教科版三年级上册科学期末综合训练（含答案解析）

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教科版三年级上册科学期末综合训练
一、选择题
1．水在自然界的存在形态各不相同。下列哪一组的水都是液体形态的？（ ）。
A．霜、冰 B．雾、雪 C．雨、露
2．用橡皮筋在结冰试管的冰面做标记（如图），试管中的冰融化后，水面会在（ ）。
A．橡皮筋位置 B．橡皮筋上方 C．橡皮筋下方
3．当水的温度降低到0℃时，水开始（ ）。
A．结冰 B．沸腾 C．蒸发
4．气象学家将风速分为（ ）个等级叫“蒲福力等级”。
A．12 B．13 C．3
5．小明将一只气球套在了塑料瓶内，如图所示，他能将气球（ ）。
A．吹大到整个瓶子 B．只能吹大到一定程度 C．不能吹大
6．水沸腾时，我们发现水面上方冒出很多白气，这些白气是（ ）。
A．水蒸气 B．水蒸气遇冷液化形成的小水滴 C．空气
7．下边图中的装置用于测量（ ）。
A．气温 B．风速 C．降水量
8．图中气温计的读数是（ ）。
A．13℃ B．零下13℃ C．零下7℃
9．有一杯水和一杯白酒，用哪种方法能把它们区分出来？（ ）
A．用眼看 B．用手摸 C．用鼻闻
10．水变成水蒸气后的体积（ ）。
A．增大 B．减小 C．不变
11．空调一般都装在上部,主要是因为( )。
A．热的空气会往上升,冷的空气会下降
B．装在上面比较好看
C．装在上部，可以节省空间
12．压缩空气与压缩水相比，比较容易的是（ ）。
A．压缩空气 B．压缩水 C．两者一样
13．通常情况下，一天中气温的最高值一般出现在（ ）左右。
A．上午10时 B．中午12时 C．下午2到3时
14．做“让试管中的水结冰”实验时，向试管周围的冰块中撒食盐，是为了（ ）。
A．让冰块看上去多一点 B．让试管周围的温度变高 C．让试管周围的温度降低
15．一天中气温变化是有规律的。下列说法正确的是（ ）。
A．早上太阳离地球近，气温高
B．正午太阳离地球远，气温低
C．傍晚太阳斜射，气温低
二、填空题
16．用完酒精灯后，需要用( )熄灭，不能( )。
17．可以用( )、( )切碎等方法加快物质的溶解速度。
18．我们常用( )的方法分离食盐和水。
19．冰融化成水，形态由固体变成( )，温度升高，体积( )。
20．热空气比冷空气轻，会( )。（填“上升”或“下降”）
21．自制雨量器，刻度条零刻度线必须与( )对齐。
22．如果让水的温度一直下降，它就会变成( )，在这个过程中，它的体积会变( )。
23．酒精灯的火焰分为外焰、( )、焰心三个部分，( )的温度最高。
24．把同样多的两份红糖同时以相同的方式分别放入热水和冷水中，( )中的红糖溶解得慢。在这个实验中，为了实验的公平性，( )是不同的，其他条件都( )。
25．水变成水蒸气后，体积会( )；水变成冰后，体积会( )。（填“变大”、“变小”或者“不变”）
三、判断题
26．天气预报只预报阴、晴、雨、雪这些天气。( )
27．空气既看不见，又摸不到，不能占据空间。( )
28．测量水的温度时，为了读数方便，可以将温度计从水中取出。( )
29．人们会用冷暖、阴晴、雨雪、风等信息来描述天气情况。( )
30．1毫升的空气比1毫升的水蒸气重。( )
31．制作天气预报，大致有5个步骤：数据收集、数值天气预报、气象员做出预报、天气会商、发布天气预报。( )
32．打开刚煮完饭的电饭煲盖子，我们可以看到大量白色的水蒸气冒了出来。( )
33．空气具有一定的质量。( )
34．云是小水滴或小冰晶形成的，所以无法长时间在空中飘着，可能会降落下来。( )
35．做实验的时候，要保证两个杯子内的清水一样多。( )
四、连线题
36．连线题:给下列物质分类
空气 液体 醋
水 气体 树叶
石头 固体 牛奶
五、简答题
37． 为什么空气比较容易被压缩或者扩张，而水则很难被压缩或者扩张
38．如果白糖和沙混在一起了，能用水分离吗？为什么？
