6.2 测量物体的质量
1.一般固体质量的测量
（1）把天平放在水平台面上，将游码拨到标尺左端的“0”刻度线处；
（2）调节横梁上的平衡螺母，使横梁平衡；
（3）根据“左物右码”的要求，将被测物体放在左盘,根据对被测物体质量的估测，按“由大到小”的顺序，向右盘中加减砝码，最后通过调节游码使天平重新平衡；
（4）计算被测物体的质量m物=m砝码+m游码（游码左边缘对应的示数)。
测量物体的质量时，若指针偏左，应向右盘加砝码或向右移动游码使天平平衡；若指针偏右，应减少右盘中的砝码，通过调节游码使天平平衡。
2.测量一枚回形针的质量
提出问题 一枚回形针的质量无法直接用天平测量出，是否可以想出别的方法进行测量呢
设计实验 一枚回形针的质量很小，但是我们可以根据每枚回形针的质量相同的特点，利用"测多算少"的方法进行测量，即先测出多枚回形针的质量，再求一枚回形针的质量。
实验器材 天平、回形针100枚
实验过程 用天平测出100枚同样的回形针的总质量Ｍ，然后除以它们的个数，就得到一枚回形针的质量m，即m=
方法总结 测量轻小物体的质量的方法是"测多算少"，即将n个同样的轻小物体放在天平上，测出它们的总质量M，然后除以它们的个数n，就可得到一个轻小物体的质量 m，即 m =
注意：天平的最小测量值是天平标尺的分度值
"取样法”测较大物体的质量
若物体的质量很大，难以用天平直接测量它的质量时，可以采用"取样法”进行测量。例如，已知总长度为L总的铜线，因质量太大而无法直接用天平测量，可以先取其长度为l的一小段测出其质量m，然后根据这一小段铜线的长度和铜线的总长度之间的比例关系计算铜线的总质量m总=。
【典例1】(2023·全国·同步练习)手中有一叠薄纸，若要测出其中一张纸的质量，下列方法可取的是( )
A. 先称出一块铁的质量，再称出一块铁和一张纸的总质量，然后用总质量减去一块铁的质量
B. 取出张薄纸，称出总质量，然后除以张数，就得到每张的质量
C. 取出较多张数的纸如张称出总质量，然后除以所取纸的张数，就得到一张纸的质量
D. 以上方法都可取
【答案】C
【解析】解：、由于一张纸的质量太小，所以测一块铁与一张纸的总质量与测一块铁的质量差别不大，故此选项办法不可采用；
B、一张纸质量太小，张纸的质量仍小于天平的感量，故此选项办法不可采用。
C、称量张相同纸的质量，用所得结果除以，即得一张纸的质量，此选项所述办法可以采用。
D、错误。
故选：。
不可能用天平直接称出小于天平“感量”的微小物体的质量。
一张纸的质量小于天平的感量，要测量它的质量，需要用累积法，即用天平测量若干相同微小物体的质量总和，用所得结果除以物体的数量，就可以求出一个微小物体的质量。
测微小质量、微小长度一般用累积法，测曲线长度一般用化曲为直法、滚轮法，测硬币等圆的直径一般用平移法，在学习重要注意总结，灵活选用特殊测量方法。
【变式1-1】(2023·全国·同步练习)下列关于测量一枚邮票质量的方法中，可行的是( )
直接利用天平测量
B. 用天平测出枚相同的邮票的质量，求出一枚邮票的质量
C. 先用天平测出邮票和铁块的质量，再测出铁块的质量，两次质量差即一枚邮票的质量
D. 先用天平测出铁块的质量，再测出邮票和铁块的质量，两次质量差即一枚邮票的质量
【答案】B
【解析】解：、邮票质量小，小于天平的分度值，直接测是测不出来的，故A不正确；
B、用天平测出枚相同的邮票的质量，求出一枚邮票的质量，这是累积法测量的好办法，枚邮票可以测出质量，故B正确；
、一枚邮票和一块铁块的总质量和一块铁块的质量相差太大，是无法直接用天平区分的，故CD不正确。
故选：。
一枚邮票的质量很小，无法直接用天平测出准确质量，如果测出多枚相同的邮票的质量，再把所测得的数值除以张数，即为一枚邮票的质量。
当被测物理量小于测量工具的分度值时，常采用累积法，这是很常见的一种测量思想，如：测枚大头针的质量，除以，即为枚大头针的质量；测张纸的厚度，除以，即为张纸的厚度。
【变式1-2】(2023·全国·同步练习)质量为克的一本书，总共有页，则每张纸的质量约为( )
A. 克 B. 克 C. 克 D. 克
【答案】C
【解析】解：书有页，张数为张，则每张纸的质量，故C正确。
故选：。
已知书的页数，求出其张数，然后用书的质量除以张数得到每张纸的质量。
本题考查累积法测量微小物体的质量，要注意页数与张数的区别。
【变式1-3】(2023·全国·同步练习)有两项实验：
用刻度尺测细铜丝直径：把细铜丝在铅笔上紧密派绕圈；然后用刻度尺量出线圈的总长度再除以；
测一个大头针的质量：先测出个大头针的总质量，再除以这两项实验的思想方法是相同的，
两个实验遇到问题的共同特点是：____________________________，
解决办法的共同特点：_______________________________________。
【答案】待测量太小，不便于直接测量 以多测少
【解析】解：细铜丝直径和一个大头针的质量，都是比较小的物理量，用我们的测量工具无法直接测量，我们就要采用积少成多法以多测少。
故答案为：待测量太小，不便于直接测量；以多测少。
在测量中，遇到比较小的物理量无法直接测量的话，就要积少成多法。
此题主要考查积少成多法的应用，我们在遇到我们无法直接测量的物理量时，就要认真思考，寻求间接的测量方法。
【典例2】(2020·广东省·期末考试)正确使用仪器的技能是做好物理实验的基础．下列操作正确的是( )
A. 用温度计测量液体温度，应先将温度计从液体中取出再读数
B. 用刻度尺测量长度，必须让零刻度线对准被测物体的一端
C. 用托盘天平测量物体质量过程中，发现横梁不平衡时可调节平衡螺母
D. 用体温计测量体温，体温计可以离开人体读数
【答案】D
【解析】【分析】
该题考查了温度计、刻度尺、天平、试电笔等测量仪器的使用要求，熟悉每一种实验器材的使用特点是同学们必须掌握的一项技能。
【解答】
A.温度计读数时，如果从液体中取出，其示数会受到外界温度的影响，故A错误
B.使用刻度尺测物体的长度时，物体的一端不一定要对准刻度尺的零刻度线，故B错误
C.称量物体质量时，若天平横梁不平衡，要增减砝码或移动游码来使天平的横梁平衡，不能调节平衡螺母．故C错误
D.体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口，它可以使体温计玻璃泡上方的水银不能很快的流回玻璃泡中，所以体温计可以离开人体读数，故D正确。
故选D。
【典例2-1】小星同学用天平称量一个小苹果的质量时，用了一架准确的天平，其砝码盒中有以为单位的的砝码个，估计小苹果的质量左右，测量结果为，则他加减砝码顺序正确的操作是( )
先加，再加，加、再将游码移到
B. 先加，再加，退，加，加、再将游码移到
C. 先加，再加，退，加，加，加，退、再将游码移到
D. 先加，再加，退，加，加、再将游码移到
【答案】C
