17《松鼠》教学设计

五年级上册《松鼠》教案
学习目标：
1. 认识“驯、矫”等 8 个生字，会写“鼠、秀”等 11 个字，会写“松鼠、乖巧”等 13 个词语。
2. 了解松鼠的特点，提炼、梳理松鼠的相关信息，并分条记录。
3. 通过对比，能体会说明性文章不同的语言风格。
重难点：
1. 重点：了解松鼠的特点，提炼、梳理松鼠的相关信息，并分条记录。
2. 难点：通过对比，能体会说明性文章不同的语言风格。
教学过程：
一、导入
同学们，今天我们要认识一位非常可爱的动物朋友，它就是松鼠。松鼠是一种生活在树上的小动物，它们有着毛茸茸的尾巴和灵活的身体，非常善于跳跃和攀爬。
松鼠的种类很多，分布也很广。它们喜欢吃松果、坚果和种子，还会用树洞或鸟巢来做自己的家。松鼠非常聪明，它们会在冬天储存食物，以备不时之需。
那么，你们想不想更多地了解松鼠呢？让我们一起来学习这篇关于松鼠的文章吧！
二、生字学习，我会读
“驯”：xùn，组词：驯服、驯养。造句：这匹马很温顺，容易被人驯服。
“矫”：jiǎo/jiáo，组词：矫正、矫情。造句：他的牙齿需要矫正。
“歇”：xiē，组词：歇息、停歇。造句：他在工地上连续工作了几个小时，终于可以歇息一下了。
“杈”：chā/chà，组词：树杈、杈子。造句：小鸟在树杈上欢快地唱着歌。
“藓”：xiǎn，组词：苔藓、青藓。造句：这里的石头上长满了苔藓。
“狭”：xiá，组词：狭窄、狭隘。造句：这条路非常狭窄，只能容纳一辆车通过。
“勉”：miǎn，组词：勉励、勉强。造句：老师经常勉励我们要努力学习。
“锥”：zhuī，组词：圆锥、锥子。造句：这个圆锥体的体积是多少？
三、生字学习，我会写
“鼠”：这个字的上面是一个“臼”字，下面是一个“矢”字。在书写时，要注意“臼”字的写法，上横短，下横长，中间的“丨”要写得直。下面的“矢”字要写得稍微窄一些，最后一笔的“丶”要写得短小。
“秀”：这个字的上面是一个“禾”字，下面是一个“乃”字。在书写时，要注意“禾”字的写法，上横短，下横长，中间的“丨”要写得直。下面的“乃”字要写得稍微宽一些，最后一笔的“丿”要写得长一些。
“玲”：这个字的左边是一个“王”字，右边是一个“令”字。在书写时，要注意“王”字的写法，三横要等距，中间的“丨”要写得直。右边的“令”字要写得稍微窄一些，最后一笔的“丶”要写得短小。
“珑”：这个字的左边是一个“王”字，右边是一个“龙”字。在书写时，要注意“王”字的写法，三横要等距，中间的“丨”要写得直。右边的“龙”字要写得稍微宽一些，最后一笔的“丶”要写得短小。
“歇”：这个字的左边是一个“曷”字，右边是一个“欠”字。在书写时，要注意“曷”字的写法，上横短，下横长，中间的“丨”要写得直。右边的“欠”字要写得稍微窄一些，最后一笔的“丶”要写得短小。
“窝”：这个字的上面是一个“穴”字，下面是一个“呙”字。在书写时，要注意“穴”字的写法，上面的“宀”要写得稍微宽一些，下面的“八”要写得稍微窄一些。下面的“呙”字要写得稍微宽一些，最后一笔的“一”要写得长一些。
“滑”：这个字的左边是一个“氵”，右边是一个“骨”字。在书写时，要注意“氵”的写法，三个点要写得错落有致。右边的“骨”字要写得稍微宽一些，最后一笔的“丶”要写得短小。
“拾”：这个字的上面是一个“扌”，下面是一个“合”字。在书写时，要注意“扌”的写法，横要写得短一些，竖钩要写得直。下面的“合”字要写得稍微宽一些，最后一笔的“一”要写得长一些。
“狭”：这个字的上面是一个“犭”，下面是一个“夹”字。在书写时，要注意“犭”的写法，撇要写得长一些，弯钩要写得稍微弯一些。下面的“夹”字要写得稍微窄一些，最后一笔的“一”要写得长一些。
“勉”：这个字的上面是一个“免”字，下面是一个“力”字。在书写时，要注意“免”字的写法，上面的“”要写得稍微宽一些，下面的“儿”要写得稍微窄一些。下面的“力”字要写得稍微宽一些，最后一笔的“丿”要写得长一些。
“梳”：这个字的左边是一个“木”字，右边是一个“疏”字。在书写时，要注意“木”字的写法，横要写得短一些，竖要写得直。右边的“疏”字要写得稍微宽一些，最后一笔的“丶”要写得短小。
四、作者简介
