部编版九年级上册《第六单元》2023年单元测试卷（基础）（含解析）

部编版九年级上册《第六单元》2023年单元测试卷（基础）
一、选择题
1．（4分）下面词语中加点字注音全部正确的一项是（　　）
A．朴（pō）刀 庖（páo）官 纶（lún）巾 面面厮觑（qù）
B．恁（rén）地 禀（bǐng）请 愧赧（nǎn） 恃（sì）才放旷
C．聒（guǒ）噪 侥（jiǎo）幸 砒（bǐ）霜 戗（qiàng）金
D．谮（zèn）害 琥珀（hǔ pò） 发怔（zhèng） 筵（yán）席
2．（4分）下列词语没有错别字的一组是（　　）
A．穷愁撩倒 火候 如雷贯耳 繁衍
B．顿开矛塞 记较 经世奇才 桑梓
C．不省人事 轩敞 步覆蹒跚 滇沛
D．寻衅闹事 岔气 箪食壶浆 筵席
3．（4分）下列句子中加点词语的意思和现代汉语一致的一项是（　　）
A．那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘，对老都管说道：“我们不幸做了军健，情知道被差出来。……”
B．老都管道：“须是我相公当面分付道：休要和他别拗。因此我不做声。这两日也看他不得。权且奈他。”
C．孔明曰：“昨夜书意，足见将军忧国忧民之心；但恨亮年幼才疏，有误下问。”
D．那计较都是吴用主张。
4．（4分）下面对人物的言行解说不正确的一项是（　　）
A．众军道：“我们自凑钱买酒吃，干你甚事？也来打人！”——众军汉公开对抗杨志，表明押送队内部的矛盾已经深化，为下文众军汉最终凑钱买酒喝埋下伏笔。
B．“不卖了！不卖了！这酒里有蒙汗药在里头！”——白胜故意卖关子，欲擒故纵，为的是增强酒的诱惑力。
C．《智取生辰纲》中众好汉互相配合经历了这样的过程：劝解→买酒→喝酒→付钱→争执→抢酒→夺瓢→下药。
D．七位客人喝酒前不讲好价钱，是为了再讨一瓢酒吃时，好引起争端，趁机下药，让杨志消除疑虑。
5．（4分）下列说法有误的一项是（　　）
A．《范进中举》是一篇杰出的讽刺小说，它描写了胡屠户对范进中举前后态度的变化，讽刺了他嗜钱如命、嫌贫爱富、趋炎附势、庸俗自私的市侩嘴脸。
B．《智取生辰纲》主要写了两大矛盾，一是杨志与运送生辰纲的厢禁军之间的矛盾，一是杨志与众好汉之间的矛盾。
C．《三顾茅庐》中刘备三顾茅庐拜访诸葛亮，诸葛亮为刘备分析了天下形势，提出先取荆州为家，再取益州成鼎足之势，继而图取中原的战略构想。
D．《刘姥姥进大观园》为我们塑造了一位善良正直、聪明能干，明事理、重情义，有着坚韧不拔毅力的老太太形象。
二、综合读写
6．（6分）语言运用——仿照划线句续写两个句子。
冬日离去，暖春中一觉醒来，你会发现大自然已开始分配工作了：小草，就交给细密的春雨去染绿吧；繁花，就交给辛勤的蜜蜂去细数吧；　 　，　 　；　 　，　 　。
7．（8分）指出下列各句所运用的描写方法。
（1）只见两个客人去车子前取出两个椰瓢来，一个捧出一大捧枣子来。七个人立在桶边，开了桶盖，轮替换着舀那酒吃，把枣子过口。 　 　
（2）孔明身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。 　 　
（3）辞了丈人回来，自心里想：“宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心？”　 　
（4）正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其日十分大热。 　 　
8．（15分）综合性学习。
重阳节也称“老人节”。又是一年重阳到，学校为了弘扬“孝亲敬老”的传统美德，组织学生走进当地养老院，为老人们献上祝福卡片，打扫卫生，表演了朗诵、唱歌、跳舞等精彩节目，陪老人们度过了一个欢声笑语的重阳节。
（1）下面是这次活动的宣传标语，请你结合上句，补写下句。要求：切合主题，句式整齐。
欢声笑语迎重阳，　 　