【解析】解：因为天平测量物体质量时，应将砝码从大到小的顺序增减，由于估计被测物体大约为，所以应放置砝码，然后放置，砝码偏大，应取下，再依次放置、砝码，随后放置砝码，或移动游码，使天平平衡，ABD错误，最后通过移动游码使天平平衡，正确．
故选C．
在用天平测量物体的质量时，通常从大到小的顺序依次加减砝码或移动游码使天平平衡．
本题考查天平的使用，以及添加砝码的先后顺序．
【典例2-2】(2022·湖北省武汉市·期末考试)在一次实验中须用天平称取细沙，要求在天平盘内垫一张适当大小的白纸，以下几种称量方案中最佳的一种是( )
A. 调节天平平衡；在左盘中放白纸，在右盘中加砝码；在纸上加细沙，小心地增减细沙使天平平衡
B. 在左盘中放白纸，并调节天平平衡；在右盘中加砝码；在纸上加细沙，小心地增减细沙使天平平衡
C. 调节天平平衡；在左盘中放白纸，并在纸上加细沙；在右盘中加砝码，小心地增减细沙使天平平衡
D. 调节天平平衡；在右盘中放白纸，在左盘中加砝码；在纸上加细沙，小心地增减细沙使天平平衡
【答案】B
【解析】解：
方案是首先调节天平平衡，然后再在左盘里放白纸，在右盘放砝码，在左盘里加加细沙，小心地增减药品至天平平衡；用此实验步骤称量时左盘里加细沙和白纸的质量之和等于，所以称量出的加细沙质量小于。
方案首先在左盘里放上白纸，并调节天平平衡；然后在右盘中加砝码；往左盘里加细沙时，小心地增减加细沙至天平平衡；用此实验步骤称量时右盘砝码的质量等于左盘加细沙的质量，所以称量出的加细沙质量等于。
方案比方案繁琐，但同样是首先调节天平平衡，然后再在左盘里放白纸，所以称量出的加细沙质量也会小于。
综上所述，方案实验步骤简便合理，是最佳方案；
方案在右盘中放物体，方法错误。
故选：。
解决此题要掌握：天平测量前应放到水平桌面上，将游码拨到零刻度线，调节两端螺母使横梁平衡；
天平使用时，左物右码，当用砝码无法使天平再次达到平衡时，可以调节游码；
物体质量等于砝码质量加游码对应的刻度；
细沙不能直接放在天平托盘里，一般药品要放在纸上称量。
本题综合了天平使用中的放置、调节、放置物体、加减砝码等各方面的内容，综合性较强。天平是物理学基本的测量工具之一，要理解并熟练它的使用步骤。
【典例2-3.(2020·全国·同步练习)以下是用天平测量物体质量的过程，正确的顺序应该为( )
把游码置于左端零刻线处
调节平衡螺母，使天平平衡
把天平放在水平工作台上
物体质量等于所用砝码质量加游码指示的质量之和
物体放左盘，往右盘添加砝码，并移动游码，使天平平衡
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】解：用天平测量物体质量的过程，正确的顺序应该为
首先把天平放在水平工作台上，
把游码置于左端零刻线处，
调节平衡螺母，使天平平衡，
物体放左盘，往右盘添加砝码，并移动游码，使天平平衡，
物体质量等于所用砝码质量加游码指示的质量之和。
故选：。
天平的正确使用：“放”把天平放在水平台上，把游码移到标尺左端的零刻线处。
“调”调节横梁的平衡螺母，使指针指到分度盘的中央或左右偏转的格数相同。
“称”先在天平的左盘放物体，再在右盘放砝码或向右移动游码，使天平的横梁重新平衡。
“算”物体的质量砝码的质量游码对应的刻度值。
“整”整理器材。
本题考查了天平从放置、调节、称量、计算方面的步骤，比较简单，属于基础知识。
固体一般可以直接放在天平的托盘上，但是液体不可以，必须用容器盛装。
1.测量“给定液体”的质量
“给定液体”是指液体的多少是给定的，例如一杯水的质量。此时，可以先测出空烧杯的质量，然后再把水倒入烧杯中，测出烧杯和水的总质量，用：总质量减去空烧杯的质量，就是所测水的质量。具体步骤如下：
（1）将天平放在水平桌面上，把游码拨到标尺的左端的“0”刻度线处，调节天平衡量平衡。
（2）如甲图所示，用天平测出空烧杯的质量m1=20g+10g+5g+2g=37g
（3）如乙图所示，用天平测出烧杯和水的总质m2=50g+20g+10g+1.2g=81.2g
（4）所测水的质量m=m2-m1=81.2g-37g=44.2g
（5）测量完毕，整理好实验器材
测量总是有误差的。产生误差的原因是多方面的，例如测量工具的精度不够、测量的方法不合适、读数有误差等，有时候还与被测物体的特点有关。误差的大小要根据具体情况具体分析，例如测量液体的质量时，会因液体倒来倒去而引起测量误差，但当测量的液体是水时，附着在烧杯壁上的水极少，在测量精度要求不高的情况下误差可以忽略不计；但如果被测液体是黏稠的液体（如牛奶）时，就会产生较大的误差。
2.测量“给定质量”的液体
测量“给定质量”的液体也叫定量称取液体，多了少了都不允许。现以称取10g水为例来进行说明。
（1）天平放在水平台面上
（2）游码放在标尺上的“0”刻度线处
（3）调节横梁的平衡螺母，使横梁水平平衡
（4）将空烧杯放在左盘里
（5）在右盘中加减祛码，并移动游码位置,使天平平衡
（6）再向右盘内放入10g的砝码
（7）缓慢向烧杯内注水，在天平衡时停止
（8）用滴管慢慢向烧杯内滴水,直至天平平衡，这时烧杯中水的质量就是10g
【典例1】在测量液体质量时，步骤如下：
A.称出烧杯的质量
B.将天平放在水平桌面上
C.把待测液体倒入杯中并测出总质量
D.移动游码，使其左侧边缘与“”刻度线重合
E.调节天平横梁上的平衡螺母，使天平横梁平衡
F.用烧杯和待测液体的总质量减去烧杯的质量就是待测液体的质量。
请将上述步骤按实验的合理顺序排列： 。
【答案】
【解析】【分析】
在测量液体质量的实验中，天平的使用是最基本的实验技能，以及选择最优化的步骤进行测量等。
设计实验的步骤时，应根据实验的原理，选择最优化的步骤来进行，即能使操作简便，同时还有利于减小误差；天平读数时要将砝码质量与游码示数相加。
【解答】
将实验步骤顺序进行了调整，先放好天平、调节天平，测出烧杯质量，再测出烧杯和液体的总质量，所以合理的顺序为：。
【变式1-1】(2023·江西省九江市·单元测试)物理是一门注重实验的自然科学，请同学们根据自己掌握的实验操作技能，完成下列问题。
如图所示，利用天平测量某种液体的质量，请指出图中的两处错误。
____________________________________________________________________________；
____________________________________________________________________________。
开始测量之前，调节天平时应将________移至零刻度线处，然后调节________，使天平横梁平衡。
接下来进行以下项操作：
A.将待测液体倒入烧杯中，用天平测出烧杯和液体的总质量；
B.用天平测量空烧杯的质量；
C.该液体的质量________用测用的物理量符号表示。以上操作的正确顺序是________填字母代号。
