青岛版科学六三制二年级下册《9 天气与动植物》教案
文档属性
| 名称 | 青岛版科学六三制二年级下册《9 天气与动植物》教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 13.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版（六三制2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-12-14 22:21:50 | ||
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文档简介
青岛版科学六三制二年级下册《9 天气与动植物》教案
一、学习目标
1. 了解天气对动植物的影响，包括动植物的生长、繁殖、迁徙等方面。
2. 掌握一些基本的观察和记录方法，能够记录天气对动植物的影响。
3. 培养学生对天气的兴趣和关注，提高观察、分析和解决问题的能力。
二、教材分析
本课主要介绍天气对动植物的影响，包括动植物的生长、繁殖、迁徙等方面。通过本课的学习，可以让学生更好地了解天气对动植物的影响，掌握一些基本的观察和记录方法，培养学生对天气的兴趣和关注。
三、学情分析
二年级的学生已经对天气有了一定的认识，能够简单地描述天气现象，如晴天、雨天等。同时，学生也已经具备了一定的观察和分析能力，能够进行简单的实验和记录。本课将通过多种形式的教学活动，让学生更加深入地了解天气对动植物的影响，掌握一些基本的观察和记录方法。
四、重难点
重点：掌握天气对动植物的影响，包括动植物的生长、繁殖、迁徙等方面。
难点：理解天气对不同种类动植物的影响有所不同。
五、教学过程
（一）导入新课
教师提问：你们知道天气对动植物有什么影响吗？今天我们就来学习《天气与动植物》。
（二）学习新课
1. 天气对动物的影响
教师出示一些图片或视频，让学生观察并回答问题：这些动物在什么样的天气条件下活动？它们的活动受到天气的影响了吗？在寒冷的冬天动物们会做什么样的准备来抵御寒冷？在炎热的夏天它们又如何降温消暑？
2. 天气对植物的影响
教师出示一些图片或视频，让学生观察并回答问题：这些植物在什么样的天气条件下生长最好？在干旱的条件下植物会做出什么样的反应？在多雨的季节里植物又会有什么样的变化？同时我们还要了解一些特殊的天气现象如雷电、冰雹、龙卷风等对植物生长的影响。
因此我们需要时刻关注天气的变化以便及时采取措施来保障自身和他人的安全与健康同时我们也需要了解一些常见的气象谚语及其含义以便在日常生活中加以应用和实践。
另外我们还可以通过学习使用简易的测量工具和方法来观测和研究天空中的云量云状以及气象万千的变化为未来的科技研究做准备在家庭或学校中种上植物让同学们通过长期的观察记录总结出不同植物对气象环境变化的敏感程度及适应措施为植物的研究贡献自己的一份力量同时也可培养自己的责任意识与担当精神。
最后我们还可以学习总结本课所学知识并分享给其他同学或家长听让他们也了解有关气象方面的知识从而扩大科普知识面并学会关心身边的人与社会共同进步与发展成为一个有担当的好公民。
（三）实验探究
1. 教师出示实验器材或物品让学生分组进行实验活动探究不同的气象要素对动植物生长的影响并记录实验结果请同学们分组进行实验活动；
教师引导学生思考：除了刚才我们讨论的常见天气现象外还有一些特殊的天气现象如雷电冰雹龙卷风等这些特殊天气现象对人们的生活和生产也有着重要的影响例如雷电可能会引起火灾或电击事故冰雹可能会损害农作物或建筑物龙卷风则可能会造成严重的破坏和人员伤亡.
因此我们需要时刻关注这些特殊天气现象的发生并及时采取防范措施来保障自身和他人的安全与健康.
另外我们还可以通过学习使用简易的测量工具和方法来观测和研究天空中的云量云状以及气象万千的变化为未来的科技研究做准备。在家庭或学校中种上植物让同学们通过长期的观察记录总结出不同植物对气象环境变化的敏感程度及适应措施为植物的研究贡献自己的一份力量.
