外研版(三年级起点)小学英语三年级下册Module3导学案（两个课时）

英语3下（小三起）外研版Module3U1--2教与学导学案
Module 3 Playground Unit1 I like football.
【学习目标】
1、知识与技能
掌握下列单词：like,them,football,,basketball,table tennis.,morning exercises
掌握句子：I like … I don’t like…
2、过程与方法
通过任务驱动 ，角色模仿，看表情和动作说句子等方式，让孩子们积极、主动地参与学习
3.情感、态度与价值观
在语境中提高孩子们的语言交流能力；在语言 ( http: / / www.21cnjy.com )交流的练习中提高孩子们的互助、合作能力。让孩子们积极、主动地参与学习、交流与合作，并从中体会到用英语进行交流的快乐，养成并能坚持良好的语言学习习惯。
【重点难点】
1.重点单词：like,them,football,,basketball,table tennis.,morning exercises
重点句子：I like … I don’t like…
2.难点：理解，会说并简单运用句子。
【学法指导】
个人学习，小组合作，看表情和动作说句子，课文角色模仿，互评自评。
导　　学　　过　　程 方法导引
【自主学习，基础过关】自主检测：完成导学7页第一题。学习书上活动1。2、我的疑惑：【合作探究，释疑解惑】活动2中Panpan 喜欢什么运动，它是怎样表达的？2. Panpan 不喜欢什么运动，它是怎样表达的？3.这篇课文向我们说明了什么道理，你是怎样理解的？4.学习football,,basketb ( http: / / www.21cnjy.com )all时，可以把两个词分解教学。学习ouch时，鼓励学生模仿语音。学习morning exercises时，要引导学生注意节奏，不要拖音。【检测反馈，学以致用】1.完成学生用书活动3。2. 完成学生用书活动4。 3. 完成导学本单元练习2，3，4题。 【总结提炼，知识升华】1.学习收获：谈论体育项目以及喜欢不喜欢的事物。2.需要注意的问题：football,,basketball,table tennis.,morning exercises 的读音。【课后训练，巩固拓展】熟读活动1、2，鼓励学生背诵。完成导学本单元练习5，6，7。【课后反思，自悟自励】 学生自己在活动2中划出这几个单词，并在书中单词表中找到意义，老师教读，学生个人读，开火车读等方式学会单词。老师播放活动1动画或录音，学生一边打拍子一边跟着说韵句。先慢速说几遍，直到学生能流利说出韵句。再过渡到正常速度。老师播放活动2动画或录音，学生完整地听音思考，再次播放动画，学生跟读。鼓励学生模仿录音的语音语调。然后小组讨论汇报，老师进行教学，学生模仿跟 ( http: / / www.21cnjy.com )读，老师适时纠正；请学生以小组为单位表演课文内容，老师可以事先准备好头饰。小组展示时，鼓励学生背诵课文并表演动作，老师可以用动画中的图片或动作给学生以提示。播放录音，学生看图听录音，理解语句，再次播放录音，学生跟读。跟读过程中提醒学生注意语音语调。请学生看图，了解活动要求，然后根据自己的真实喜好做出表情和动作说出句子。两人练习。学生根据同伴完成情况评价，填涂这部分右上角的星星。独立完成，全班核对。。小组总结，老师提醒。学生独立完成，
Module 3 Playground
Unit 2 I don’t like riding my bike.
【学习目标】
1、知识与技能
掌握下列单词：swim,skip,ride,bike
掌握句子：I like … I don’t like…
Ee，Ff,Gg以及单词elephant,football,girl的规范书写。
2、过程与方法
通过任务驱动 ，表演课文，模仿动作，同桌游戏等方式，让孩子们快乐学习。
3.情感、态度与价值观
让孩子们积极、主动地参与学习、交流与合作，并从中体会到用英语进行交流的快乐。
【重点难点】
重点
巩固本模块的重点词句。
让孩子们积极、主动地参与学习，并从中体会到用英语进行交流的快乐，养成并能坚持良好的语言学习习惯
2.难点：进行语言训练时，如何让各个层次的学生能力得到充分发挥。
让孩子们积极、主动地参与学习、交流与合作。
【学法指导】
个人学习，同桌游戏，表演课文，动作模仿。
导　　学　　过　　程 方法导引
【自主学习，基础过关】自主检测：完成本单元情景导学9页练习二。学生表演一单元文章。2、我的疑惑：【合作探究，释疑解惑】活动1Amy游泳时发生了什么，她前后语言有什么变化？2.探讨活动2中孩子的喜好分别是什么？3.完成活动3。4.完成学生用书活动4。5．完成学生用书活动6。完成导学第9页练习一。【检测反馈，学以致用】1.完成学生用书活动5。2. 完成完成本单元情景导学练习3，5。4.【总结提炼，知识升华】1.学习收获：谈论体育项目以及喜欢不喜欢的事物。2.需要注意的问题：小写字母f和g在书写中的占格。【课后训练，巩固拓展】背诵活动1，2的句子。完成本单元情景导学练习4，6。3．.完成学生用书活动7。【课后反思，自悟自励】 学生自己在活动1、2中划出这几个单词，并在书中单词表中找到意义，老师可用卡片或姿体动作等多种方式教会学生读记单词。老师播放活动1动画或录音，学生思考并点名回答.再次播放跟读，学生模仿录音的语音语调。老师播放动画或录音2，学生 ( http: / / www.21cnjy.com )边看边听，然后小组讨论汇报，再次播放，每句话后停顿，学生模仿跟读；然后请学生以小组为单位练习朗读课文。小组展示时，鼓励学生表演课文，老师可以用姿体动作给学生以提示。老师先做示范，指图并配上表情说句子。后学生同桌继续这个活动，学生根据图片中的运动项目，并结合每幅图旁的表情练习造句。同桌互相评价。学生分成两大组轮流朗读并配上表情。老师带领学生认读字母Ee，Ff,Gg以 ( http: / / www.21cnjy.com )及单词elephant,football,girl，播放录音学生跟读，注意纠正学生的发音。老师示范书写字母和单词，学生模仿完成练习。引导学生观察图片并理解游戏规则。最后可以三人一组或四人一组开展这一游戏。学生根据自己的完成情况评价自己，填涂这部分右上角的星星。独立完成，全班核对。。小组总结，全班分享。学生独立完成