（2）小明的爷爷奶奶住在乡下，小明一家已有半年没回去看望老人了。活动结束后，小明想劝爸爸常回去看看。下面是小明和爸爸的交谈，请结合情境，完成对话。
小明：爸爸，我们已经有好长时间没回乡下看望爷爷奶奶了。
爸爸：嗯，是应该回去看看了，只是爸爸最近工作太忙了。
小明：①　 　
爸爸：儿子，你说的很对。我前几天才给爷爷奶奶寄了一笔钱和一些生活用品。
小明：②　 　
爸爸：好，好，那我们今晚和爷爷奶奶视频！
小明：③　 　
听了小明的话，爸爸陷入了沉思……
三、现代文阅读
9．（21分）阅读下面的文字，完成下列各题。
陈公弼
申平
苏东坡刚入官场时，还不叫苏东坡。他本名苏轼，字子瞻，另外他还有一个雅号，叫作苏贤良。
那年他金榜高中，名动京师，正在自我陶醉，却不料被派到既偏又穷的陕西凤翔府，当了个小小的签判（秘书），自不免有大材小用之感。说实话，他全靠“苏贤良”这个尊称活着呢！
但是，自从那个陈黑子上任以后，这个称呼竟然被无情取缔了。
那天早上，东坡和往日一样上班，但见他身着锦袍，足蹬快靴，昂首走路，一副与众不同的模样。路遇同事，那个亲切的称呼便在耳边响起：
“苏贤良，你早！”“你好，苏贤良。”
东坡心中熨帖，颔首微笑，口中回复，俨然谦谦君子。
突然听见一声断喝，宛如狮吼：“住口，什么苏贤良！一个小小的签判，也敢妄称贤良。以后谁敢再叫，重责四十大板！”
东坡扭头，见是一个黑脸壮汉，别看个小，眼睛却不小，目光凶狠，令人望而生畏。他立即认出来了，这是新任知府陈公弼，昨天已经见过面了。听说他是行伍出身，没多少文化。不过他自称是青神县人，和自己是老乡。正待有机会聊聊，不想这么不给面子。东坡不由停下脚步说道：“大人，卑职这苏贤良的称呼，不是妄称。我曾经参加过贤良方正科的考试，名列优等。大家这样叫我，并无不妥！”
不想陈公弼听了，一双牛眼立刻向他，厉声说道：“你娃娃还嫩，懂个屁！你的进士也是考的呢，难道也要叫出来吗！记住你现在的身份就是签判，赶快去给我整理文书，本官等着签发上报！”
“陈黑子！”东坡心中骂道，自此便在心里恨上了他。
不想这陈公弼比他心眼还小，竟然开始找他的麻烦。东坡很快将一些文稿拟就上报，自觉文采飞扬，也好让陈黑子见识一下新科进士的厉害，不想那厮一看，竟然又是牛眼一瞪；“我说苏轼，请问你写的这是公文呀还是花花文章啊，给我重写！”
从这开始，东坡和陈黑子的战争就打响了。不但他起草的公文动不动就被那厮改得面目皆非，就连他下乡体察民情，写的有关《差役法》弊端的调查报告，也被他压起来不做回复。
大名鼎鼎的苏轼，就连一代宗师欧阳修也要让他三分的苏轼，却落到这样一介武夫手下，整天受这样的窝囊气，东坡心中充满怨气，整日借酒浇愁。
这天夜里，东坡睡不着觉。他想起来凤翔任职前，当朝宰相韩琦曾经特意接见他，拍着他的肩膀说：“小苏啊，你去了好好历练，遇到什么困难，可直接写信给我。”东坡立刻起身下地，来到来到书房，点亮蜡烛，铺好纸砚，奋笔疾书……
自从给韩琦的信件发出后：东坡再看陈公弼，眼神就有点躲躲闪闪。他心中有不安也有期盼。有时他想，人啊，活着怎么这么累哟！
不想陈黑子对东坡的态度突然好转起来，这倒闹得他有点丈二和尚摸不着头脑。也不知道是那封信起了作用，还是陈黑子是黄鼠狼给鸡拜年。几天后他才知道，原来是陈公弼主持建造的凌虚台要竣工了，要他写一篇《凌虚台记》。哼，你牛，到最后还得来求老子吧！且看我如何借题发挥。
当晚，东坡书房的灯火彻夜不息，他历数历代楼台兴废，指出当权者不过是匆匆过客，只有为老百姓办好事，办实事、才能千古不朽。他写得痛快淋漓，一洗心中块垒。天亮上班，便把文稿交给了陈公弼。
他猜想，要么这厮看不懂，要么他看懂了，就会东改西改，甚至弃之不用。他暗做好了各种应对的准备，谁知陈黑子却毫无动静，见面也不提此事，显得高深莫测，这又让东坡十分郁闷。
凌虚台终于落成了，这天举行了隆重的开台仪式。当红布揭开，东坡定睛细看，却发现自己写的文稿竟然一字未改，完全照刻。这使他感觉十分意外。
这时，陈公弼笑吟吟地走过来，问道：“怎么样，看你的大作刻得还满意吗？”