同时也可培养自己的责任意识与担当精神最后我们还可以学习总结本课所学知识并分享给其他同学或家长听让他们也了解有关气象方面的知识从而扩大科普知识面并学会关心身边的人与社会共同进步与发展成为一个有担当的好公民。
2. 实验一：探究风速对植物生长的影响
（1）教师介绍实验目的：探究风速对植物生长的影响。
（2）学生分组进行实验，记录实验结果。
（3）学生根据实验结果，讨论风速对植物生长的影响。
3. 实验二：探究气温对动物活动的影响
（1）教师介绍实验目的：探究气温对动物活动的影响。
（2）学生分组进行实验，记录实验结果。
（3）学生根据实验结果，讨论气温对动物活动的影响。
4. 教师引导学生总结：通过实验探究我们发现风速气温等天气要素都会对动植物的生长和活动产生影响这些影响可能是积极的也可能是消极的因此我们在农业生产中需要综合考虑这些因素合理安排作物的种植和生长环境以实现高产优质的目标；在日常生活中，我们也需要密切关注天气变化，以便更好地安排自己的活动和出行。
（四）习题设计
1. 选择题：以下哪种天气现象会对植物的生长产生负面影响？
A. 晴天
B. 多云天
C. 暴雨
D. 干旱
2. 简答题：请简述天气对动物迁徙的影响。
3. 实验题：请设计一个实验，探究不同光照强度对植物生长的影响，并记录实验结果。
4. 思考题：请思考如何利用天气条件来提高农业生产的效率，并提出两种可行的措施。
5. 阅读理解题：请阅读以下气象谚语，并解释其含义。“朝霞不出门，晚霞行千里”表示早晨出现朝霞预示着阴雨天气，而傍晚出现晚霞则预示着晴朗天气。请根据所学的气象知识，解释以下气象谚语的含义：“蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久就来到”、“天上钩钩云，地上雨淋淋”。
（五）课堂小结
通过本课的学习，我们了解了天气对动植物的影响，包括动植物的生长、繁殖、迁徙等方面。我们还通过实验探究了不同的气象要素对动植物生长的影响，并掌握了一些基本的观察和记录方法。希望同学们在日常生活中能够多关注天气变化，合理安排自己的活动和出行。
（六）教学反思
本课的教学内容比较抽象，需要学生具备一定的观察和分析能力。在教学过程中，我尽量采用多种形式的教学活动，如图片、视频、实验等，以帮助学生更好地理解天气对动植物的影响。同时，我也注重引导学生进行思考和实践，让他们通过探究和实验来掌握知识。但有些学生对一些较为抽象的概念仍难以理解，需要我在今后的教学中加强引导和解释。
（七）板书设计
本课板书主要包括以下内容：
1. 天气对动植物的影响
2. 天气对动物的影响
3. 天气对植物的影响
4. 实验探究：不同气象要素对动植物生长的影响
一、学习目标
1. 了解天气对动植物的影响，包括动植物的生长、繁殖、迁徙等方面。
2. 掌握一些基本的观察和记录方法，能够记录天气对动植物的影响。
3. 培养学生对天气的兴趣和关注，提高观察、分析和解决问题的能力。
二、教材分析
本课主要介绍天气对动植物的影响，包括动植物的生长、繁殖、迁徙等方面。通过本课的学习，可以让学生更好地了解天气对动植物的影响，掌握一些基本的观察和记录方法，培养学生对天气的兴趣和关注。
三、学情分析
二年级的学生已经对天气有了一定的认识，能够简单地描述天气现象，如晴天、雨天等。同时，学生也已经具备了一定的观察和分析能力，能够进行简单的实验和记录。本课将通过多种形式的教学活动，让学生更加深入地了解天气对动植物的影响，掌握一些基本的观察和记录方法。
四、重难点
重点：掌握天气对动植物的影响，包括动植物的生长、繁殖、迁徙等方面。
难点：理解天气对不同种类动植物的影响有所不同。
五、教学过程
（一）导入新课
教师提问：你们知道天气对动植物有什么影响吗？今天我们就来学习《天气与动植物》。
（二）学习新课
1. 天气对动物的影响
教师出示一些图片或视频，让学生观察并回答问题：这些动物在什么样的天气条件下活动？它们的活动受到天气的影响了吗？在寒冷的冬天动物们会做什么样的准备来抵御寒冷？在炎热的夏天它们又如何降温消暑？
2. 天气对植物的影响
教师出示一些图片或视频，让学生观察并回答问题：这些植物在什么样的天气条件下生长最好？在干旱的条件下植物会做出什么样的反应？在多雨的季节里植物又会有什么样的变化？同时我们还要了解一些特殊的天气现象如雷电、冰雹、龙卷风等对植物生长的影响。
因此我们需要时刻关注天气的变化以便及时采取措施来保障自身和他人的安全与健康同时我们也需要了解一些常见的气象谚语及其含义以便在日常生活中加以应用和实践。
另外我们还可以通过学习使用简易的测量工具和方法来观测和研究天空中的云量云状以及气象万千的变化为未来的科技研究做准备在家庭或学校中种上植物让同学们通过长期的观察记录总结出不同植物对气象环境变化的敏感程度及适应措施为植物的研究贡献自己的一份力量同时也可培养自己的责任意识与担当精神。
最后我们还可以学习总结本课所学知识并分享给其他同学或家长听让他们也了解有关气象方面的知识从而扩大科普知识面并学会关心身边的人与社会共同进步与发展成为一个有担当的好公民。
（三）实验探究
1. 教师出示实验器材或物品让学生分组进行实验活动探究不同的气象要素对动植物生长的影响并记录实验结果请同学们分组进行实验活动；
教师引导学生思考：除了刚才我们讨论的常见天气现象外还有一些特殊的天气现象如雷电冰雹龙卷风等这些特殊天气现象对人们的生活和生产也有着重要的影响例如雷电可能会引起火灾或电击事故冰雹可能会损害农作物或建筑物龙卷风则可能会造成严重的破坏和人员伤亡.