当天平右盘中放有、和的砝码各一个，游码在如图所示的位置时，指针恰好指在分度盘的中央，则被测物体的质量为________。
【答案】测量前游码没有拨到零刻度线处或提前移动了游码；用手拿砝码；
游码；平衡螺母；
；；
【解析】【分析】
本题考查天平的使用。
天平需要放在水平工作台面上，游码移至左端的零刻度线处，调节平衡螺母使天平平衡；称量过程用用镊子夹取砝码，试加砝码由大到小；
用液体和烧杯的总质量减去空烧杯的总质量即为液体的质量；先测量空烧杯的质量，再测量总质量，否则烧杯中的残留液体对测量会造成影响；
物体的质量等于砝码的质量加上游码的读数。
【解答】
图中有两处错误：测量前游码没有拨到零刻度线处或提前移动了游码；用手拿砝码；
开始测量之前，调节天平时应将游码移至零刻度线处，然后调节平衡螺母，使天平横梁平衡；
用液体和烧杯的总质量减去空烧杯质量即为液体的质量，该液体的质量；先测量空烧杯的质量，再测量总质量，否则烧杯中的残留液体对测量会造成影响，顺序应该为；
称量标尺的分度值为，示数为，物体的质量为。
故答案为：测量前游码没有拨到零刻度线处或提前移动了游码；用手拿砝码；游码；平衡螺母；；；。
【典例2】利用天平称量粉状化学药品，正确的操作方法是( )
A. 将化学药品直接放在天平左盘内，右盘加砝码
B. 先在左盘中放一张纸，将药品倒在纸上，在右盘加砝码
C. 将化学药品用纸包好放在天平左盘内，右盘加砝码
D. 左、右盘各放一张大小相同的纸片，在右盘加砝码，药品倒入左盘纸片上并用药勺增减，直到天平平衡
【答案】D
【解析】【分析】
化学药品不能直接放在天平盘中进行测量，否则容易污损或腐蚀天平盘，一盘借助小纸片来进行，而为了使小纸片不影响测量结果，应取两片同样的纸片，分别放在天平的两盘中。
考查了天平在使用过程中的注意事项，尤其是测有腐蚀性的化学药品时，一般采用加小纸片的方法，并注意操作的规范性。
【解答】
A.将化学药品直接放在天平的左盘内容易污损或腐蚀天平盘，是错误的，故不合题意；
B.将化学药品用纸包好扎好放在天平的左盘内，这样测量的质量包括了纸的质量，使结果偏大，是错误的，故不合题意；
C.左右盘各放一张纸，右盘加砝码，在左盘加药品，直至天平平衡，这样纸与药品的总质量是，药品的质量小了，不合题意；
D.左右盘各放一张同样的纸，调节天平平衡后，右盘加砝码，在左盘加药品，直至天平平衡，这样所测的药品质量正好符合要求，符合题意。
故选D。
【变式2-1】(2023·全国·同步练习)用天平称量出盐水的步骤如下，其合理的顺序是( )
把天平放在水平台上
调节横梁右端的平衡螺母，使横梁平衡
在右盘中加减砝码，并拨动游码，使天平平衡
将空烧杯放在左盘里
右盘中砝码的总质量与游码在标尺上的读数之和就是空烧杯的质量
把游码放在标尺的零刻度线处
在右盘内再放入砝码
在左盘空烧杯内逐渐加入盐水，直到天平再次平衡
A. B.
C. D.
【答案】C
【知识点】天平的使用方法
【解析】解：经分析知，测量盐水的质量步骤如下：
把天平放在水平台上；
把游码放在标尺的零刻度线处；
调节横梁的螺母，使横梁平衡；
将空杯放在左盘里；
在右盘中加减砝码，并移动游码位置使天平可以平衡；
右盘中砝码总质量与游码在标尺上的读数之和就是空烧杯的质量；
在右盘内放入的砝码；
在左盘烧杯内加盐水，直到天平平衡。
故选：。
用天平称量物体的质量时，无论步骤的详略，都要按照以下步骤进行测量。
正确使用天平的方法：
把天平放在水平桌面上，游码移到标尺左端的零刻度。
调节横梁的平衡螺母，使天平的横梁平衡。
称量物体质量时，物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘，增减砝码或移动游码，使天平的横梁重新平衡。
物体的质量等于砝码的质量与游码对应的刻度值之和。
最后要整理器材。
测量盐水的质量要先测量空杯的质量，再在天平的右盘放的砝码，然后往空杯中加盐水，使天平的横梁再次平衡，杯中的盐水是。
测量物体的质量时，打乱正确的实验步骤进行排序时，无论步骤的详略，掌握正确的步骤，用正确的步骤进行比对，得出答案。
1.(2023·全国·单元测试)用托盘天平测量一张邮票的质量，既可行又较准确的方法是( )
A. 把一张邮票放在天平上仔细测量
B. 把一张邮票放在天平上多次测量，再求平均值
C. 先测量出张相同邮票的质量，再通过计算求得
D. 把一张邮票放在一只纸杯中，测量出其总质量，再减去纸杯的质量
【答案】C
【知识点】累积法测量较小物体的质量
【解析】解：张相同邮票的质量小，小于天平的分度值，直接测是测不出来的，故A、不正确；
把一张邮票放在一只纸杯中测量它们的总质量，和直接测量纸杯的质量，天平没有明显差距，故D不正确；
先测出枚邮票的质量，然后除以这是累积法测量的好办法，枚邮票可以测出质量，故C正确；
故选：。
一枚邮票的质量很小，无法直接用天平测出准确质量，如果测出多枚相同的邮票的质量，再把所测得的数值除以个数，即为一枚邮票的质量。
当被测物理量小于测量工具的分度值时，常采用累积法，这是很常见的一种测量思想，如：
测枚大头针的质量，除以，即为枚大头针的质量；测张纸的厚度，除以，即为张纸的厚度。
2.(2023·全国·同步练习)用托盘天平测量一张纪念邮票的质量，下列说法中正确的是( )
A. 把一张邮票放在天平的左盘中，右盘中放砝码，多次测量求平均值
B. 把一张邮票放在天平的左盘冲，反复移动游码，求平均值
C. 把一张邮票放在一个盒子中，先测其总质量，再减去盒子的质量
D. 取张同样的邮票，先测其总质量，则一张邮票的质量为
【答案】D
【知识点】累积法测量较小物体的质量
【解析】解：取张邮票，用天平测出总质量，则一张邮票的质量为。
故选：。
一张邮票的质量太小，甚至小于天平的分度值，无法直接称量，应该用累积法测多张邮票的质量，除以总数算出一张邮票的质量。
测微小质量、微小长度一般用累积法，测曲线长度一般用化曲为直法、滚轮法，测硬币等圆的直径一般用平移法，在学习中要注意总结，灵活选用特殊测量方法。
3.(2023·江苏省南京市·同步练习)以下几种情况会造成测量结果比真实值偏小的是( )
A. 称量前调节天平，指针偏向分度盘中线右侧就停止调节
B. 称量时将被测物体放在了右盘，砝码放在左盘进行称量
C. 使用的砝码已磨损掉一些
D. 称量前调节天平，游码没有移到标尺的零刻度线处
【答案】A
【知识点】使用天平时砝码不规范问题、使用天平时游码未归零问题、使用天平时物码错位问题、天平的使用方法
【解析】解：、指针偏向分度盘中线处的右侧，说明一开始右侧的质量就偏大，而这一部分质量是不能通过砝码和游码读取出来的，所以测量结果会偏小，故A正确；
B、称量时将被测物体放在了右盘，砝码放在左盘，则左盘砝码的质量等于右盘物体的质量加上游码的示数，说明物体的质量比砝码质量还要小，说明测量结果偏大，故B错误；