39．你知道我们周围哪些物质能溶于水，哪些不能溶于水吗？请你各举出三例。
40．如下图是一玻璃瓶，瓶中装有部分水，a和b为两根吸管，若要将瓶子中的水挤出来，我们可以怎样做？并请解释一下原理。
六、实验题
41．实验小组听完”乌鸦喝水“的故事后，进行了思考与讨论：乌鸦利用石头成功使瓶子里的水位升高，是因为石头能占据空间。那么空气能占据空间吗？于是他们在大水槽中装了一些水，进行了如下图所示的实验，请回答问题。
（1）以下实验步骤排序正确的是 。
①把塑料杯慢慢地竖直倒扣压入水中
②将塑料杯底部粘上一个纸团，在水槽的水面上撒一些漂浮物（如泡沫塑料）
③将塑料杯竖直地从水中取出，观察纸巾是否变湿
（2）在水面上撒漂浮物的目的是 。（选填“美观”或“方便观察水位变化”）
（3）未打孔的塑料杯按如图所示压入水中，被压入水中的漂浮物最终在 （选填“杯底”或“杯口”），塑料杯底的纸团 （选填“会”或“不会”）变湿。
（4）若在塑料杯底打一个小孔，再按如图所示压入水中，被压入水中的漂浮物最终在塑料杯的 （选填“杯底”或“杯口”），杯底的纸团会变湿。
（5）若将杯底打孔后按如图所示压入水中，再用打气筒通过小孔往塑料杯里打气，空气 （选填“能”或“不能”）将水赶出杯子，说明空气 （选填“能”或“不能”）占据空间。
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参考答案：
1．C
【详解】水有固态、液态、气态三种不同的形态，水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。水在自然界里有液态、固态、气态三种不同的形态。冰、雪、霜都是水的固态形式，雾、雨、露是水的液态形式。
2．C
【详解】当环境温度到达0℃时，冰开始融化，冰在融化的过程中，要从周围吸收热量，而温度会长时间保持在0℃，直至完全融化成水。冰融化后体积会变小，所以水面会在橡皮筋下方。
3．A
【详解】当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，开始结冰，从液体状态变成了固体状态；水结冰时冰水混合物的温度会长时间保持在0°C，水结冰后体积增大了，占据了更大的空间。
4．B
【详解】风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。风速仪是测量风速的仪器。气象学家把风速记为13个等级即0-12级。
5．B
【详解】空气占据空间，空气占据空间的多少是可以变化的。空气可以被压缩，但不能压缩到0，被压缩的空气有弹性。将一只气球套在了塑料瓶内，只能将气球吹大到一定程度，这是因为瓶中的空间被空气占据了。
6．B
【详解】水变成水蒸气的过程叫做蒸发，蒸发过程中会吸收热量；空气中的水蒸气遇冷会凝结成小水滴这种现象叫做液化。液化指物质由气态转变为液态的过程，会对外界放热。水沸腾时，我们发现水面上方冒出很多白气，这些白气是水蒸气遇冷液化形成的小水滴。
7．A
【解析】略
8．C
【详解】温度计越往下数字越大，说明是零摄氏度以下，读数时要从上往下数，写温度时前面加“-”，表示零下。温度计越往下数字越小，说明是零摄氏度以上，读数时从下往上数。图中液柱在0刻度以下过7个小格，是零下温度，读数是零下七摄氏度。
9．C
【详解】观察是进行科学探究活动的重要方法。观察的方法：1．用眼睛看；2．用耳朵听；3．用鼻子闻；4．用舌头尝，实验室的物品不能用嘴巴尝；5．用手摸。白酒有刺激性气味，水无味，用鼻子闻可以区分出来，所以C符合题意。
10．A
【详解】水在自然界中有液态、固态、气态三种存在状态，水的状态变化与温度有关。水的三种状态之间可以互相转化，这使水在自然界中产生了循环运动。水变成水蒸气后，由液态变成了气态，体积会增大。
11．A
【解析】略
12．A
【详解】比较空气和水的异同：空气和水都没有颜色、没有气味、没有味道、没有一定的形状、都是透明的，都会流动，都要占据空间；但是空气容易被压缩，水难以被压缩，空气比水轻等。空气容易被压缩，水难以被压缩。
