语文小学5年级下册人教新课标第18课《将相和》导学案

语文小学5年级下册人教新课标第18课《将相和》导学案
五下第18课　将相和
【学习目标】
1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。
2、有感情地朗读课文。
3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。
【重点难点】
重点：深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、顾全大局的高尚品质。
难点：懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。
【学法指导】
通过学生自读课文，理解课文内容，引导学生通过人物的语言、动作、神态来领悟人物品质的表达方法。
第1课时
导　　学　　过　　程 方法导引
【自主学习，基础过关】 1、自主检测：（一）我会读：先读一遍课文,把课文读通顺，流利，并完成下面练习。 1、“将”的读音（ ）（ ）这里应读（ ）。“将”指（ ）。 2、“相”的读音（ ）（ ）这里应读（ ）。“相”指（ ）。 3、“和”的读音（ ）（ ）（ ）（ ）这里应读（ ）。 4、既然讲“和”。说明他们原来 ( http: / / www.21cnjy.com )（ ），不“和”的原因是（ ），后来“和”了，“和”的原因是（ ）。 5、给带点的字选择正确读音。 ①正在为(wèi wéi)难的时候，有人说有个叫蔺相如的，勇敢机智，也许他能解决这个难(nán nàn)题。 ②这话传（chuán zhuà ( http: / / www.21cnjy.com )n）到蔺相如耳朵里，蔺相如就请假(jià jiǎ)不上朝(cháo zhāo)，免得跟廉颇见面。 （二）我会找：找出这一课的成语积累下来。 （三）我会概括：说一说文章讲了一件什么事情？2、我的疑惑：【合作探究，释疑解惑】课文讲了几个小故事，你能用自己的话概括这几个故事吗？（ ）（ ）( )2、自由读课文1——10自然段，讨论完璧归 ( http: / / www.21cnjy.com )赵的起因是什么？（ ），结果怎样？（ ）要求答案的内容用四字加以概括。教师依据学生的回答引导教学。
　（1）秦国作为当时最强的国家，以城换璧是诚心诚意的吗？你从那里可以看出来？
　（2）“秦国骗璧”，你是从哪里看出来的？　　（3）.蔺相如识破了秦国的骗局，他是怎么做的？从中你体会到蔺相如是个怎样的人？（ ）2、“完璧归赵”之后，秦国 ( http: / / www.21cnjy.com )输给了赵国，在这种情况之下，秦王约赵王在渑池相会。渑池之会上发生了一件什么事情？结果怎么呢？默读课文，相互讨论，答案用四个词语概括。（ ）
　　（1） 秦王是如何侮辱赵王的？（ ( http: / / www.21cnjy.com ) ）对于秦王的侮辱，蔺相如是如何反应的？（ ）蔺相如为什么逼？如何逼？（出示句子并指导朗读。）逼的结果怎样？
　　（2） 从这个故事中你体会到蔺相如又是一个怎样的人？说说理由。（ ） （3）从这个故事中还可看出廉颇是一个什么样的人？说说理由。【检测反馈，学以致用】1、、词语补充
（ ）之宝 （ ）直（ ）壮 完（ ）归（ ）
（ ）无不（ ） 负（ ）请（ ） （ ）心（ ）力 2、（1）自由练读，喜欢那个故事就读哪个故事。 （2）分角色朗读，和你的朋友一起展示自己的朗读成果【总结提炼，知识升华】1.学习收获2.需要注意的问题 【课后训练，巩固拓展】完成课后练习题3、4题（见课本95页）【课后反思，自悟自励】 学生课前认真自学，基本完成识记，初步感知课文内容。对于这环节教师要引导学生抓住人物的语言、动作，神态进行充分的讨论。并指导学生演一演。
第2课时
导　　学　　过　　程 方法导引
【知识回顾，基础过关】 1、自主检测：（1）、听写课文生字新词。（2）、有感情地朗读“完璧归赵”“ 渑池之会”部分。。2、我的疑惑：【合作探究，释疑解惑】１、研读“负荆请罪”部分。（1）当蔺相如两次立功后职位升得比 ( http: / / www.21cnjy.com )廉颇还高时，廉颇是怎么说的，从廉颇的角度来看，他说得有无道理？为什么？
（2）.看来，将相之间的矛盾已到了非常突出的地步了。蔺相如听到这样的话后，怎么说的？自由读读蔺相如的话，看看在表达上又有什么特点？从这里可以看出蔺相如又是一个怎样的人？（3）、当蔺相如的话传到廉颇那儿，廉颇是怎么做的 你对廉颇有了什么新的认识？2、评价人物，理清故事联系
(1)、你明白三个故事之间的联系了吗？（2）.评价人物：
蔺相如是一个怎样难过的人？廉颇是一个怎样的人？【检测反馈，学以致用】※、按课文内容填空。
1、课文由 、 、 三个小故事 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )组成，每个小故事都有矛盾的发生、发展和结果，有相对的独立性，又紧密联系，其中 是 发展， 、 的结果又是 的起因，合起来构成“将相和”这一完整曲折的故事 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )。
2、既然讲“和”，就说明他们原来是 ，原因是 ，后来“ ”了，原因是 【总结提炼，知识升华】1.学习收获板书： 将相和 蔺相如 完璧归赵 渑池之会 →不和（机智勇敢） （不畏强暴）↑爱↓国廉颇 负荆请罪 →和嘴！ （ 知错就改）2.需要注意的问题 【课后训练，巩固拓展】一 《将相和》的故事也千古流传，家喻户晓，影 ( http: / / www.21cnjy.com )响了一代又一代中国人。同学们，这篇课文改编自《史记.廉颇蔺相如列传》。《史记》是一部很有价值的历史著作和杰出的文学著作，曾被当代文学家鲁迅称为——史家之绝唱，无韵之离骚。想知道廉颇和蔺相如和好后，又发生了什么故事吗？建议你去买一本《史记》来读，你会感受到历史名著刻画人物形象的不同魅力。二 在三个故事中，任选其一编写小剧本，并排练表演。【课后反思，自悟自励】 小组分工合作交流。教师参与讨论、引导学生深入体会。学生独立思考后，形成初步认识，在小组内交流，形成共识，各组确定中心发言人，教师随意确定小组汇报展示。