(共29张PPT)
夜间飞行的秘密
四年级上册
蝙蝠是哺乳动物,头部和躯干像老鼠,有黑褐色细毛,四肢和尾部有皮质的膜,夜间在空中飞翔,吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱,靠本身发出的超声波引导飞行。休息时用爪倒挂在屋檐下或树下,冬季在隐藏的地方冬眠。
雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置。可用来测定目标的方向、距离、大小等,在使用上不受气候条件的影响,
它广泛应用于军事、天文、
气象、航海、航空等方面。
根据鲸鱼发明了潜水艇
biān fú bǔ é
蝙 蝠 捕 蛾
wén bì ruì dāng
蚊 避 锐 铛
yíng jiē ài yíng
蝇 揭 碍 荧
生字学习
比一比,组词
蝙( )蝠( )捕( )蛾( )
骗( )幅( )哺( )饿( )
蚊( )避( )锐( )铛( )
纹( )辟( )说( )挡( )
蝇( )揭( )碍( )荧( )
绳( )竭( )得( )萤( )
___模糊
___模样
mú
mó
模
多音字
系
jì
xì
___系上
___联系
横七竖八:形容纵横杂乱。
启示:启发指示,使人有所领悟。
敏锐:感觉灵敏。
研究:探求事物的真相、性质、规律等。
模仿:照某种现成的样子学着做。
词语全过关
我会写
达
蚊
即
科
横
竖
绳
系
蝇
证
研
究
驾
驶
我来说主题
文章讲述科学家通过反复试验,揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因,并从中受到启发,给飞机安装雷达,解决了飞机夜间安全飞行的问题。告诉我们要注意观察自然界事物与人类间的联系,树立从小学科学、爱科学的意识。
第一部分( ):飞机夜航来自蝙蝠启示。
第二部分( ):探索蝙蝠夜间飞行的秘密。
第三部分( ):飞机夜航是模仿蝙蝠探路。
1-2
3-7
8
文段分析
清朗的夜空出现两个亮点,越来越近,才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着传来了隆隆声,这是一架飞机在夜航。
在漆黑的夜里,①飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
②蝙蝠是在夜里飞行的,还能捕捉飞蛾和蚊
子;而且无论怎么飞,从来没见过它跟什么东
西相撞,即使一根极细的电线,它也能灵巧地
避开。难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜
里看清楚所有的东西吗?
提示:由远及近地介绍了飞机夜航。
①:文章开头,运用自问自答(设问)的方式,直接说明了飞机与蝙蝠的联系,直接说明了飞机与蝙蝠的联系,提出将要说明的问题。
②:恰当地运用表示意思更深一层和具有一定条件关系的关联词语,说明自然界中一种很奇特的现象:蝙蝠既能在夜间飞行,又能捕食。然后探索蝙蝠在漆黑的夜间如何具有这种特异功能。
蝙蝠是在夜里飞行的,还能捕捉飞蛾和蚊子;而且无论怎么飞,从来没见过它跟什么东西相撞,即使一根极细的电线,它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?
蝙蝠是在夜里飞行的,还能捕捉飞蛾和蚊子;而且无论怎么飞,从来没见过它跟什么东西相撞,即使一根极细的电线,它也能灵巧地避开。
关联词“即使……也……”看出蝙蝠夜间飞行动作敏捷,本领高超。
试 验 方 法 结 果 证 明
第一次
第三次
第二次
把蝙蝠的眼睛蒙上
铃铛响个不停
把蝙蝠的耳朵塞上
铃铛一个也没响
铃铛响个不停
把蝙蝠的嘴巴封住
蝙蝠夜间飞行与嘴巴有关
蝙蝠夜间飞行与眼睛无关
蝙蝠夜间飞行与耳朵有关
三次不同的试验证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
结论:
一句:蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,
它是用嘴和耳朵探路的。
二句:蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,
它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
比较句子:
它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行方向。
蝙蝠一边飞,一边从( )里发出( ),遇到( )就反射回来,传到的它( )里,蝙蝠就立刻( )。
嘴
超声波
障碍物
耳朵
改变飞行的方向
雷达是根据蝙蝠的探路方法发明的。
蝙蝠和雷达有什么关系?
雷达的天线就像是蝙蝠的( )
雷达发出的无线电波就像蝙蝠( )。
雷达的荧光屏就像是蝙蝠的 ( )。
嘴
嘴里发出的超声波
耳朵
Page 嘴耳超声波蝙 蝠 探 路 的 方 法反射障碍物蝙 蝠说一说:
我从( )身上得到启发,想发明( )。
参考:我从变色龙身上得到启发,想发明变色纸尿裤,如果婴儿小便了,显示蓝色,如果婴儿拉臭臭了,就显示红色,大大方便了家长。
3.填空
雷达的天线就像是蝙蝠的( )
雷达发出的无线电波就像蝙蝠( )。
雷达的荧光屏就像是蝙蝠的 ( )。
嘴
嘴里发出的超声波
耳朵
我会做
1.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,系在绳子上的铃铛响个不停。
把( )比作( )
把( )比作( )
2.超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来。
蝙蝠
没头苍蝇
超声波
波浪
考考你:
你还知道哪些东西也是受到动物特点的启发而发明的?向同学作介绍。
熟读课文,会认会写课文中的生字词。
你还知道哪些发明受了动物的启发?搜集更多资料和同学分享。
课后作业
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