布封（1707―1788），法国博物学家、作家。从小受教会教育，爱好自然科学。26 岁入法国科学院。1739 年起担任皇家花园（植物园）主任。1753 年被法兰西学院接受为院士。他用 40 年时间写成了 36 卷巨册的《自然史》，这是一部博物志，包括地球史、人类史、动物史、鸟类史和矿物史等几大部分，对自然界作了唯物主义的解释。
五、课文分段详细讲解
【第1自然段讲解】
这段话描述了松鼠的外貌和行为特征，展示了它们的漂亮和可爱之处。
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。这句话是对松鼠的总体评价，说明了松鼠的可爱和受人喜欢的特点。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。这句话详细描述了松鼠的外貌特征，面容清秀、眼睛闪闪发光、身体矫健、四肢轻快，这些特征让松鼠看起来非常可爱和活泼。
玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。这句话强调了松鼠的尾巴，将其比作帽缨形，形容其美丽和独特，让松鼠更加可爱和迷人。
它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。这句话描述了松鼠的行为习惯，它们常常将尾巴翘起来，躲在尾巴底下歇凉，这种行为让松鼠看起来更加可爱和有趣。
它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。这句话用类比的手法，将松鼠用前爪往嘴里送东西吃的行为和人们用手送东西吃的行为进行比较，强调了松鼠的行为和人类的相似之处，让人们更加容易理解和接受松鼠的行为。
可以说，松鼠最不像四足兽了。这句话是对前面描述的总结，说明了松鼠虽然是四足兽，但它们的行为和外貌特征与其他四足兽有很大的不同，更加独特和可爱。
这段话通过对松鼠的外貌和行为特征的描述，展示了松鼠的漂亮和可爱之处，同时也表达了作者对松鼠的喜爱之情。
【第2自然段讲解】
这段话描述了松鼠的生活习性和特点。
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。这句话说明了松鼠的生活环境和活动方式，它们喜欢在树上活动，而不是在地上，这种生活方式让它们更加灵活和敏捷。
它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。这句话描述了松鼠的食物来源和生活习惯，它们在树上摘果实、喝露水，只有在极端情况下才会到地上来。
在平原地区是很少看到松鼠的。这句话说明了松鼠的生活区域，它们通常生活在山区或森林中，而不是平原地区。
它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。这句话说明了松鼠的生活喜好，它们不喜欢接近人类的住所，也不喜欢待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。
在清朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。这句话描述了松鼠的行为习惯，它们在晚上会出来活动，互相追逐、玩耍。
它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。这句话说明了松鼠对日光的反应，它们白天会躲在窝里歇凉，避免受到强烈日光的照射，晚上才会出来活动和觅食。
这段话通过对松鼠的生活习性和特点的描述，展示了松鼠的灵活、敏捷和适应环境的能力，同时也表达了作者对松鼠的喜爱之情。
【第3自然段讲解】
这段话描述了松鼠的一些生活习性和特点。
松鼠不爱下水。这句话是对松鼠的一个总体概括，说明了松鼠不喜欢水的特点。
有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。这句话用了一个形象的比喻，说明了松鼠在横渡溪流时的聪明和灵活，它们会利用树皮当作船，用尾巴当作帆和舵，以便在水中前进。
松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。这句话将松鼠和山鼠进行了对比，说明了松鼠不会像山鼠那样在冬天进入冬眠状态，而是会保持警觉。
它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。这句话说明了松鼠的警觉性非常高，只要有任何动静，它们就会立刻逃离危险。