C、磨损的砝码会使其质量变小，就必须多增加砝码或多移动游码才能使横梁平衡，所以测量结果会偏大，故C错误；
D、称量前调节天平，游码没有移到标尺的零刻度线，没有放物体时就有读数，则测量时多个这个示数，测量结果偏大，故D错误。
故选：。
调节天平横梁平衡时，如果指针偏向分度盘的左侧就停止调节，说明天平的左侧下沉，当称量物体质量时，要先用一部分砝码来平衡，测量值会偏大；如果指针偏向分度盘的右侧就停止调节，说明天平的右侧下沉，当称量物体质量时，要先用一部分物体来平衡，测量值会偏小；
游码相当于加在天平右侧的小砝码，如果没测量之前，游码就已经有了示数，也会影响最终的结果，如果物体和砝码的位置反了，则左盘砝码的质量等于右盘物体的质量加上游码的示数；
在称量物体质量时，如果砝码磨损，砝码的质量会减小，砝码上标注的质量大于砝码的实际质量，会使测量值偏大；如果砝码上沾有一些泥巴，砝码上标注的质量小于砝码的实际质量，会使测量值偏小；
称量前调节天平，游码没有移到标尺的零刻度线，会使得测量结果偏大。
本题考查操作错误和砝码磨损出现的测量值偏大或偏小的问题，关键是平时要进行实验掌握天平的使用方法。
4.(2023·河南省开封市·模拟题)小华为测出一枚大头针的质量，先将天平放在水平桌面上，再将游码归“”后发现指针如图所示，接下来她应将平衡螺母向__________调节直至天平平衡。然后小华测出枚大头针的总质量，再除以得到一枚大头针的质量，你认为他这样操作的优点是__________。
【答案】左；减小误差
【知识点】累积法测量较小物体的质量、天平的使用方法
【解析】【分析】
此题考查了天平的正确使用和积累法在生活中的应用，是一道综合题。
正确使用天平：把天平放在水平台上，把游码拨到零刻度；调节天平的横梁平衡；左物右码称量物体质量，物体的质量等于砝码的质量与游码对应的刻度值的和。
测微小质量时在物理测量中为了减小误差，常采用累积法，即测多算少的方法。
【解答】
小华为测出一枚大头针的质量，先将天平放在水平桌面上，再将游码归“”后发现指针如图所示，接下来她应将平衡螺母向左调节直至天平平衡。然后小华测出枚大头针的总质量，再除以得到一枚大头针的质量，他这样操作的优点是：减小误差。
5.(2022·辽宁省沈阳市·同步练习)使用天平时，如果在调节横梁平衡时，游码忘记移到标尺左端的“”刻度线上，用它测量时，测量值比真实值_________。填“大”“小”
【答案】大
【知识点】使用天平时游码未归零问题、天平的使用方法
【解析】【分析】
本题考查了天平原理和正确的使用方法；
天平放在水平台上，游码移到标尺左端的“”刻度线，然后再调节平衡螺母使天平的横梁平衡．
【解答】
如果在调节横梁平衡时，游码忘记移到标尺左端的“”刻度线上，相当于零刻度改变了位置，在左盘还没放物体时已经有了质量值，用它测量时，测量值比真实值大．
6.(2020·江苏省淮安市·单元测试)如图所示，用最大测量值，标尺分度值的托盘天平测得枚大头针的质量是______，每枚大头针的质量是______；用此托盘天平不能直接测量枚大头针的质量，原因是__________________________________。
【答案】；；枚大头针的质量小于托盘天平标尺的分度值
【知识点】累积法测量较小物体的质量
【解析】【分析】
本题考查了学生对累积法测量微小物体的质量以及天平读数的掌握，难度不大，属于基础知识的考查。
天平平衡时，左盘物体的质量等于右盘所有砝码的质量加上游码左侧所对的刻度值。求得枚大头针的质量再除以即为每枚大头针的质量；
每架天平都有自己的感量，即能够使平衡的天平左右摆动的最小质量，通俗的理解为使天平有感觉的最小质量，其与天平标尺的分度值相同。将一枚大头针的质量与天平的感量进行比较即可确定答案。
【解答】
解：标尺的分度值是，因此枚大头针的总质量是；
因此每枚大头针的质量是；
标尺的分度值是，由于枚大头针的质量小于托盘天平的分度值，所以无法直接测量枚大头针的质量。
故答案为：；；枚大头针的质量小于托盘天平标尺的分度值。
7.小明同学想知道一枚大头针的质量，决定用托盘天平进行测量他使用的托盘天平如图所示其游码标尺放大置于天平下方他测量了四次共测量结果记录如下表：
小明所用的天平标尺上的分度值为________，一枚大头针质量约为________；
某同学看了实验记录表后产生了一个疑问：小明同学的第一次实验为什么没有记录是小明测了忘记记呢，还是有什么别的的原因呢这位同学不解，于是询问小明小明笑着说：不是忘记了记录，而是不好记录你知道小明为什么说不好记录吗请发表你的观点答：________________________________ ．
【答案】
一枚大头针质量远小于分度值，无法准确读数。
【知识点】累积法测量较小物体的质量、天平的使用方法
【解析】【分析】
天平能够测量的最小质量值，其大小等于标尺上的分度值；若被测物体质量小于天平的感量，则无法直接测量或会造成较大的误差，在这种情况下必须采用“测多算少法”也叫“累积法”进行间接测量。
天平只能用来直接测量质量在感量和称量之间的物体质量，一枚大头针的质量非常小，用天平不能直接准确测出，所以应该用“累积法”，测出一定数量大头针的质量，再除以枚数．这是一种间接测量质量的方法。
【解答】
观察图示中天平的标尺，一个大格是，分成个小格，每个小格是，即标尺的分度值是，所以小明所用的天平，能够精确测量的最小质量是；
一枚大头针的质量约为：；
通过对其他几次测量结果的计算，一枚大头针的质量约为，而天平能精确测量的最小质量为，单独测一枚大头针时，游码移动不足一个分度，只能有估读值，而没有准确值，所以不好记录。
故答案为：；； 一枚大头针质量远小于分度值，无法准确读数。
8.(2023·全国·同步练习)某同学想用天平测枚大头针的质量，请你把这名同学设计的称量步骤程序整理出正确的顺序______。
把天平放在水平桌上
调节游码直到横梁平衡
把枚相同大头针放在天平左盘，用镊子加减砝码
调节横梁上的平衡螺母直到横梁平衡
读出总质量，求出每枚大头针的质量
把游码放在标尺的零刻线处。
【答案】
【知识点】累积法测量较小物体的质量、天平的使用方法
【解析】解：一个大头针的质量很小，在天平上无法直接测量，采用测多个大头针计算一个大头针的质量。具体的步骤：
把天平放在水平桌上；
把游码放在标尺的零刻线处；
调节横梁上的平衡螺母直到横梁平衡；
把枚相同大头针放在天平左盘，用镊子加减砝码；
调节游码直到横梁平衡；
读出总质量，求出每枚大头针的质量。
所以正确的顺序为。
故答案为：。
天平的正确使用：“放”把天平放在水平台上，把游码移到标尺左端的零刻线处。
“调”调节横梁的平衡螺母，使指针指到分度盘的中央或左右偏转的格数相同。
“称”先在天平的左盘放物体，再在右盘放砝码或向右移动游码，使天平的横梁重新平衡。
“算”物体的质量砝码的质量游码对应的刻度值。
“整”整理器材。
