中考一轮话题复习教案 健康与天气
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第十二章 健康与天气
（第一课时 听说课）
执教教师：姚村镇中学 张秀霞
指导教师：
一、教材分析：
1、教材内容：七年级下：Unit7 It’s raining!
八年级下：Unit1 What’s the matter
本话题重在引导学生复习涉及健康与天气的有 ( http: / / www.21cnjy.com )关词汇、短语及句型。一年按季节的变化分为四季，由四季引出了每个季节的天气特征，景色变化以及人们的衣着、户外活动等相关内容，最终将复习天气的重点落在学生能够准确用英语描写健康与天气的话题。
2、学情分析：
面对初三学生英语成绩两极分化严重这一事实， ( http: / / www.21cnjy.com )在复习过程中，注重知识的反复与归纳，采取科学有效的小组合作方式。以求在较短的时间之内，让学困生在英语学习中找到方向，从而实现英语成绩的提高。2·1·c·n·j·y
二、教学目标：
1、知识目标
复习运用有关健康与天气的词汇、句型（单元概要中语言目标、重点词汇和常用短语）。
2、能力目标
（1）能够用英语描述天气、气温、衣着、景色变化以及人物活动等；
（2）准确用英语描写健康与天气的话题：如就医、谈论天气，表达忧虑、遗憾，并能用英语安慰别人》；
（3）能够听懂有关天气的语篇，并能从中提取信息。
3、情感目标
通过复习，让学生注意天气变化，呵护自身健康，学会关爱他人。
三、教学重点：
理解并运用描述健康与天气的词汇。
四、教学难点：
用英语描写健康与天气的话题。
五、教学步骤
Step1 .Warming up
( http: / / www.21cnjy.com )
Show some pictures ab ( http: / / www.21cnjy.com )out weather.Let them have a brainstorm to revise words21cnjy.com
（设计意图：这些图片内容与本课词汇相关，通过它们营造直观形象的课堂气氛，并通过识图复习已学过的单词。）
Step2 Presentation
( http: / / www.21cnjy.com )
Ask these questions:
1.How is/was the weather It’s /It was …
2.What is/was the weather like It’s/ It was …
3.How is it g ( http: / / www.21cnjy.com )oing Great/Good/Not bad/Prettygood/Terrible. 4.It’s a nice day。【来源：21·世纪·教育·网】
Let them answer these questions to use these words:
sunny cloudy rainy/raining snowy/snowing foggy
（设计意图：这些图片内容与本课词汇相关，通过它们营造直观形象的课堂气氛，并通回答问题复习已学过的单词。）
Step3 Listening
七年级下册Unit7 1b .
(设计意图：把英语学习与同学们的实际生活相联系，增加可操作性和趣味性。)
Step4 Practicing
1. Look at the p ( http: / / www.21cnjy.com )icture ,make telephone conversations with your pen pal Tom. www.21-cn-jy.com
A: Hello, Tom. This is…
B: Oh, hi, …
A: How’s the weather in …
B: …
A: How’s it going
B: …
( http: / / www.21cnjy.com )
2. Good feelings ( http: / / www.21cnjy.com ) make us healthy, bad ones make us unhealthy. Different weather gives a different feeling.We should keep our health in different weather.21教育网
（设计意图：创设情景，让学生在情景中去复习运用前面学过的语言和词汇，为下面的阅读做提示和铺垫，同时也是为后面的语言拓展铺垫。）21·世纪*教育网
Step5.Learning
1. Show the picture ,let them say the parts of body
2.Ask them: What’s the matter with him/her
.
3.If you are tird, you should…
（设计意图：创设情景，让学生在情景中去复习运用前面学过的语言和词汇。）
Step6: Consolidation and Extension
( http: / / www.21cnjy.com )
1. Ask them to dicuss: How do you start your conversation
For example: Is this a nice day
Is the train always late
Is it really crowded
Is this a great party
( http: / / www.21cnjy.com )
2. Pairwork : Suppose you are in the line ,make different small talks with your partner. ( http: / / www.21cnjy.com )
3. When we begin ( http: / / www.21cnjy.com )a small talk , we are asked to begin a successful one. Some sentences we can use, but some sentences we can’t use.Please tell us some unsuccessful small talk topics.21世纪教育网版权所有
（设计意图：通过此任务活动拓展运用语言，拓展语言的同时也引导学生发散思维、大胆想象。）
Step7.Exercises
根据本节课所复习内容,完成《说明指导》P91第一题，根据句意完成已给出首字母或汉语提示的单词，使补全后的句子意义通顺，语法正确。21·cn·jy·com
（设计意图：通过此任务活动让学生链接中考，把所学知识运用到应对中考中，总结答题经验。）
作业设计：Mike 是你班的一位来自澳 ( http: / / www.21cnjy.com )大利亚的同学，他患了感冒，去药店买来一盒药。但他看不懂韩语的服用说明。于是他把说明书放在离你（Li Hua）是桌子上，想请你帮他翻译一下。请根据韩语的药品说明，给Mike译成汉语，并就如何保持健康提几点建议。
（设计意图：通过此任务活动让学生把所学知识运用到生活中去，从而达到“让学生学会用英语做事情”的目的。。）
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第十二章 健康与天气
（第一课时 听说课）
执教教师：姚村镇中学 张秀霞
指导教师：
一、教材分析：
1、教材内容：七年级下：Unit7 It’s raining!