13．C
【详解】一天的气温变化是从低到高逐渐上升，然后再从高到低逐渐下降。最高气温是一日内气温的最高值，一般出现在14-15时，最低气温一般出现在早晨5-6时。通常情况下，一天中气温最高值出现在午后2小时左右。
14．C
【详解】做“让试管中的水结冰”实验时，向试管周围的冰块中撒食盐，是为了向冰块上撒上盐后，盐可以降低水的凝固点，能让冰快速融化。冰融化吸热，让试管周围的温度降低。
15．C
【详解】A、早上太阳斜射，地面上获得的热量少，气温低，故A错误；
B、正午太阳直射，地面上获得的热量多，气温高，故B错误；
C、傍晚太阳斜射，地面上获得的热量少，气温低，故C正确；
16． 灯帽 用嘴吹
【详解】用完酒精灯要熄灭时，应该用灯帽将其盖灭，盖灭后需要再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开，绝对禁止用嘴吹灭火！如果酒精灯里的酒精洒到桌子上并开始燃烧，可用湿布或沙土覆盖扑灭。
17． 搅拌 加热
【解析】略
18．蒸发
【解析】略
19． 液体 变小
【详解】当环境温度高于0℃，冰的温度升至0℃时开始融化，冰融化成水，形态由固体变成液体，温度升高，体积变小。
20．上升
【详解】热空气温度高，空气受热体积膨胀，空气密度小，重量轻，所以热空气向上升。冷空气温度低，空气受冷体积收缩，空气密度大，重量重，所以冷空气向下走。
21．内部的底面
【详解】制作简易雨量器：选一个直筒透明杯，在杯子外壁上贴上刻度条，刻度条的零刻度线要与容器内部的底面对齐；刻度条外贴上透明胶带，用来防水；把雨量器放在雨中，就可以测量降雨量了。
22． 冰 大
【详解】水的温度下降到0摄氏度以下，就会结冰，冰是水的固体状态，水结冰后体积变大了。
23． 内焰 外焰
【详解】酒精灯是中学实验常见的加热仪器，火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分，外焰的温度最高，焰心的温度最低，我们用酒精灯的外焰进行加热。
24． 冷水 温度 相同
【详解】对比实验要注意的问题：1、每次只能改变一个因素；2、确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。把同样多的两份红糖同时以相同的方式分别放入热水和冷水中，冷水中的红糖溶解得慢。在这个实验中，为了实验的公平性，温度是不同的，其他条件都相同，这是对比实验的变量控制。
25． 变大 变大
【详解】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式，这三种状态之间是可以相互转换的。根据水的三态变化，水变成水蒸气后，体积会大大的增加，体积变大；当水遇冷结成冰后体积也会变大。
26．×
【详解】天气预报常从气温、降水量、风力、风向、湿度、云量等方面预报天气。题目的说法是错误的。
27．×
【详解】空气虽然看不见，摸不着，但是空气也是由颗粒组成的，是占据空间的。
28．×
【详解】测量水温的方法：①手拿温度计的上端。②将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。③视线与温度计液面持平。④在液柱不再上升或下降时读数。⑤读数时温度计不能离开被测的水。
29．√
【详解】天气每天都在发生着变化，我们每天都能感觉到天气带来的变化，通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。所以人们会用冷暖、阴晴、雨雪、风等信息来描述天气情况。
30．×
【详解】空气是一种混合气体，主要由氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等多种气体混合而成。人体所需要的氧气约占空气的五分之一。根据对空气成分的认识，空气是一种混合气体，由氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等多种气体混合而成。水蒸气是水的气态形式，水的密度大于空气的密度，所以1毫升的空气比1毫升的水蒸气轻。