本题考查了天平从放置、调节、称量、计算方面的步骤；知道测量太小物体的质量要用累积法。
9.(2022·江苏省·单元测试)实验室里有一架托盘天平，铭牌如图甲所示，砝码盒内有、、、的砝码各一个、的砝码两个，游码标尺如图乙所示。
这架托盘天平允许测量的最大质量为_________。
A. 无法确定
小明同学想知道一枚邮票的质量，决定用这架托盘天平进行测量。测量了四次，其测量结果记录如下表：
实验次数 邮票数量枚 总质量 一枚邮票的质量
小明评估测量结果时发现，第次测量的偏差较大，原因何在？原来小明将邮票放在右盘内，却是按正常方法读取邮票质量的。找到了差错之后，小明并没有重新测量，而是通过计算，确定出第次测量的实际总质量为_________。
刘老师看到小明同学纠正错误数据之后的记录结果表扬小明说：你能发现第次实验数据是错误的，并运用学过的知识纠正它，这说明你的基础知识扎实、探究能力强。接着指出：你记录的总质量中，有个实验数据不是对测量结果的客观记录，这是科学研究的大忌。
小明没有忠实于测量结果的数据是第_________次实验的，简述说明刘老师判断的依据：__________________________________________________________________________________。
从减小测量误差的角度考虑，小明应该依据第_________次实验的测量数据计算一枚邮票的质量。一枚邮票的质量为_________保留一位小数。
【答案】；；；一枚邮票的质量太小，小于天平的感量，所以不可能用天平直接称量出一枚邮票的质量为；；。
【知识点】累积法测量较小物体的质量
【解析】由图甲可知，这架托盘天平允许测量的最大质量为。
第次测量砝码跟物品放反了，物品的实际质量为测量结果中砝码质量减游码示数，即第次测量的质量应为；
此天平的感量是，则用该天平不可能直接称量出一枚邮票的质量为，因此第次实验的数据是错误的；
为了减小误差，用累积法测量时，尽量多取微小量的个数，即本实验取枚相同的邮票，用托盘天平称出总质量，将称量的结果除以便得到一枚邮票的质量，即一枚邮票的质量为。
1.(2023·陕西省渭南市·期中考试)年月日癸卯年生肖邮票正式发行。如图所示，若想测出这张邮票的质量，下列方法最可取的是( )
A. 先称出一块铁的质量，再称出铁块和一张邮票的总质量，然后用总质量减去铁的质量
B. 把一张邮票放在天平上直接测量
C. 把一张邮票放在天平上多次测量，再求平均值
D. 先称出张邮票的质量，再通过计算求得
【答案】D
【知识点】累积法测量较小物体的质量
【解析】解：、一张邮票的质量约为几十毫克，不易直接测量，故可采用累积测算其质量：先称出张邮票的质量，再通过计算求得一张邮票的质量，故BC不符合题意；符合题意；
A、先称出一块铁的质量，再称出铁块和一张邮票的总质量，因一张邮票的质量很小，两次测量结果相同，故A不符合题意。
故选：。
一张邮票的质量约为几十毫克，不易直接测量，故可采用累积法测量出多张邮票的总质量，从而计算出一张邮票的质量。
本题考查用累积法测量微小量的方法，要掌握。
2.(2022·天津市市辖区·期末考试)为了比较准确地测出一堆相同规格的小橡胶垫圈的数量估计有个左右，最好采用的方法为( )
A. 将这些垫圈叠放在一起，用刻度尺量出总厚度，再量出一个垫圈的厚度，即为垫圈的总数
B. 将这些垫圈叠放在一起，用刻度尺量总厚度，再量出个垫圈厚度，即为垫圈的总数
C. 用天平测出这些垫圈的总质量，再测出一个垫圈的质量，即为垫圈的总数
D. 用天平测出这些垫圈的总质量，再测出个垫圈的质量，即为垫圈的总数
【答案】D
【知识点】累积法测量较小物体的质量
【解析】【分析】
测量微小物质的数量时，是选用天平还是选用刻度尺要根据实际情况正确选择；
将若干个小垫圈叠在一起，用刻度尺量出总厚度是一件很困难的事情，所以应用天平测量；
一个小橡胶垫圈的质量太小，甚至小于天平的分度值，无法直接称量，应该用累积法测多个垫圈的质量测微小质量、微小长度一般用累积法，测曲线长度一般用化曲为直法、滚轮法，测硬币等圆的直径一般用平移法，在学习中要注意总结，灵活选用特殊测量方法。
【解答】
小橡胶垫圈的数量估计为个，将这些垫圈叠在一起，用刻度尺量出总厚度是一件很困难的事情，不可采用。所以两个选项的做法不符合题意。
C.一个垫圈的质量太小，小于天平的感量，无法直接测量。此选项不符合题意。
D.用天平测出这些垫圈的总质量和十个垫圈的质量，即为垫圈的总数，方法可用，此选项符合题意。
故选D。
3.(2023·江苏省扬州市·月考试卷)某同学在用天平测量物体的质量时，称量之前，天平已按要求调整完成。某次的称量情况如图甲、乙所示，下列说法正确的是( )
A. 该天平的最小分度值是
B. 甲图左盘中物体的质量为
C. 杯子中的水变成冰后质量变大
D. 若天平稳定后指针偏左，则测量结果偏大
【答案】A
【知识点】常见的质量测量工具
【解析】解：、据图可知，标尺的一个大格是，一个小格是，所以该天平的最小分度值是，故A正确；
B、据图可知，标尺的示数是，所有砝码的质量是，故此时待测物体的质量是：，故B错误；
C、杯子中的水变成冰后，状态改变，但其质量是不变的，故C错误；
D、若天平稳定后指针偏左，说明所加砝码太少或游码还需要向右移动，则测量结果偏小，故D错误。
故选：。
据图中标尺的示数读出分度值即可；
天平中右盘所有砝码的质量和标尺的示数之和等于左盘中待测物体的质量；
质量是物体的一种属性，即不随物体形状、状态、位置和温度的改变而改变；
若天平稳定后指针偏左，则测量结果会偏小。
能准确的判断出天平的分度值、天平的读数、质量的特性及天平读数偏大、偏小的判断，是解答本题的关键。
4.(2020·江苏省无锡市·月考试卷)小明在用调节好的托盘天平称他的文具盒的质量时，在天平的右盘内加了几个砝码后，发现指针偏左；当在放入质量最小的砝码时，指针偏右。要测出文具盒的质量，他应该( )
A. 取下最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右移
B. 取下最小的砝码，将横梁上的平衡螺母向右调
C. 不取下最小的砝码，将横梁上的平衡螺母向右调
D. 不取下最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右移
【答案】A
【知识点】常见的质量测量工具
【解析】【分析】
天平的平衡螺母只能在调节天平横梁平衡时移动，在称量物体质量的过程中不能再移动平衡螺母。
当天平的左盘放物体，右盘放砝码时，右盘中再放砝码会下沉，取出砝码会上翘时，需要移动游码。向右移动游码相当于向右盘中增加砝码。
用天平称量物质前与称量物质过程中使横梁平衡的调节方法是不同的，一定要严格区分开来。
【解析】
在测量过程中，不能再移动平衡螺母，故BC错误；
