6.2 地质灾害（导学案）-高中地理人教版（2019）必修第一册（无答案）

第六章 自然灾害
第二节 地质灾害 导学案
一、课标要求
运用资料，说明常见自然灾害的成因。
二、学习目标
1.通过实例探究，辨析三种常见地质灾害（地震、滑坡和泥石流）的含义，应用相关术语描述其特征，分析其形成的一般规律；
2.主要以我国为例，利用地图归纳三种地质灾害的一般分布特点；
3.运用实例说明三种地质灾害对人类活动的影响，并认识其关联性。
三、学习重难点
重点：说明地质灾害的分布及危害。
难点：分析地质灾害发生的原因。
四、导学过程
【自主学习】
1.地震的含义，地震的要素和分布地区。
2.地震的危害。
3.滑坡和泥石流的定义、分布地区、发生条件。
4.滑坡和泥石流的影响因素、危害。
【合作探究】
探究一：地震
2008年5月12日14时28分，四川汶川发生里氏8.0级大地震，地震烈度达到11度，震源深度14KM。这一天，13亿的中国人都沉浸在悲痛当中，因为就在这场灾难中，有69227位同胞永远的离开了这个世界，这是中华人民共和国成立以来破坏力最大的地震。
经国务院批准，自2009年起，每年5月12日为全国“防灾减灾日”。
任务一：震级和烈度如何划分？烈度与震级、震源深度、震中距有何关系？
任务二：分析汶川地震烈度大的原因。
任务三：读图分析中国地震分布有何特征？主要分布在哪些省区？
任务四：2021年12月6日17时29分，山东潍坊市安丘发生里氏2.4级地震，震源深度8KM，如果日后发生大地震，我们该如何自救？
探究二：滑坡和泥石流
任务一：分析说明我国滑坡、泥石流灾害的时空分布特征。
任务二：分析我国西南地区滑坡、泥石流多发的原因（提示：可从地形、地质、降水、植被、人为活动等方面考虑）。
总结提升：分析滑坡和泥石流的异同。（地点、危害、原因等方面考虑）
探究三：认识自然灾害的关联性
任务一：写出与下列灾害相关的灾害
旱灾 地震
五、随堂检测
1．关于2008年5月12日发生汶川大地震的正确叙述是（ ）
A．国内外地震台所测的震级不同，这是因为一次地震有几个震级
B．国内外地震台所测的震级不同，这是因为离震中距离不同，震级也就不同
C．市内有个别建筑物未倒塌，说明震中附近地区烈度为零
D．离震中远近不同地方的烈度不同，说明一次地震有不同的烈度
某年5月7日,四川省凉山彝族自治州雷波县马颈子乡由暴雨导致的泥石流,造成多人伤亡。据此回答下题。
2. 泥石流的危害主要有( )
①摧毁村庄 ②冲毁道路 ③ 堵塞江河 ④ 破坏农田
A.① ② ③ B.① ② ③ ④ C.② ③ ④ D.① ② ④
3.泥石流和滑坡发生的共同条件是( )
①地势起伏大 ②具有丰富的松散物质 ③植被覆盖较差 ④短时间内有大量水流
A.① ② ③ B.① ③ ④ C.② ③ ④ D.① ② ④
图1为2018－2019年云南滑坡、泥石流灾害分布图，图2为2018－2019年云南滑坡、泥石流灾害月际变化图。读图，回答下列各题。
4．云南滑坡和泥石流(　 　)
A．西部多发与地势起伏有关 B．东部次数少，由于处于喀斯特地貌区
C．与降水的季节分配并不一致 D．冬季几乎没有，主要原因是河流断流
5．应对此类灾害，当地应采取的主要防灾减灾措施包括(　　 )
①危险地带居民点搬迁②植树造林，保护生态环境③加强监测和预警
④修建大型水库，调节径流⑤规划穿山隧道，改善交通
A．①③⑤ B．②③④ C．①②③ D．②④⑤