陈公弼又道：“你以诗人的眼光，借古讽今，为民请命，劝我多做好事，难得。你这个苏贤良，看来还真的不是白给的。”
一提苏贤良，东坡气就不打一处来，他立即说道：“哪里，我娃娃还嫩，懂个屁！”
陈公弼立刻笑了起来，点着他说：“怎么，你还真的记恨我呀？
东坡急忙争辩道：“不是这事，我指的是我写的那个有关《差役法》的报告，你为什么一直压着，不理不睬？”
陈公弼说：“那个报告，你给我的第二天就送上去了。你不知道就以为没送吗？”
东坡一时语塞，又听陈公弼说：“你这个娃娃啊，年少名高，恃才傲物。我来凤翔上任时，韩琦宰相曾亲自交代我，要严格要求你，磨磨你的性格。你前些天是不是给他写信了？嘿嘿，你这个小老乡啊！”
东坡听了，又羞又愧，眼泪都快流出来了。从这天开始，东坡和陈公弼成了忘年交。多年以后，陈公弼去世，轻易不为人作传的东坡满怀深情，为他写了墓志铭：
“轼官凤翔，实从公二年，方是时年少气盛，愚不更事，屡与公争议，至形于言色，已而悔之。”
（选自《微型小说选刊》，有删改）
（1）“苏贤良”在文中多次出现，以下是对此的批注，不正确的一项是 　 　
选项 文中语句 批注
A “苏贤良，你早！”“你好，苏贤良。” 此处用语言描写表现了同僚对苏轼才华的认可。
B “一个小小的签判，也敢妄称贤良。” 此处有陈公弼故意刁难之嫌。
C “大人，卑职这苏贤良的称呼，不是妄称。我曾经参加过贤良方正科的考试，名列优等。” 此处是苏轼忍着满腹怨气解释“贤良”称谓的来历。
D “你这个苏贤良，看来还真的不是白给的。” 此处为陈公弼称赞苏轼的文采和见识过人。
（2）全文讲述了苏轼和陈公弼交往中的哪几件事？请分条概括作答。
（3）请简要分析本文以写基志铭作结有何作用。
（4）从这个故事中，你得到哪些为人处世的启示？
四、作文
10．（50分）我身边的_____
要求与提示：
1．选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你最真实的情感。
2．选择一个适合你自身情况的词语将题目补充完整。文章不少于500字。
3．请注意字迹工整，书写规范，卷面整洁。
4．文中不要出现真实的姓名、校名、地名。
部编版九年级上册《第六单元》2023年单元测试卷（基础）
参考答案与试题解析
一、选择题
1．（4分）下面词语中加点字注音全部正确的一项是（　　）
A．朴（pō）刀 庖（páo）官 纶（lún）巾 面面厮觑（qù）
B．恁（rén）地 禀（bǐng）请 愧赧（nǎn） 恃（sì）才放旷
C．聒（guǒ）噪 侥（jiǎo）幸 砒（bǐ）霜 戗（qiàng）金
D．谮（zèn）害 琥珀（hǔ pò） 发怔（zhèng） 筵（yán）席
【分析】本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
【解答】A.有误，“纶巾”的“纶”应读作“guān”。
B.有误，“恁地”的“恁”应读作“nèn”，“恃才放旷”的“恃”应读作“shì”。
C.有误，“聒噪”的“聒”应读作“guō”，“砒霜”的“砒”应读作“pī”。
D.正确。
故选：D。
2．（4分）下列词语没有错别字的一组是（　　）
A．穷愁撩倒 火候 如雷贯耳 繁衍
B．顿开矛塞 记较 经世奇才 桑梓
C．不省人事 轩敞 步覆蹒跚 滇沛
D．寻衅闹事 岔气 箪食壶浆 筵席
【分析】本题考查错别字的辨析能力。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合字词意思辨析判断。
【解答】A．有误，“穷愁撩倒”的“撩”应为“潦”；
B．有误，“顿开矛塞”的“矛”应为“茅”，“记较”的“记”应为“计”；
C．有误，“步覆蹒跚”的“覆”应为“履”，“滇沛”的“滇”应为“颠”；
D．正确。
故选：D。
3．（4分）下列句子中加点词语的意思和现代汉语一致的一项是（　　）
A．那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘，对老都管说道：“我们不幸做了军健，情知道被差出来。……”