小明在用调节好的托盘天平秤他的文具盒的质量时，在天平的右盘内加了几个砝码后，发现指针偏左；当再放入质量最小的砝码时，指针偏右，说明放上的最小砝码偏重，不放最小砝码偏轻，故应该向右调节游码，故A正确，D错误；
故选A。
5.(2019·全国·单元测试)测量细沙的质量
请设计实验方案，尽快测出细沙的质量细沙的质量远远大于天平的量程
器材 托盘天平一架、砝码一盒、玻璃瓶一个、细沙一袋．
实验 步骤
【答案】实验步骤：
用天平测量空玻璃瓶的质量；
把细沙装满玻璃瓶，用天平称出它们的总质量；
计算出一瓶细沙的质量：；
数出一袋细沙可以装满玻璃瓶的数量为；
则这袋细沙的质量；若最后一瓶不满，则应测量最后一瓶细沙的质量为，则这袋细沙的质量为：
【知识点】累积法测量较小物体的质量
【解析】【分析】
物理上用测量少的计算多的，或测量多的来计算少的，这是物理上常用的测多算少或测少算多的方法。
称出空瓶的质量和空瓶中装满细沙的质量，求出一瓶细沙的质量，再记录一袋细沙装多少瓶，求出一袋细沙的质量，如果最后一袋没有装满，还要测量最后一瓶细沙的质量，求出总质量。
【解答】
实验步骤：
用天平测量空玻璃瓶的质量；
把细沙装满玻璃瓶，用天平称出它们的总质量；
计算出一瓶细沙的质量：；
数出一袋细沙可以装满玻璃瓶的数量为；
则这袋细沙的质量；若最后一瓶不满，则应测量最后一瓶细沙的质量为，则这袋细沙的质量为：。
6.(2020·陕西省·单元测试)小明在用天平测物体质量的实验中，首先取来托盘天平放在水平桌面上，游码归零后发现如图甲所示情况。
他应采取的措施是______________________________________；
天平调节平衡后，小明按图乙所示的方法来称量物体的质量，小华立即对小明说：“你操作时至少犯了两个错误。”小华所说的两个错误是：
________________________________________，
________________________________________；
小明虚心听取了小华的建议，重新进行操作。在称量过程中，又出现了如图甲所示的情况，他接下来应该__________________________；
实验中，与小明所用托盘天平配套的砝码盒中有、、、、的砝码各一个以及的砝码两个。小明用它测量质量约为的物体。测量时，下列四种加减砝码的顺序中，认为最合理的是“”表示向右盘中加入砝码，“”表示取出砝码( )
A.游码
B.游码
C.游码
D.游码
小明测完以上实验后，想知道一粒米质量有多大呢？于是用托盘天平测量，较好的办法是( )
A.认真仔细地直接多次测量，然后求均值
B.先称一粒米与一块铁块的总质量，再测铁块质量，最后用总质量减去铁块质量计算求得
C.先称质量的米。然后再数粒数，计算求得
D.先称粒米的质量，然后计算求得
【答案】向右调节平衡螺母，使横梁平衡；
用手直接拿砝码；物体和砝码的位置放反了；
向右盘内增加砝码或向右移动游码；
；
【知识点】使用天平时物码错位问题、天平的使用方法、使用天平时砝码不规范问题、累积法测量较小物体的质量
【解析】【分析】
天平的使用规则及注意事项是一个重点知识，包括放置天平、怎样调节横梁平衡、调节横梁平衡前要将游码移到标尺左端的零刻度线处、左盘放物体，右盘放砝码、向右移动游码的作用等等；
经验表明，在使用天平测量质量时，按从大到小的顺序依次试加砝码最为合理，一般要求不重复、不漏加、不颠倒，直至试加到最小砝码，需要时再移动游码；
对于质量很小的物体，用普通的托盘天平无法直接测量，应采用累积法，即测量多个同样物体的质量，然后用总质量除以物体的个数得出一个物体的质量。
天平使用时，试加砝码的顺序要求，体现了一种最优化的思想，是我们应该掌握的。虽然有时可侥幸猜测成功，少进行了操作，但那只能证明偶尔一次的运气，只有正确的方法才具有普遍性。
【解答】
如图，指针偏向左侧，平衡螺母向相反方向移动，所以他应采取的措施是平衡螺母向右移，使横梁平衡；
天平调节平衡后，小明按图所示的方法来称量物体的质量，存在个错误是：用手拿砝码，会腐蚀砝码，影响以后测量的准确性；物体和砝码放反了托盘，物体的质量不等于砝码的质量加游码对应的刻度值；
小明虚心地听取了小华的建议，重新进行操作。在称量过程中，又出现了如图所示的情况，指针偏右，表示左盘的物体质量大，所以右盘应该增加砝码或向右移动游码。没有试加的砝码，含有一定的侥幸，故A不合题意；
没有试加的砝码，并且没有试加到最小砝码就读数，带有猜的性质，故BC不合题意；
D.按照由大到小的顺序依次试加，并在试加了最小的砝码后移动游码，操作合理，故D符合题意。
故选D；
由于粒米的质量远远小于托盘天平的感量，根本无法测量出来，所以说法是错误的；虽然用天平可以测出一块铁块的质量，但再加上一粒米后，铁块与米的总质量变化不大，托盘天平的读数不会发生变化，所以选项所述方法不可行；先称出质量的米，再数粒数，这种方法是可行的，但由于粒米的质量远小于，这样称出的米粒个数很多，与选项D中所述的先数粒米，再称质量相比，选项D更好些。
故选D。
故答案为：向右调节平衡螺母，使横梁平衡；用手直接拿砝码；物体和砝码的位置放反了；向右盘内增加砝码或向右移动游码；；。6.2 测量物体的质量
1.一般固体质量的测量
（1）把天平放在水平台面上，将游码拨到标尺左端的“0”刻度线处；
（2）调节横梁上的平衡螺母，使横梁平衡；
（3）根据“左物右码”的要求，将被测物体放在左盘,根据对被测物体质量的估测，按“由大到小”的顺序，向右盘中加减砝码，最后通过调节游码使天平重新平衡；
（4）计算被测物体的质量m物=m砝码+m游码（游码左边缘对应的示数)。
测量物体的质量时，若指针偏左，应向右盘加砝码或向右移动游码使天平平衡；若指针偏右，应减少右盘中的砝码，通过调节游码使天平平衡。
2.测量一枚回形针的质量
提出问题 一枚回形针的质量无法直接用天平测量出，是否可以想出别的方法进行测量呢
设计实验 一枚回形针的质量很小，但是我们可以根据每枚回形针的质量相同的特点，利用"测多算少"的方法进行测量，即先测出多枚回形针的质量，再求一枚回形针的质量。
实验器材 天平、回形针100枚
实验过程 用天平测出100枚同样的回形针的总质量Ｍ，然后除以它们的个数，就得到一枚回形针的质量m，即m=
方法总结 测量轻小物体的质量的方法是"测多算少"，即将n个同样的轻小物体放在天平上，测出它们的总质量M，然后除以它们的个数n，就可得到一个轻小物体的质量 m，即 m =
注意：天平的最小测量值是天平标尺的分度值
"取样法”测较大物体的质量
若物体的质量很大，难以用天平直接测量它的质量时，可以采用"取样法”进行测量。例如，已知总长度为L总的铜线，因质量太大而无法直接用天平测量，可以先取其长度为l的一小段测出其质量m，然后根据这一小段铜线的长度和铜线的总长度之间的比例关系计算铜线的总质量m总=。
【典例1】(2023·全国·同步练习)手中有一叠薄纸，若要测出其中一张纸的质量，下列方法可取的是( )
