《儿童诗两首》导学案

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语文小学5年级下册人教新课标第9课《儿童诗两首》导学案
五下第九课　　儿童诗两首
【学习目标】
1、能有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。
2.认识本课生字，背诵喜欢的诗歌。如果有兴趣，尝试写一首儿童诗。
【重点难点】想象诗歌描绘的意境，体会诗歌所表达的感情。
【学法指导】先把课文读正确、流利、有感情。在此基础上带着问题再读。
导　　学　　过　　程 方法导引
【自主学习，基础过关】1、自主检测：2、我的疑惑：【合作探究，释疑解惑】１、读一读课文，说一说自己最喜欢哪一个小节，为什么？说说自己在读的过程中似乎看到了一幅怎样的画面。２、让我们把整首诗串起来完整地读一读，边读边想，诗人是怎样表达自己的美好心愿？这首诗在表达上有哪些值得我借鉴的地方？３、默读两首诗，想一想，两首诗在表达方式上有什么区别？【检测反馈，学以致用】填空温柔的（ ） 柔软的（ ） 甜美的（ ）遥远的（ ） 喧闹的（ ） 戏水的（ ）【总结提炼，知识升华】学习收获需要注意的问题【课后训练，巩固拓展】想一想自己童年生活是否也曾经有过无数的梦想或者也曾经有过许多有趣的童年往事，模仿这两首诗中其中的一首，记录下你的童年梦想与童年往事。【课后反思，自悟自励】
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