统编版语文三年级上册 第五单元（复习课件）

(共29张PPT)
第五单元基础复习
三年级 上册
考点梳理
基础知识
课文主题
交流平台
目 录
CONTENTS
考点提示
01
基础知识
02
易读错的字音
搭船（dā√ dá） 父亲（qīn√ qīng）
捕鱼（pǔ bǔ√） 观察（cá chá√ ）
鹦鹉（yīn yīng√） 钓鱼（diào√ gōu）
睡觉（suì shuì√） 蒲公英（yīn yīng√ ）
合拢（lǒng√ nǒng）
易写错的字
搭：“苔”的撇捺舒展,“人”下面有一短横。
翠：第一笔和第四笔是横折。
耍：上边是“而”,不是“西”。
钓：“勺”内只有一点。
趣：最后一笔是点,不是捺。
蒲：“蒲”是上下结构，“艹”应盖住下面的“浦”。
拢：右边是“龙”,“龙”的第四笔是撇。
喜：上边是“士”,第一横比第二横长。
形近字
沙（沙滩） 啦（啦啦队） 悄（静悄悄） 响（响声）
纱（纱布） 拉（拉着） 消（消化） 向（方向）
嘴（嘴巴） 捕（捕捉） 英（英雄） 盛（盛开）
角（角度） 铺（店铺） 央（中央） 感（感动）
喊（叫喊） 欠（欠款） 拢（合拢） 搭（搭救）
减（减肥） 次（次数） 笼（笼罩） 塔（宝塔）
同音字
dā （搭）车 （答）应 （搭）台 吧（嗒）
chá 觉（察） 警（察） （查）找 追（查）
重点词语
哦 母亲 雨点 船夫 用力 船头 羽毛 翠绿
捕鱼 搭船 长嘴 窗前 盛开 玩耍 绒毛 哈欠
钓鱼 而是 观察 合拢 有趣 喜爱 外祖父 假装
一本正经 吞了下去 静悄悄 蒲公英 沙啦地响 喊叫 翠鸟
近义词
衔一叼 捕一捉 翠一绿 美丽一漂亮 盛开一开放
观察一察看 假装一伪装 仔细一认真 有趣一好玩
快乐一欢乐 喜爱一喜欢 玩耍一嬉戏 一本正经一不苟言笑
反义词
美丽一丑陋 盛开一凋谢 张开一合拢 仔细一粗心 一本正经一嬉皮笑脸
快乐一悲伤 静悄悄—闹哄哄 喜爱—讨厌 常常一偶尔 引人注目一默默无闻
词语搭配
1.填量词
一（只）小鸟 一（张）长嘴 一（条）小鱼 一（片）草地
2.填入合适的动词
（坐）小船 （下）大雨 （披）蓑衣 （摇）着橹
（站）船头 （衔）小鱼 （打）哈欠 （冲进）水里
3.填入恰当的修饰词
（彩色）的小鸟 （翠绿）的羽毛 （红色）的长嘴 （金色）的草地
（有趣）的蒲公英 （一本正经）的样子 （用力）地摇橹 （仔细）地观察
词语积累
1.ABB式的词语：静悄悄
类似的词语：顶呱呱 明晃晃 慢腾腾 白茫茫 气冲冲
2.含有“引”字的四字词语：引人注目
类似的词语：旁征博引 引人入胜 引吭高歌 引咎自责 抛砖引玉 引以为荣
3.人才辈出(与人相关的四字词语):人困马乏 人地生疏 人定胜天 人杰地灵
4.含有数字“一”的词语：一本正经
5.描写人物神态的词语:一本正经 大惊失色 从容不迫 心平气和
好句积累
1.感叹句:多么可爱的草地!多么有趣的蒲英!
2.比喻句:原来,蒲公英的花就像我们的手掌可以张开、合上。
3.拟人句:从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉,和我们一起起床。
4.动作描写:我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。
5.外貌描写:我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
重点句子赏析
1.它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
(评析:通过对翠鸟外形的具体描写，为我们展示了一只漂亮的翠鸟形象。同时和鹦鹉进行对比,突出了翠鸟的美丽。)
重点句子赏析
2.它什么时候飞来的呢 它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢 难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗
(评析:连用三个问句,写出了翠鸟突然出现带给“我”的惊喜与好奇。)
重点句子赏析
3.它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
(评析:“冲”“飞”“衔”“站”“吞”写出了翠鸟捕鱼动作的敏捷,表明“我”观察得很细致。)
重点句子赏析
4.原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。
(评析:把蒲公英的花比作手掌,生动形象地写出了蒲公英的花可以开合的特点,后一句解释了草地颜色发生变化的原因。)
重点句子赏析
5.多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!
(评析:两个感叹句充分表达了“我”对草地和蒲公英的喜爱之情。)
重点句子赏析
6.从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
因为蒲公英的花张开、合上，与人的起居以及昼夜的更替极为相似，所以说它和“我们”一起睡觉，一起起床，这增添了文章的生动性和趣味性。
课文主题
03
搭船的鸟
1.课题解读
“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。
搭船的鸟
2.内容主旨：
《搭船的鸟》记叙了“我”同母亲坐船去外祖父家的途中认识翠鸟的过程。字里行间流露出“我”对翠鸟的喜爱和对大自然的热爱之情。
金色的草地
1.课题解读
这篇课文讲述了一位小男孩子无意中发现草地会变颜色，然后开始观察，发现草地变色的原因，并从此和蒲公英成了好朋友的故事。
金色的草地
2.内容主旨：
《金色的草地》以儿童的视角，描写了生活在乡村的小男孩观察发现草地颜色的变化并寻找原因的过程。表达了他们对草地、对蒲公英的喜爱，以及对大自然给他们的生活带来快乐的感激之情和探索发现的喜悦之情。
交流平台
04
1.留心观察周围的事物，我们就会有新的发现。一次平常的探亲之旅，因为留心观察，作者认识了一个可爱的新朋友——会“搭船”的翠鸟。窗前熟悉的草地因为作者稍加留意，就发现了奇妙的变化。
2.细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。作者细致观察后发现翠鸟的美在于它有着色彩鲜艳的羽毛和敏捷的身手。草地的色彩会发生奇妙的变化，原来是因为蒲公英的花有时张开有时合拢。
3.《我家的小狗》作者仔细观察，发现“王子”学“狗”这个字的时候叫的最欢。“王子”和火车赛跑输了的时候真有趣。
谢 谢