B．老都管道：“须是我相公当面分付道：休要和他别拗。因此我不做声。这两日也看他不得。权且奈他。”
C．孔明曰：“昨夜书意，足见将军忧国忧民之心；但恨亮年幼才疏，有误下问。”
D．那计较都是吴用主张。
【分析】本题考查对常见文言古今异义词的积累。古今异义词，指的是古今字形相同但意义用法不同的词。
【解答】A.吹嘘：古义，气喘吁吁；今义，夸耀；
B.分付：同“吩咐”，口头指派或命令；
C.恨：古义，遗憾；今义，怀恨；
D.计较：古义，计谋；今义，计算比较得失或计划、商量。
故选：B。
4．（4分）下面对人物的言行解说不正确的一项是（　　）
A．众军道：“我们自凑钱买酒吃，干你甚事？也来打人！”——众军汉公开对抗杨志，表明押送队内部的矛盾已经深化，为下文众军汉最终凑钱买酒喝埋下伏笔。
B．“不卖了！不卖了！这酒里有蒙汗药在里头！”——白胜故意卖关子，欲擒故纵，为的是增强酒的诱惑力。
C．《智取生辰纲》中众好汉互相配合经历了这样的过程：劝解→买酒→喝酒→付钱→争执→抢酒→夺瓢→下药。
D．七位客人喝酒前不讲好价钱，是为了再讨一瓢酒吃时，好引起争端，趁机下药，让杨志消除疑虑。
【分析】本题考查了人物形象和故事情节的积累。
【解答】ACD．正确；
B．有误，白胜这样说，是为了让杨志相信酒中没有蒙汗药。
故选：B。
5．（4分）下列说法有误的一项是（　　）
A．《范进中举》是一篇杰出的讽刺小说，它描写了胡屠户对范进中举前后态度的变化，讽刺了他嗜钱如命、嫌贫爱富、趋炎附势、庸俗自私的市侩嘴脸。
B．《智取生辰纲》主要写了两大矛盾，一是杨志与运送生辰纲的厢禁军之间的矛盾，一是杨志与众好汉之间的矛盾。
C．《三顾茅庐》中刘备三顾茅庐拜访诸葛亮，诸葛亮为刘备分析了天下形势，提出先取荆州为家，再取益州成鼎足之势，继而图取中原的战略构想。
D．《刘姥姥进大观园》为我们塑造了一位善良正直、聪明能干，明事理、重情义，有着坚韧不拔毅力的老太太形象。
【分析】本题考查学生识记文学常识的能力。识记文学常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是：作者名（字、号）、称谓、生活时代，作品名、体裁，本题考查学生识记文学常识的能力。识记文学常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是：作者名（字、号）、称谓、生活时代，作品名、体裁，书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
【解答】ABC.正确；
D.有误，《刘姥姥进大观园》没有刻画刘姥姥“有着坚韧不拔毅力”。
故选：D。
二、综合读写
6．（6分）语言运用——仿照划线句续写两个句子。
冬日离去，暖春中一觉醒来，你会发现大自然已开始分配工作了：小草，就交给细密的春雨去染绿吧；繁花，就交给辛勤的蜜蜂去细数吧；　柳叶　，　就交给温柔的春风去唤醒吧　；　大地　，　就交给细密的春雨去滋润吧　。
【分析】此句属仿写、续写语句题。解答此类题，要注意对被仿句的分析，包括句式，内容，修辞手法的运用等方面。
【解答】柳叶，就交给温柔的春风去唤醒吧；大地，就交给细密的春雨去滋润吧。
7．（8分）指出下列各句所运用的描写方法。
（1）只见两个客人去车子前取出两个椰瓢来，一个捧出一大捧枣子来。七个人立在桶边，开了桶盖，轮替换着舀那酒吃，把枣子过口。 　动作描写　
（2）孔明身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。 　外貌描写　
（3）辞了丈人回来，自心里想：“宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心？”　心理描写　
（4）正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其日十分大热。 　环境描写　