31．√
【详解】未来的天气状况是可以预测的，天气预报和我们的生活息息相关。 气象台天气预报数据收集的主要渠道有卫星、雷达、观测站等。制作气象预报主要的步骤：数据收集、数值天气预报、气象员做出预报、天气会商、发布天气预报。
32．×
【详解】水蒸气遇冷可以变成液态水这种现象叫凝结。水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。根据水的三态变化的认识，打开刚煮完饭的电饭煲盖子，我们可以看到白气，白气是空气中的水蒸气遇冷凝结而成的小水珠。
33．√
【详解】空气是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体。我们周围到处都有空气，空气占据空间、空气有一定的重量，但是重量很轻，我们可以借助简易天平、气球和轻小物体来证明。
34．√
【解析】略
35．√
【详解】对比实验是一种特别的收集证据的方法。通过有意识地改变某个条件来证明改变的条件和实验结果的关系。对比实验要注意的问题：1．每次只能改变一个因素。2．确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应保持一样。做实验的时候，要保证两个杯子内的清水一样多，所以题干中说法是正确的。
【点睛】本题考查对比试验，要求学生掌握做实验的时候，要保证两个杯子内的清水一样多。
36．
【解析】略
37．空气颗粒之间的间隙大，所以容易被压缩或者扩张。水颗粒之间的间隙小，所以很难被压缩或者扩张。
【解析】略
38．能；因为白糖溶于水。
【详解】因为白糖溶于水；将白糖和沙子一起加入装有100mL水的烧杯中，然后搅拌，静置3分钟后，小明发现白糖不见了，沙子沉在水底；用过滤的方法把沙子和白糖水分开，此时漏斗里液体的液面要低于滤纸的边缘。
39．能溶于水：白糖、红糖、盐。
不能溶于水：铁粉、木屑、铁钉等。
【详解】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。能溶于水的物质有：白糖、红糖、盐；不能溶于水的物质有：铁粉、木屑、铁钉等。
40．向b管吹气；空气从b管不断吹入玻璃瓶，占据了瓶中越来越多的空间（瓶内气压越来越大），瓶中的水就被空气从a管挤压出去了
【详解】若要将瓶子中的水挤出来，可以向b管吹气；空气从b管不断吹入玻璃瓶，占据了瓶中越来越多的空间（瓶内气压越来越大），瓶中的水就被空气从a管挤压出去了。
41． ②①③ 方便观察水位变化 杯底 不会 杯口 能 能
【分析】空气占据空间。把敞口的瓶子倒过来浸到水里，然后慢慢倾斜，瓶子里的空气会跑出来，水进入到瓶子里。说明瓶子里的空间开始是被空气占据的；向气球内吹气，气球鼓起来了；杯子里的纸竖直扣入水中纸不湿，都说明空气占有空间。
【详解】（1）本题是探究杯底纸不湿奥秘的科学实验，实验步骤是将塑料杯底部粘上一个纸团，在水槽的水面上撒一些漂浮物，把塑料杯慢慢地竖直倒扣压入水中，将塑料杯竖直地从水中取出，观察纸巾是否变湿；
（2）由于水位变化不明显，我们肉眼无法准确观测，所以在水面上撒漂浮物来方便观察水位变化；
（3）未打孔的塑料杯按如图所示压入水中，由于塑料杯中有空气，空气占据一定的空间，所以被压入水中的漂浮物最终在杯底，纸团也不会湿；
（4）若在塑料杯底打一个小孔，再按如图所示压入水中，有空气随着小孔流出，杯中的空气变少，水挤占了空气的空间，所以被压入水中的漂浮物最终在塑料杯的杯口，杯底的纸团会变湿。
（5）若将杯底打孔后按如图所示压入水中，再用打气筒通过小孔往塑料杯里打气，空气会挤占水的空间，将水赶出杯子。
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