八年级下：Unit1 What’s the matter
本话题重在引导学生复习涉及健康与天气的有 ( http: / / www.21cnjy.com )关词汇、短语及句型。一年按季节的变化分为四季，由四季引出了每个季节的天气特征，景色变化以及人们的衣着、户外活动等相关内容，最终将复习天气的重点落在学生能够准确用英语描写健康与天气的话题。
2、学情分析：
面对初三学生英语成绩两极分化严重这一事实， ( http: / / www.21cnjy.com )在复习过程中，注重知识的反复与归纳，采取科学有效的小组合作方式。以求在较短的时间之内，让学困生在英语学习中找到方向，从而实现英语成绩的提高。2·1·c·n·j·y
二、教学目标：
1、知识目标
复习运用有关健康与天气的词汇、句型（单元概要中语言目标、重点词汇和常用短语）。
2、能力目标
（1）能够用英语描述天气、气温、衣着、景色变化以及人物活动等；
（2）准确用英语描写健康与天气的话题：如就医、谈论天气，表达忧虑、遗憾，并能用英语安慰别人》；
（3）能够听懂有关天气的语篇，并能从中提取信息。
3、情感目标
通过复习，让学生注意天气变化，呵护自身健康，学会关爱他人。
三、教学重点：
理解并运用描述健康与天气的词汇。
四、教学难点：
用英语描写健康与天气的话题。
五、教学步骤
Step1 .Warming up
( http: / / www.21cnjy.com )
Show some pictures ab ( http: / / www.21cnjy.com )out weather.Let them have a brainstorm to revise words21cnjy.com
（设计意图：这些图片内容与本课词汇相关，通过它们营造直观形象的课堂气氛，并通过识图复习已学过的单词。）
Step2 Presentation
( http: / / www.21cnjy.com )
Ask these questions:
1.How is/was the weather It’s /It was …
2.What is/was the weather like It’s/ It was …
3.How is it g ( http: / / www.21cnjy.com )oing Great/Good/Not bad/Prettygood/Terrible. 4.It’s a nice day。【来源：21·世纪·教育·网】
Let them answer these questions to use these words:
sunny cloudy rainy/raining snowy/snowing foggy
（设计意图：这些图片内容与本课词汇相关，通过它们营造直观形象的课堂气氛，并通回答问题复习已学过的单词。）
Step3 Listening
七年级下册Unit7 1b .
(设计意图：把英语学习与同学们的实际生活相联系，增加可操作性和趣味性。)
Step4 Practicing
1. Look at the p ( http: / / www.21cnjy.com )icture ,make telephone conversations with your pen pal Tom. www.21-cn-jy.com
A: Hello, Tom. This is…
B: Oh, hi, …
A: How’s the weather in …
B: …
A: How’s it going
B: …
( http: / / www.21cnjy.com )
2. Good feelings ( http: / / www.21cnjy.com ) make us healthy, bad ones make us unhealthy. Different weather gives a different feeling.We should keep our health in different weather.21教育网
（设计意图：创设情景，让学生在情景中去复习运用前面学过的语言和词汇，为下面的阅读做提示和铺垫，同时也是为后面的语言拓展铺垫。）21·世纪*教育网
Step5.Learning
1. Show the picture ,let them say the parts of body
2.Ask them: What’s the matter with him/her
.
3.If you are tird, you should…
（设计意图：创设情景，让学生在情景中去复习运用前面学过的语言和词汇。）
Step6: Consolidation and Extension
( http: / / www.21cnjy.com )
1. Ask them to dicuss: How do you start your conversation
For example: Is this a nice day
Is the train always late
Is it really crowded
Is this a great party
( http: / / www.21cnjy.com )
2. Pairwork : Suppose you are in the line ,make different small talks with your partner. ( http: / / www.21cnjy.com )
3. When we begin ( http: / / www.21cnjy.com )a small talk , we are asked to begin a successful one. Some sentences we can use, but some sentences we can’t use.Please tell us some unsuccessful small talk topics.21世纪教育网版权所有
（设计意图：通过此任务活动拓展运用语言，拓展语言的同时也引导学生发散思维、大胆想象。）
Step7.Exercises
根据本节课所复习内容,完成《说明指导》P91第一题，根据句意完成已给出首字母或汉语提示的单词，使补全后的句子意义通顺，语法正确。21·cn·jy·com
（设计意图：通过此任务活动让学生链接中考，把所学知识运用到应对中考中，总结答题经验。）
作业设计：Mike 是你班的一位来自澳 ( http: / / www.21cnjy.com )大利亚的同学，他患了感冒，去药店买来一盒药。但他看不懂韩语的服用说明。于是他把说明书放在离你（Li Hua）是桌子上，想请你帮他翻译一下。请根据韩语的药品说明，给Mike译成汉语，并就如何保持健康提几点建议。
（设计意图：通过此任务活动让学生把所学知识运用到生活中去，从而达到“让学生学会用英语做事情”的目的。。）
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