【分析】本题考查描写方法。根据积累作答。
（1）根据“取”“捧”“开”“舀”等可知运用了动作描写。
（2）根据“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅”可知是对孔明的肖像（外貌）描写。
（3）根据“自心里想”可知，这是范进内心思忖，属于心理描写。
（4）根据“天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其日十分大热”可知写了当时炎热的自然环境，属于环境描写。
【解答】答案：
（1）动作描写
（2）外貌描写
（3）心理描写
（4）环境描写
8．（15分）综合性学习。
重阳节也称“老人节”。又是一年重阳到，学校为了弘扬“孝亲敬老”的传统美德，组织学生走进当地养老院，为老人们献上祝福卡片，打扫卫生，表演了朗诵、唱歌、跳舞等精彩节目，陪老人们度过了一个欢声笑语的重阳节。
（1）下面是这次活动的宣传标语，请你结合上句，补写下句。要求：切合主题，句式整齐。
欢声笑语迎重阳，　孝亲敬老传美德。　
（2）小明的爷爷奶奶住在乡下，小明一家已有半年没回去看望老人了。活动结束后，小明想劝爸爸常回去看看。下面是小明和爸爸的交谈，请结合情境，完成对话。
小明：爸爸，我们已经有好长时间没回乡下看望爷爷奶奶了。
爸爸：嗯，是应该回去看看了，只是爸爸最近工作太忙了。
小明：①　爸爸，工作再忙也不能忘记亲情啊！　
爸爸：儿子，你说的很对。我前几天才给爷爷奶奶寄了一笔钱和一些生活用品。
小明：②　爸爸，钱财无法传递亲情的温度。　
爸爸：好，好，那我们今晚和爷爷奶奶视频！
小明：③　爸爸，线上视频无法替代现实的探望。　
听了小明的话，爸爸陷入了沉思……
【分析】本题考查综合性学习。
（1）本题考查补写宣传标语。题干已给出了上句，考生联系“孝亲敬老”的活动主题，写出下句即可。注意字数相同，结构基本一致。
（2）本题考查口语交际。考生作答此题，要结合爸爸的话补全对话，小明的目的是劝爸爸常回去看望爷爷奶奶，因此在对话时应围绕这一目的展开。爸爸说工作太忙所以没有回去看望爷爷奶奶，小明应强调亲情的重要性，不能以工作忙为借口。爸爸说给爷爷奶奶寄了钱和生活用品，小明应表明这些都不及陪伴重要。爸爸说要与爷爷奶奶视频，小明应进一步表明现实的相处和探望更能体现孝心。写对话时注意要有称呼，语言要简洁。
【解答】答案：
（1）孝亲敬老传美德。
（2）①爸爸，工作再忙也不能忘记亲情啊！
②爸爸，钱财无法传递亲情的温度。
③爸爸，线上视频无法替代现实的探望。
三、现代文阅读
9．（21分）阅读下面的文字，完成下列各题。
陈公弼
申平
苏东坡刚入官场时，还不叫苏东坡。他本名苏轼，字子瞻，另外他还有一个雅号，叫作苏贤良。
那年他金榜高中，名动京师，正在自我陶醉，却不料被派到既偏又穷的陕西凤翔府，当了个小小的签判（秘书），自不免有大材小用之感。说实话，他全靠“苏贤良”这个尊称活着呢！
但是，自从那个陈黑子上任以后，这个称呼竟然被无情取缔了。
那天早上，东坡和往日一样上班，但见他身着锦袍，足蹬快靴，昂首走路，一副与众不同的模样。路遇同事，那个亲切的称呼便在耳边响起：
“苏贤良，你早！”“你好，苏贤良。”
东坡心中熨帖，颔首微笑，口中回复，俨然谦谦君子。
突然听见一声断喝，宛如狮吼：“住口，什么苏贤良！一个小小的签判，也敢妄称贤良。以后谁敢再叫，重责四十大板！”
东坡扭头，见是一个黑脸壮汉，别看个小，眼睛却不小，目光凶狠，令人望而生畏。他立即认出来了，这是新任知府陈公弼，昨天已经见过面了。听说他是行伍出身，没多少文化。不过他自称是青神县人，和自己是老乡。正待有机会聊聊，不想这么不给面子。东坡不由停下脚步说道：“大人，卑职这苏贤良的称呼，不是妄称。我曾经参加过贤良方正科的考试，名列优等。大家这样叫我，并无不妥！”
不想陈公弼听了，一双牛眼立刻向他，厉声说道：“你娃娃还嫩，懂个屁！你的进士也是考的呢，难道也要叫出来吗！记住你现在的身份就是签判，赶快去给我整理文书，本官等着签发上报！”