松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。这句话用了一个形象的描写，说明了松鼠的行动非常轻快和敏捷，它们会小跳着前进，有时也会连蹦带跑。
它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。这句话强调了松鼠爪子的锐利和动作的敏捷，它们可以轻松地爬上一棵很光滑的高树。
松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被惹恼了，它还会发出一种很不高兴的恨恨声。这句话说明了松鼠的叫声非常响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖锐，而且当它们被惹恼时，还会发出一种很不高兴的恨恨声。
这段话通过对松鼠的生活习性和特点的描述，展示了松鼠的聪明、灵活和警觉性，同时也表达了作者对松鼠的喜爱之情。
【第4自然段讲解】
这段话描述了松鼠搭窝的过程和窝的特点。
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。这句话说明了松鼠选择搭窝的地方，它们会选择在树枝分杈的地方搭建窝，这样可以保持干净和暖和。
它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。这句话详细描述了松鼠搭窝的过程，它们先搬来一些小木片，错杂地放在一起，然后用干苔藓编扎起来，把苔藓挤紧、踏平，使得窝足够宽敞和坚实。
这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。这句话说明了松鼠搭窝的目的，它们搭建窝是为了带着儿女住在里面，既舒适又安全。
窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。这句话描述了松鼠窝的入口，窝口朝上，端端正正，很狭窄，只能勉强进出。
窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。这句话说明了松鼠窝的特点，窝口有一个圆锥形的盖，可以把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水会向四周流去，不会落在窝里。
这段话通过对松鼠搭窝的过程和窝的特点的描述，展示了松鼠的聪明和勤劳，同时也表达了作者对松鼠的喜爱之情。
【第5自然段讲解】
这段话描述了松鼠的繁殖和小松鼠的生长过程。
松鼠通常一胎生三四个。这句话说明了松鼠的繁殖方式，它们通常一胎会生三四个小松鼠。
小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。这句话描述了小松鼠的生长过程，小松鼠刚出生时的毛是灰褐色的，过了冬天就会换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深一些。
它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光溜溜、干干净净的。这句话说明了小松鼠的清洁习惯，它们会用爪子和牙齿梳理全身的毛，使得身上总是光溜溜、干干净净的。
这段话通过对松鼠繁殖和小松鼠生长过程的描述，展示了松鼠的生长规律和清洁习惯，表达了作者对松鼠的观察和喜爱之情。
六、总结：
《松鼠》是一篇说明文，也是一篇描写动物的文章。
1. 介绍松鼠的特点：文章通过外貌、习性等方面对松鼠进行了详细的描写，展现了松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点。
2. 描写生动形象：作者运用了比喻、拟人等修辞手法，使松鼠的形象栩栩如生，跃然纸上。
3. 表达作者情感：文章在字里行间流露出作者对松鼠的喜爱之情。
4. 写作结构清晰：文章先介绍松鼠的总体特征，然后按照一定的顺序分别介绍松鼠的外貌、生活习性等，使得文章层次分明，结构清晰。
5. 语言简洁明了：文章语言简洁明了，通俗易懂，适合小学生阅读。
通过阅读这篇文章，学生可以了解到松鼠的特点，感受到作者对动物的喜爱之情，同时也可以学习到一些描写动物的方法和技巧。