因此我们需要时刻关注这些特殊天气现象的发生并及时采取防范措施来保障自身和他人的安全与健康.
另外我们还可以通过学习使用简易的测量工具和方法来观测和研究天空中的云量云状以及气象万千的变化为未来的科技研究做准备。在家庭或学校中种上植物让同学们通过长期的观察记录总结出不同植物对气象环境变化的敏感程度及适应措施为植物的研究贡献自己的一份力量.
同时也可培养自己的责任意识与担当精神最后我们还可以学习总结本课所学知识并分享给其他同学或家长听让他们也了解有关气象方面的知识从而扩大科普知识面并学会关心身边的人与社会共同进步与发展成为一个有担当的好公民。
2. 实验一：探究风速对植物生长的影响
（1）教师介绍实验目的：探究风速对植物生长的影响。
（2）学生分组进行实验，记录实验结果。
（3）学生根据实验结果，讨论风速对植物生长的影响。
3. 实验二：探究气温对动物活动的影响
（1）教师介绍实验目的：探究气温对动物活动的影响。
（2）学生分组进行实验，记录实验结果。
（3）学生根据实验结果，讨论气温对动物活动的影响。
4. 教师引导学生总结：通过实验探究我们发现风速气温等天气要素都会对动植物的生长和活动产生影响这些影响可能是积极的也可能是消极的因此我们在农业生产中需要综合考虑这些因素合理安排作物的种植和生长环境以实现高产优质的目标；在日常生活中，我们也需要密切关注天气变化，以便更好地安排自己的活动和出行。
（四）习题设计
1. 选择题：以下哪种天气现象会对植物的生长产生负面影响？
A. 晴天
B. 多云天
C. 暴雨
D. 干旱
2. 简答题：请简述天气对动物迁徙的影响。
3. 实验题：请设计一个实验，探究不同光照强度对植物生长的影响，并记录实验结果。
4. 思考题：请思考如何利用天气条件来提高农业生产的效率，并提出两种可行的措施。
5. 阅读理解题：请阅读以下气象谚语，并解释其含义。“朝霞不出门，晚霞行千里”表示早晨出现朝霞预示着阴雨天气，而傍晚出现晚霞则预示着晴朗天气。请根据所学的气象知识，解释以下气象谚语的含义：“蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久就来到”、“天上钩钩云，地上雨淋淋”。
（五）课堂小结
通过本课的学习，我们了解了天气对动植物的影响，包括动植物的生长、繁殖、迁徙等方面。我们还通过实验探究了不同的气象要素对动植物生长的影响，并掌握了一些基本的观察和记录方法。希望同学们在日常生活中能够多关注天气变化，合理安排自己的活动和出行。
（六）教学反思
本课的教学内容比较抽象，需要学生具备一定的观察和分析能力。在教学过程中，我尽量采用多种形式的教学活动，如图片、视频、实验等，以帮助学生更好地理解天气对动植物的影响。同时，我也注重引导学生进行思考和实践，让他们通过探究和实验来掌握知识。但有些学生对一些较为抽象的概念仍难以理解，需要我在今后的教学中加强引导和解释。
（七）板书设计
本课板书主要包括以下内容：
1. 天气对动植物的影响
2. 天气对动物的影响
3. 天气对植物的影响
4. 实验探究：不同气象要素对动植物生长的影响