“陈黑子！”东坡心中骂道，自此便在心里恨上了他。
不想这陈公弼比他心眼还小，竟然开始找他的麻烦。东坡很快将一些文稿拟就上报，自觉文采飞扬，也好让陈黑子见识一下新科进士的厉害，不想那厮一看，竟然又是牛眼一瞪；“我说苏轼，请问你写的这是公文呀还是花花文章啊，给我重写！”
从这开始，东坡和陈黑子的战争就打响了。不但他起草的公文动不动就被那厮改得面目皆非，就连他下乡体察民情，写的有关《差役法》弊端的调查报告，也被他压起来不做回复。
大名鼎鼎的苏轼，就连一代宗师欧阳修也要让他三分的苏轼，却落到这样一介武夫手下，整天受这样的窝囊气，东坡心中充满怨气，整日借酒浇愁。
这天夜里，东坡睡不着觉。他想起来凤翔任职前，当朝宰相韩琦曾经特意接见他，拍着他的肩膀说：“小苏啊，你去了好好历练，遇到什么困难，可直接写信给我。”东坡立刻起身下地，来到来到书房，点亮蜡烛，铺好纸砚，奋笔疾书……
自从给韩琦的信件发出后：东坡再看陈公弼，眼神就有点躲躲闪闪。他心中有不安也有期盼。有时他想，人啊，活着怎么这么累哟！
不想陈黑子对东坡的态度突然好转起来，这倒闹得他有点丈二和尚摸不着头脑。也不知道是那封信起了作用，还是陈黑子是黄鼠狼给鸡拜年。几天后他才知道，原来是陈公弼主持建造的凌虚台要竣工了，要他写一篇《凌虚台记》。哼，你牛，到最后还得来求老子吧！且看我如何借题发挥。
当晚，东坡书房的灯火彻夜不息，他历数历代楼台兴废，指出当权者不过是匆匆过客，只有为老百姓办好事，办实事、才能千古不朽。他写得痛快淋漓，一洗心中块垒。天亮上班，便把文稿交给了陈公弼。
他猜想，要么这厮看不懂，要么他看懂了，就会东改西改，甚至弃之不用。他暗做好了各种应对的准备，谁知陈黑子却毫无动静，见面也不提此事，显得高深莫测，这又让东坡十分郁闷。
凌虚台终于落成了，这天举行了隆重的开台仪式。当红布揭开，东坡定睛细看，却发现自己写的文稿竟然一字未改，完全照刻。这使他感觉十分意外。
这时，陈公弼笑吟吟地走过来，问道：“怎么样，看你的大作刻得还满意吗？”
陈公弼又道：“你以诗人的眼光，借古讽今，为民请命，劝我多做好事，难得。你这个苏贤良，看来还真的不是白给的。”
一提苏贤良，东坡气就不打一处来，他立即说道：“哪里，我娃娃还嫩，懂个屁！”
陈公弼立刻笑了起来，点着他说：“怎么，你还真的记恨我呀？
东坡急忙争辩道：“不是这事，我指的是我写的那个有关《差役法》的报告，你为什么一直压着，不理不睬？”
陈公弼说：“那个报告，你给我的第二天就送上去了。你不知道就以为没送吗？”
东坡一时语塞，又听陈公弼说：“你这个娃娃啊，年少名高，恃才傲物。我来凤翔上任时，韩琦宰相曾亲自交代我，要严格要求你，磨磨你的性格。你前些天是不是给他写信了？嘿嘿，你这个小老乡啊！”
东坡听了，又羞又愧，眼泪都快流出来了。从这天开始，东坡和陈公弼成了忘年交。多年以后，陈公弼去世，轻易不为人作传的东坡满怀深情，为他写了墓志铭：
“轼官凤翔，实从公二年，方是时年少气盛，愚不更事，屡与公争议，至形于言色，已而悔之。”
（选自《微型小说选刊》，有删改）
（1）“苏贤良”在文中多次出现，以下是对此的批注，不正确的一项是 　C　
选项 文中语句 批注
A “苏贤良，你早！”“你好，苏贤良。” 此处用语言描写表现了同僚对苏轼才华的认可。
B “一个小小的签判，也敢妄称贤良。” 此处有陈公弼故意刁难之嫌。
C “大人，卑职这苏贤良的称呼，不是妄称。我曾经参加过贤良方正科的考试，名列优等。” 此处是苏轼忍着满腹怨气解释“贤良”称谓的来历。
D “你这个苏贤良，看来还真的不是白给的。” 此处为陈公弼称赞苏轼的文采和见识过人。
（2）全文讲述了苏轼和陈公弼交往中的哪几件事？请分条概括作答。
（3）请简要分析本文以写基志铭作结有何作用。
（4）从这个故事中，你得到哪些为人处世的启示？
