测1 2 3 4 5问题导学当堂检测1 2 3 4 51 2 3 4 5问题导学当堂检测1 2 3 4 5问题导学当堂检测1 2 3 4 5问题导学当堂检测课时训练1 电荷及其守恒定律
1.(多选)下列说法正确的是(  )
A.电子和质子都是元电荷
B.一个带电体的电荷量为元电荷的205.5倍
C.元电荷是最小的电荷量
D.元电荷没有正、负之分
答案:CD
解析:元电荷是自然界最小的电荷量,而电子和质子是带电体,其所带电荷量为元电荷,故A错,C对;带电体的电荷量均为元电荷的整数倍,故B错;元电荷只是电荷量的最小单位,不是带电粒子,没有电性之说,故D对。
2.用棉布分别与丙烯塑料板和乙烯塑料板摩擦,实验结果如图所示,由此对摩擦起电说法正确的是(  )
A.两个物体摩擦时,表面粗糙的物体易失去电子
B.两个物体摩擦起电时,一定同时带上种类及数量不同的电荷
C.两个物体摩擦起电时,带上电荷的种类不同且数量不相等
D.同一物体与不同种类的物体摩擦,该物体所带电荷种类可能不同
答案:D
解析:两物体摩擦时是否得失电子取决于原子对电子的束缚力大小,A错。由于摩擦起电的实质是电子的得失,所以两物体带电种类一定不同,数量相等,B、C错。由题中例子不难看出,同一物体与不同种类的物体摩擦,带电种类可能不同,D对。
3.如图所示,左边是一个原先不带电的导体,靠近右边带正电金属球C后,若用绝缘工具沿图示某条虚线将导体切开,导体分为A、B两部分,这两部分所带电荷量的数值分别为QA、QB,则下列结论正确的是(  )
A.沿虚线d切开,A带负电,B带正电,且QB>QA
B.只有沿虚线b切开,才有A带正电,B带负电,并QB=QA
C.沿虚线a切开,A带正电,B带负电,且QB>QA
D.沿任意一条虚线切开,都有A带正电,B带负电,而QA、QB的值与所切的位置有关
答案:D
解析:导体原来不带电,只是在C的电荷的作用下,导体中的自由电子向B端移动,使B端带了多余的电子,而带负电,A端少了电子,因而带正电。由于电荷之间的作用力与距离有关,自由电子在不同位置所受C的作用力的强弱是不同的,这样导致电子在导体上的分布不均匀,越靠近右端负电荷密度越大,越靠近左端正电荷密度越大,所以从不同位置切开时,QA、QB的值是不同的,故只有D正确。
4.有A、B、C、D四个带电体,A与B、B与C、C与D分别相互吸引,若D带电体是获得电子而带电的,则可以判断A带电体(  )
A.带正电
B.带负电
C.可能带正电,也可能带负电
D.无法确定
答案:A
解析:D带电体是获得电子而带电的,则可以判定D带负电,又由于A与B、B与C、C与D分别相互吸引,则可以判定C带正电,B带负电,A带正电。故选项A正确。
5.绝缘细线上端固定,下端悬挂一轻质小球a,a的表面镀有铝膜,在a的近旁有一绝缘金属球b,开始时a、b都不带电,如图所示,现使b带电,则(  )
A.a、b间不发生相互作用
B.b将吸引a,吸住后不放开
C.b立即把a排斥开
D.b先吸引a,接触后又把a排斥开
答案:D
解析:不带电的轻质小球a靠近带电金属球b时,由于静电感应,a上靠近b球一端将带有异种电荷,远离b球一端带有同种电荷,b对a的引力大于斥力,所以表现为b要吸引a。当a与b接触后,由于接触带电,a与b带上同种电荷,b要排斥a,故只有选项D正确。
6.(多选)用金属箔做成一个不带电的圆环,放在干燥的绝缘桌面上。小明同学用绝缘材料做的笔套与头发摩擦后,将笔套自上向下慢慢靠近圆环,当距离约为0.5 cm时圆环被吸引到笔套上,如图所示,对上述现象的判断与分析,下列说法正确的是(  )
A.摩擦使笔套带电
B.笔套靠近圆环时,圆环上、下部感应出异种电荷
C.圆环被吸引到笔套的过程中,圆环所受静电力的合力大于圆环的重力
D.笔套碰到圆环后,笔套所带的电荷立刻被全部中和
答案:ABC
解析:笔套与头发摩擦后,由于它们的原子核束缚电子的本领不同,而使笔套带电,这种起电方式叫摩擦起电,选项A正确;当带电的笔套靠近金属箔圆环时,圆环上部感应出与笔套相异的电荷,下部感应出与笔套相同的电荷,即上、下部电荷量等量异号,选项B正确;圆环被吸引上来,由静止变运动,说明力是改变物体运动状态的原因,圆环所受静电力有笔套的引力和斥力,但静电力的合力大于圆环的重力,选项C正确;笔套碰到圆环后,由于笔套是绝缘体,所以其上电荷不能全部中和,选项D错误。
7.半径相同的两个金属小球A、B带有等量同种电荷,相隔一定的距离,现让第三个半径相同的不带电的金属小球先后与A、B接触后再移开。求接触后两球所带的电荷量之比。
答案:2∶3
解析:A、B带等量同种电荷,设为q,第三个小球先与A接触,电荷量平均分配,各带电荷量,第三个小球再与B接触,两球电荷量之和平均分配,各带q,因此A、B带电荷量之比==。
8.如图所示,大球A原来的电荷量为Q,小球B原来不带电,现在让小球与大球接触,待电荷分布稳定后,小球获得的电荷量为q;现给A球补充电荷,使其电荷量为Q,再次让小球接触大球,每次都给大球补充到电荷量为Q,问:经过反复多次接触后,小球的带电荷量为多少?
答案:
解析:由于两个球的形状和大小不等,所以在接触过程中,两球的电荷量分配比例不是1∶1,但应该是一个确定的值。根据第一次接触达到静电平衡时两者的电荷量关系可知,此比例为(Q-q)∶q。经过多次接触后,从大球上迁移到小球上的电荷量越来越少,最终将为零,设最终B球带电荷量为q',则有=,
解得q'=。