A. 先称出一块铁的质量，再称出一块铁和一张纸的总质量，然后用总质量减去一块铁的质量
B. 取出张薄纸，称出总质量，然后除以张数，就得到每张的质量
C. 取出较多张数的纸如张称出总质量，然后除以所取纸的张数，就得到一张纸的质量
D. 以上方法都可取
【变式1-1】(2023·全国·同步练习)下列关于测量一枚邮票质量的方法中，可行的是( )
直接利用天平测量
B. 用天平测出枚相同的邮票的质量，求出一枚邮票的质量
C. 先用天平测出邮票和铁块的质量，再测出铁块的质量，两次质量差即一枚邮票的质量
D. 先用天平测出铁块的质量，再测出邮票和铁块的质量，两次质量差即一枚邮票的质量
【变式1-2】(2023·全国·同步练习)质量为克的一本书，总共有页，则每张纸的质量约为( )
A. 克 B. 克 C. 克 D. 克
【变式1-3】(2023·全国·同步练习)有两项实验：
用刻度尺测细铜丝直径：把细铜丝在铅笔上紧密派绕圈；然后用刻度尺量出线圈的总长度再除以；
测一个大头针的质量：先测出个大头针的总质量，再除以这两项实验的思想方法是相同的，
两个实验遇到问题的共同特点是：____________________________，
解决办法的共同特点：_______________________________________。
【典例2】(2020·广东省·期末考试)正确使用仪器的技能是做好物理实验的基础．下列操作正确的是( )
A. 用温度计测量液体温度，应先将温度计从液体中取出再读数
B. 用刻度尺测量长度，必须让零刻度线对准被测物体的一端
C. 用托盘天平测量物体质量过程中，发现横梁不平衡时可调节平衡螺母
D. 用体温计测量体温，体温计可以离开人体读数
【典例2-1】小星同学用天平称量一个小苹果的质量时，用了一架准确的天平，其砝码盒中有以为单位的的砝码个，估计小苹果的质量左右，测量结果为，则他加减砝码顺序正确的操作是( )
先加，再加，加、再将游码移到
B. 先加，再加，退，加，加、再将游码移到
C. 先加，再加，退，加，加，加，退、再将游码移到
D. 先加，再加，退，加，加、再将游码移到
【典例2-2】(2022·湖北省武汉市·期末考试)在一次实验中须用天平称取细沙，要求在天平盘内垫一张适当大小的白纸，以下几种称量方案中最佳的一种是( )
A. 调节天平平衡；在左盘中放白纸，在右盘中加砝码；在纸上加细沙，小心地增减细沙使天平平衡
B. 在左盘中放白纸，并调节天平平衡；在右盘中加砝码；在纸上加细沙，小心地增减细沙使天平平衡
C. 调节天平平衡；在左盘中放白纸，并在纸上加细沙；在右盘中加砝码，小心地增减细沙使天平平衡
D. 调节天平平衡；在右盘中放白纸，在左盘中加砝码；在纸上加细沙，小心地增减细沙使天平平衡
【典例2-3.(2020·全国·同步练习)以下是用天平测量物体质量的过程，正确的顺序应该为( )
把游码置于左端零刻线处
调节平衡螺母，使天平平衡
把天平放在水平工作台上
物体质量等于所用砝码质量加游码指示的质量之和
物体放左盘，往右盘添加砝码，并移动游码，使天平平衡
A. B. C. D.
固体一般可以直接放在天平的托盘上，但是液体不可以，必须用容器盛装。
1.测量“给定液体”的质量
“给定液体”是指液体的多少是给定的，例如一杯水的质量。此时，可以先测出空烧杯的质量，然后再把水倒入烧杯中，测出烧杯和水的总质量，用：总质量减去空烧杯的质量，就是所测水的质量。具体步骤如下：
（1）将天平放在水平桌面上，把游码拨到标尺的左端的“0”刻度线处，调节天平衡量平衡。
（2）如甲图所示，用天平测出空烧杯的质量m1=20g+10g+5g+2g=37g
（3）如乙图所示，用天平测出烧杯和水的总质m2=50g+20g+10g+1.2g=81.2g
（4）所测水的质量m=m2-m1=81.2g-37g=44.2g
（5）测量完毕，整理好实验器材
测量总是有误差的。产生误差的原因是多方面的，例如测量工具的精度不够、测量的方法不合适、读数有误差等，有时候还与被测物体的特点有关。误差的大小要根据具体情况具体分析，例如测量液体的质量时，会因液体倒来倒去而引起测量误差，但当测量的液体是水时，附着在烧杯壁上的水极少，在测量精度要求不高的情况下误差可以忽略不计；但如果被测液体是黏稠的液体（如牛奶）时，就会产生较大的误差。
2.测量“给定质量”的液体
测量“给定质量”的液体也叫定量称取液体，多了少了都不允许。现以称取10g水为例来进行说明。
（1）天平放在水平台面上
（2）游码放在标尺上的“0”刻度线处
（3）调节横梁的平衡螺母，使横梁水平平衡
（4）将空烧杯放在左盘里
（5）在右盘中加减祛码，并移动游码位置,使天平平衡
（6）再向右盘内放入10g的砝码
（7）缓慢向烧杯内注水，在天平衡时停止
（8）用滴管慢慢向烧杯内滴水,直至天平平衡，这时烧杯中水的质量就是10g
【典例1】在测量液体质量时，步骤如下：
A.称出烧杯的质量
B.将天平放在水平桌面上
C.把待测液体倒入杯中并测出总质量
D.移动游码，使其左侧边缘与“”刻度线重合
E.调节天平横梁上的平衡螺母，使天平横梁平衡
F.用烧杯和待测液体的总质量减去烧杯的质量就是待测液体的质量。
请将上述步骤按实验的合理顺序排列： 。
【变式1-1】(2023·江西省九江市·单元测试)物理是一门注重实验的自然科学，请同学们根据自己掌握的实验操作技能，完成下列问题。
如图所示，利用天平测量某种液体的质量，请指出图中的两处错误。
____________________________________________________________________________；
____________________________________________________________________________。
开始测量之前，调节天平时应将________移至零刻度线处，然后调节________，使天平横梁平衡。
接下来进行以下项操作：
A.将待测液体倒入烧杯中，用天平测出烧杯和液体的总质量；
B.用天平测量空烧杯的质量；
C.该液体的质量________用测用的物理量符号表示。以上操作的正确顺序是________填字母代号。
当天平右盘中放有、和的砝码各一个，游码在如图所示的位置时，指针恰好指在分度盘的中央，则被测物体的质量为________。
【典例2】利用天平称量粉状化学药品，正确的操作方法是( )
A. 将化学药品直接放在天平左盘内，右盘加砝码
B. 先在左盘中放一张纸，将药品倒在纸上，在右盘加砝码
C. 将化学药品用纸包好放在天平左盘内，右盘加砝码
D. 左、右盘各放一张大小相同的纸片，在右盘加砝码，药品倒入左盘纸片上并用药勺增减，直到天平平衡
【变式2-1】(2023·全国·同步练习)用天平称量出盐水的步骤如下，其合理的顺序是( )