【分析】这是一篇富有社会意义的历史小说。小说的人物形象主要有两个：一个是初出茅庐、才华横溢的青年判官苏轼；另一位是年老持重的知府大人陈公弼。判官是新科榜眼，到知府处来做判官，春风得意，结果却在知府面前连连碰壁。后来通过写《凌虚台记》，苏轼才对知府对待自己的行为恍然大悟，感激不尽，明白了知府是受韩琦宰相之托，严格要求苏轼，以磨炼他的脾性。
【解答】（1）本题考查语句的批注。
ABD.正确。
C.有误，“忍着满腹怨气解释”理解有误。结合第⑧段“听说他是行伍出身，没多少文化。不过他自称是青神县人，和自己是老乡。正待有机会聊聊，不想这么不给面子”分析，此处苏轼还想和陈公弼聊一聊，并没有满腹怨气。联系下文第⑩段“‘陈黑子！’东坡心中骂道，自此便在心里恨上了他”可知，自此，才满腹怨气。
故选：C。
（2）本题考查概括能力。根据第⑦段“住口，什么苏贤良！一个小小的签判，也敢妄称贤良。以后谁敢再叫，重责四十大板！”、第⑧段“大人，卑职这苏贤良的称呼，不是妄称。我曾经参加过贤良方正科的考试，名列优等。大家这样叫我，并无不妥！”、第⑨段“你娃娃还嫩，懂个屁！你的进士也是考的呢，难道也要叫出来吗！记住你现在的身份就是签判，赶快去给我整理文书，本官等着签发上报！”、第⑩段“东坡心中骂道，自此便在心里恨上了他”概括得出：苏轼因为陈公弼不让别人称呼自己苏贤良辩解，辩解不成后记恨陈公弼。根据第 段“我说苏轼，请问你写的这是公文呀还是花花文章啊，给我重写！”、第 段“不但他起草的公文动不动就被那厮改得面目皆非，就连他下乡体察民情，写的有关《差役法》弊端的调查报告，也被他压起来不做回复”概括得出：陈公弼在工作中故意刁难苏轼；根据第 段“几天后他才知道，原来是陈公弼主持建造的凌虚台要竣工了，要他写一篇《凌虚台记》。哼，你牛，到最后还得来求老子吧！且看我如何借题发挥”、第 段“他历数历代楼台兴废，指出当权者不过是匆匆过客，只有为老百姓办好事，办实事、才能千古不朽”、第 段“他暗做好了各种应对的准备，谁知陈黑子却毫无动静，见面也不提此事，显得高深莫测，这又让东坡十分郁闷”概括得出：苏轼借写《凌虚台记》的机会讽刺陈公弼，但陈公弼不提此事，让苏轼郁闷。根据第 段“凌虚台终于落成了，这天举行了隆重的开台仪式”、第 段“怎么样，看你的大作刻得还满意吗？”、第 段“你以诗人的眼光，借古讽今，为民请命，劝我多做好事，难得。你这个苏贤良，看来还真的不是白给的”、第 段“不是这事，我指的是我写的那个有关《差役法》的报告，你为什么一直压着，不理不睬？”、第 段“那个报告，你给我的第二天就送上去了。你不知道就以为没送吗？”、第 段“你这个娃娃啊，年少名高，恃才傲物。我来凤翔上任时，韩琦宰相曾亲自交代我，要严格要求你，磨磨你的性格。你前些天是不是给他写信了？嘿嘿，你这个小老乡啊！”、第 段“东坡听了，又羞又愧，眼泪都快流出来了”概括得出：在凌虚台开台仪式上苏轼与陈公弼的对话，解开谜底，让苏轼听了，又羞又愧。根据第 段“陈公弼去世，轻易不为人作传的东坡满怀深情，为他写了墓志铭”概括得出：苏轼给陈公弼写了墓志铭。
（3）本题考查结尾段的作用。从结构和内容两方面分析即可。内容上，结合“轼官凤翔，实从公二年，方是时年少气盛，愚不更事，屡与公争议，至形于言色”回忆了与陈公弼的交往的过程。“已而悔之”表达了自己的悔悟之情。结构上，为陈公弼写墓志铭照应了题目“陈公弼”，具有点题的作用。
（4）本题考查阅读启示。根据第②段“那年他金榜高中，名动京师，正在自我陶醉，却不料被派到既偏又穷的陕西凤翔府，当了个小小的签判（秘书），自不免有大材小用之感”可知，做人处事不能陶醉于名声。根据第⑧段“大人，卑职这苏贤良的称呼，不是妄称。我曾经参加过贤良方正科的考试，名列优等。大家这样叫我，并无不妥！”可知，做人处事，不要做一些没有必要的争论。根据第 段“就连他下乡体察民情，写的有关《差役法》弊端的调查报告”可知，做人处事一定要实事求是，从实际出发。根据第 段“大名鼎鼎的苏轼，就连一代宗师欧阳修也要让他三分的苏轼，却落到这样一介武夫手下，整天受这样的窝囊气，东坡心中充满怨气，整日借酒浇愁”分析，做人处事一定要心平气和。根据第 段“一提苏贤良，东坡气就不打一处来，他立即说道：‘哪里，我娃娃还嫩，懂个屁！’”分析，做人处事要大度，不能斤斤计较、记恨别人。
答案：
（1）C
（2）苏轼因为陈公弼不让别人称呼自己苏贤良辩解，辩解不成后记恨陈公弼；苏轼借写《凌虚台记》的机会讽刺陈公弼，但陈公弼不提此事，让苏轼郁闷；在凌虚台开台仪式上苏轼与陈公弼的对话，解开谜底，让苏轼听了，又羞又愧；苏轼给陈公弼写了墓志铭。
（3）内容上，回忆了与陈公弼的交往的过程。“已而悔之”表达了自己的悔悟之情。结构上，照应题目。
（4）做人处事不能陶醉于名声；做人处事不要做一些没有必要的争论；做人处事一定要实事求是，从实际出发；做人处事一定要心平气和；做人处事一定大度，不能记恨别人。
四、作文
10．（50分）我身边的_____
要求与提示：
1．选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你最真实的情感。
2．选择一个适合你自身情况的词语将题目补充完整。文章不少于500字。
3．请注意字迹工整，书写规范，卷面整洁。
4．文中不要出现真实的姓名、校名、地名。
【分析】这是一篇半命题作文，考查考生能不能认真观察生活，从生活纷繁复杂的表象中，提炼出富有内涵的思考。
【审题立意】按常规审题的程序是：这道题写作的对象是：事或者人。这道题写作的范围是：一件事或者一个人。这道题取材的范围是：身边的事或者人。这道题的文章体裁是：记叙文。
【思路点拨】通过以上程序的思考和分析，然后再归纳总结，得出结论：用记叙文的形式，写一件发生在自己身边的事情或者人。没有限制时间、地点。这样，写作时就可以不去考虑时间、地点因素，选材的范围大多了。
【写作指导】必须继续思考几个问题：所谓“事或者人”，就是指能给人以新鲜感的事或者人，也就是人们喜闻乐见的事或者人。这样的事，一般说来有点出人意料之外，情节比较曲折，甚至有点富于戏剧性。但是光有有趣还不行，还必须有意义，能给人以启迪和教育。
【文体选择】本文适合写记叙文，特别是夹叙夹议的抒情散文，不适合写议论文。
【解答】【例文】
我身边的灰姑娘
我的邻居家有个大姐姐，她叫田××，今年二十五岁。她的个子很高，一米七二，身材很苗条。她长着一头乌黑亮丽的头发，一双水灵灵的大眼睛下有一个小巧的鼻子，鼻子下有一张樱桃般的小嘴。
大姐姐学习很认真。她的爸爸妈妈不识字，没办法辅导她，她就上课时认真听，不懂问同学问老师，直到弄懂为止，回家后认真复习、预习。一份耕耘，一份收获，她的努力没有白费，她的成绩总是班级前五名；她考初中时，考了楚州区第一名，被外国语学校录取，学费全免，还拿到8000元奖学金；考高中时，考了淮安市第四名，被淮安市中学录取，学费全免，拿到5000元奖学金，免费参加了学校组织的夏令营；高考时，她以优异的成绩考取了清华大学。她的父母以她为荣，她的学校以她为骄傲。
大姐姐不但学习好，而且也很懂事。以前她家很穷，父母都是下岗工人，爸爸蹬三轮车，妈妈身体不太好，靠做点手工贴补家用。小学时，她的学费都是学校给免掉的，她看父母这么辛苦，学校又这么关心她、帮助她，她就很努力地学习，希望用好的成绩来报答父母和学校。在家里，她能做的事都自己做；在学校，她是老师的好帮手，只要能做的事，她都尽心尽力地做，来报答学校和老师。上大学时，她靠帮别人翻译资料和给小学生当家教来维持生活，从来不跟爸爸妈妈要一分钱，有时还寄点钱回来给妈妈买药。
现在好了，大姐姐大学毕业了，由于她各方面都很优秀，许多单位都争着聘请她，最后她选择了北京的一家外资企业，月薪一万元，根据工作表现和业绩，还有奖金。即便是这样，她还省吃俭用，长期打零工，用积攒下来的钱在北京买了一套住房，将她的父母接去一起住。她说：“父母为了我受苦受累，把我培养成才，现在我上班了，有点经济实力了，有能力让我的父母享享清福了。”最近她打电话给我，说他们一家生活得很好，叮嘱我要好好学习。
我真为她感到高兴！她的努力得到了应有的回报。她是我们身边的一位名副其实的“灰姑娘”！我真羡慕她！