把天平放在水平台上
调节横梁右端的平衡螺母，使横梁平衡
在右盘中加减砝码，并拨动游码，使天平平衡
将空烧杯放在左盘里
右盘中砝码的总质量与游码在标尺上的读数之和就是空烧杯的质量
把游码放在标尺的零刻度线处
在右盘内再放入砝码
在左盘空烧杯内逐渐加入盐水，直到天平再次平衡
A. B.
C. D.
1.(2023·全国·单元测试)用托盘天平测量一张邮票的质量，既可行又较准确的方法是( )
A. 把一张邮票放在天平上仔细测量
B. 把一张邮票放在天平上多次测量，再求平均值
C. 先测量出张相同邮票的质量，再通过计算求得
D. 把一张邮票放在一只纸杯中，测量出其总质量，再减去纸杯的质量
2.(2023·全国·同步练习)用托盘天平测量一张纪念邮票的质量，下列说法中正确的是( )
A. 把一张邮票放在天平的左盘中，右盘中放砝码，多次测量求平均值
B. 把一张邮票放在天平的左盘冲，反复移动游码，求平均值
C. 把一张邮票放在一个盒子中，先测其总质量，再减去盒子的质量
D. 取张同样的邮票，先测其总质量，则一张邮票的质量为
3.(2023·江苏省南京市·同步练习)以下几种情况会造成测量结果比真实值偏小的是( )
A. 称量前调节天平，指针偏向分度盘中线右侧就停止调节
B. 称量时将被测物体放在了右盘，砝码放在左盘进行称量
C. 使用的砝码已磨损掉一些
D. 称量前调节天平，游码没有移到标尺的零刻度线处
4.(2023·河南省开封市·模拟题)小华为测出一枚大头针的质量，先将天平放在水平桌面上，再将游码归“”后发现指针如图所示，接下来她应将平衡螺母向__________调节直至天平平衡。然后小华测出枚大头针的总质量，再除以得到一枚大头针的质量，你认为他这样操作的优点是__________。
5.(2022·辽宁省沈阳市·同步练习)使用天平时，如果在调节横梁平衡时，游码忘记移到标尺左端的“”刻度线上，用它测量时，测量值比真实值_________。填“大”“小”
6.(2020·江苏省淮安市·单元测试)如图所示，用最大测量值，标尺分度值的托盘天平测得枚大头针的质量是______，每枚大头针的质量是______；用此托盘天平不能直接测量枚大头针的质量，原因是__________________________________。
7.小明同学想知道一枚大头针的质量，决定用托盘天平进行测量他使用的托盘天平如图所示其游码标尺放大置于天平下方他测量了四次共测量结果记录如下表：
小明所用的天平标尺上的分度值为________，一枚大头针质量约为________；
某同学看了实验记录表后产生了一个疑问：小明同学的第一次实验为什么没有记录是小明测了忘记记呢，还是有什么别的的原因呢这位同学不解，于是询问小明小明笑着说：不是忘记了记录，而是不好记录你知道小明为什么说不好记录吗请发表你的观点答：________________________________ ．
8.(2023·全国·同步练习)某同学想用天平测枚大头针的质量，请你把这名同学设计的称量步骤程序整理出正确的顺序______。
把天平放在水平桌上
调节游码直到横梁平衡
把枚相同大头针放在天平左盘，用镊子加减砝码
调节横梁上的平衡螺母直到横梁平衡
读出总质量，求出每枚大头针的质量
把游码放在标尺的零刻线处。
9.(2022·江苏省·单元测试)实验室里有一架托盘天平，铭牌如图甲所示，砝码盒内有、、、的砝码各一个、的砝码两个，游码标尺如图乙所示。
这架托盘天平允许测量的最大质量为_________。
A. 无法确定
小明同学想知道一枚邮票的质量，决定用这架托盘天平进行测量。测量了四次，其测量结果记录如下表：
实验次数 邮票数量枚 总质量 一枚邮票的质量
小明评估测量结果时发现，第次测量的偏差较大，原因何在？原来小明将邮票放在右盘内，却是按正常方法读取邮票质量的。找到了差错之后，小明并没有重新测量，而是通过计算，确定出第次测量的实际总质量为_________。
刘老师看到小明同学纠正错误数据之后的记录结果表扬小明说：你能发现第次实验数据是错误的，并运用学过的知识纠正它，这说明你的基础知识扎实、探究能力强。接着指出：你记录的总质量中，有个实验数据不是对测量结果的客观记录，这是科学研究的大忌。
小明没有忠实于测量结果的数据是第_________次实验的，简述说明刘老师判断的依据：__________________________________________________________________________________。
从减小测量误差的角度考虑，小明应该依据第_________次实验的测量数据计算一枚邮票的质量。一枚邮票的质量为_________保留一位小数。
1.(2023·陕西省渭南市·期中考试)年月日癸卯年生肖邮票正式发行。如图所示，若想测出这张邮票的质量，下列方法最可取的是( )
A. 先称出一块铁的质量，再称出铁块和一张邮票的总质量，然后用总质量减去铁的质量
B. 把一张邮票放在天平上直接测量
C. 把一张邮票放在天平上多次测量，再求平均值
D. 先称出张邮票的质量，再通过计算求得
2.(2022·天津市市辖区·期末考试)为了比较准确地测出一堆相同规格的小橡胶垫圈的数量估计有个左右，最好采用的方法为( )
A. 将这些垫圈叠放在一起，用刻度尺量出总厚度，再量出一个垫圈的厚度，即为垫圈的总数
B. 将这些垫圈叠放在一起，用刻度尺量总厚度，再量出个垫圈厚度，即为垫圈的总数
C. 用天平测出这些垫圈的总质量，再测出一个垫圈的质量，即为垫圈的总数
D. 用天平测出这些垫圈的总质量，再测出个垫圈的质量，即为垫圈的总数
3.(2023·江苏省扬州市·月考试卷)某同学在用天平测量物体的质量时，称量之前，天平已按要求调整完成。某次的称量情况如图甲、乙所示，下列说法正确的是( )
A. 该天平的最小分度值是
B. 甲图左盘中物体的质量为
C. 杯子中的水变成冰后质量变大
D. 若天平稳定后指针偏左，则测量结果偏大
4.(2020·江苏省无锡市·月考试卷)小明在用调节好的托盘天平称他的文具盒的质量时，在天平的右盘内加了几个砝码后，发现指针偏左；当在放入质量最小的砝码时，指针偏右。要测出文具盒的质量，他应该( )
A. 取下最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右移
B. 取下最小的砝码，将横梁上的平衡螺母向右调
C. 不取下最小的砝码，将横梁上的平衡螺母向右调
D. 不取下最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右移
5.(2019·全国·单元测试)测量细沙的质量
请设计实验方案，尽快测出细沙的质量细沙的质量远远大于天平的量程
器材 托盘天平一架、砝码一盒、玻璃瓶一个、细沙一袋．
实验 步骤
6.(2020·陕西省·单元测试)小明在用天平测物体质量的实验中，首先取来托盘天平放在水平桌面上，游码归零后发现如图甲所示情况。
他应采取的措施是______________________________________；
天平调节平衡后，小明按图乙所示的方法来称量物体的质量，小华立即对小明说：“你操作时至少犯了两个错误。”小华所说的两个错误是：
________________________________________，
________________________________________；
小明虚心听取了小华的建议，重新进行操作。在称量过程中，又出现了如图甲所示的情况，他接下来应该__________________________；
实验中，与小明所用托盘天平配套的砝码盒中有、、、、的砝码各一个以及的砝码两个。小明用它测量质量约为的物体。测量时，下列四种加减砝码的顺序中，认为最合理的是“”表示向右盘中加入砝码，“”表示取出砝码( )
A.游码
B.游码
C.游码
D.游码
小明测完以上实验后，想知道一粒米质量有多大呢？于是用托盘天平测量，较好的办法是( )
A.认真仔细地直接多次测量，然后求均值
B.先称一粒米与一块铁块的总质量，再测铁块质量，最后用总质量减去铁块质量计算求得
C.先称质量的米。然后再数粒数，计算求得
D.先称粒米的质量，然后计算求得
