2023-2024学年九年级语文上册单元试卷【第一单元】（无答案）

2023-2024学年九年级语文上册单元试卷★★
【第一单元】测试题
考试时间：150分钟；试题总分：100分
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、选择题（共12分）
1．（本题2分）下列加点字的注音，完全正确的一项是（ ）
A．稍逊（xùn） 分外（fēn） 风骚（sāo） 摇曳（yè）
B．嘶哑（sī） 鲜妍（yán） 腐烂（fǔ） 娉婷（pìn）
C．柔嫩（nèn） 翅翼（yì） 冠冕（guàn） 枉然（wǎng）
D．忧戚（qī） 咏赞（yǒng） 飘逸（yì） 汹涌（yǒng）
2．（本题2分）下列词语中书写完全正确的一项是( )
A．漫游　风骚　锐不可挡　红装素裹 B．黎明　嘶哑　为富不仁　盎然生机
C．愚顿　娉婷　眼花缭乱　诚惶诚恐 D．飘逸　流盼　白首起家　重岩叠障
3．（本题2分）下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是( )
A．唐朝的张嘉贞说赵州桥“制造奇特，人不知其所以为。”
B．为什么我的眼里常含泪水……因为我对这土地爱得深沉！
C．张择端的《清明上河图》，绢本，纵25.5厘米，横525厘米。
D．这次国庆假期，你是去旅游？还是在家休息？
4．（本题2分）下列句中加点词语使用有误的一项是(　　)
A．里约奥运会上中国女排获得冠军，朱婷被评为MVP和最佳主攻手，人们因此称她为排坛的“一代天骄”。
B．他从头到脚都换上了新的，让人觉得他冠冕堂皇。
C．早晨雪停了，推开门，好一派红装素裹的景象呈现在眼前。
D．马化腾、马云等人都是当今中国互联网界的风流人物。
5．（本题2分）将下面句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，排序正确的一项是（　　）
①鲁迅先生说，“一劳永逸”的话，有是有的，而“一劳永逸”的事却极少。
②有的人也曾辛勤播种，但之后就不再耕耘浇灌，任由土壤干涸、万物凋零。
③有的人也曾扬帆起航，但稍遇波浪就退却上岸，自欺欺人地等待“潮平两岸阔，风正一帆悬”。
④藏于温室、一味等待的旁观者，终将一无所获。
⑤绚丽的梦境、漂亮的辞藻，并不等同于实际生活。
⑥栉风沐雨、潜志笃行者，最终必有所成。
A．③①②④⑥⑤ B．③②①⑤④⑥
C．②①⑤④⑥③ D．②③①④⑥⑤
6．（本题2分）下列文学文化常识表述有误的一项是( )
A．我国古代科举制中有“连中三元”的说法，“三元”分别指乡试、会试、殿试的第一名，即“解元”“会元”“状元”，接连在乡试、会试、殿试中考中第一名，称为“连中三元”。
B．遵义会议后，毛泽东创作了《忆秦娥　娄山关》，“忆秦娥”是词牌名。
C．《致橡树》作者舒婷，中国当代女诗人，朦胧诗派的代表人物，本诗是朦胧诗潮的代表作之一。
D．《假如生活欺骗了你》告诉我们要乐观面对生活，它的作者是德国诗人普希金。
二、句子默写（共6分）
7．（本题6分）根据积累默写。
（1）而现在/乡愁是 /我在这头/大陆在那头。（余光中《乡愁》）
（2）毛泽东的《沁园春·雪》中，表现出一种奋飞的态势和竞争的活力的句子是： 。
（3）乡愁，是萦绕在诗人心中挥之不去的情愫。王湾行舟江上，把乡愁寄予远飞的大雁，轻吟“ ？ ”（《次北固山下》）；崔颢登楼远眺，把乡愁揉进浩渺的烟波，低叹“ ？ ”（《黄鹤楼》）。
三、综合性学习（共5分）
8．（本题5分）综合性学习。
中小学阶段背诵了那么多的中国古诗词，毕业以后还能记得多少？铭记在心的古诗，工作后用不用得着？……就这些问题，南国早报做了一次网上问卷调查，请你完成下面题目。
您认为中小学语文课本中，是否有必要让学生学中国古典诗词？
受访者构成：本次问卷调查共有199名读者参加，涉及教育、文字、技术、金融、政府部门等领域的从业人员。受访者毕业已超过6年。
(1)请你用自己的语言将上图的主要信息描述清楚。
(2)你的同学小明说：现在铭记在心的古诗，工作以后就用不着了，没有必要花许多精力学好中国古典诗词。根据你的认识，你要如何对他说？
四、诗歌鉴赏（共6分）
（本题6分）阅读林徽因的《你是人间四月天》后完成下列问题。
我说你是人间的四月天；
笑响点亮了四面风；
轻灵在春的光艳中交舞着变。
你是四月早天里的云烟，
黄昏吹着风的软，
星子在无意中闪，细雨点洒在花前。
那轻，那娉婷你是，
鲜妍百花的冠冕你戴着，
你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。
雪化后那片鹅黄，你像；
新鲜初放芽的绿，你是；
柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。
你是一树一树的花开，
是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，
是希望，你是人间的四月天！
9．(3分)诗中的“你”指代哪些内容？有什么作用？
10．(3分)诗人通过哪些的感官来描写“四月”所独有的景物？有什么作用？
五、文言文阅读（共10分）
（本题10分）【甲】嗟夫:予尝求古仁人之心～或异二者之为～何哉,不以物喜～不以己悲～居庙堂之高则忧其民～处江湖之远则忧其君。是进亦忧～退亦忧。然则何时而乐耶,其必曰“先天下之忧而忧～后天下之乐而乐”乎:噫:微斯人～吾谁与归,时六年九月十五日。
(节选自范仲淹《岳阳楼记》)
【乙】黄冈之地多竹，大者如椽。竹工破之，刳去其节，用代陶瓦。比屋皆然，以其价廉而工省也。因作小楼二间，与月波楼通。远吞山光，平挹江濑，幽阒辽夐，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调虚畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶，矢声铮铮然；皆竹楼之所助也。
公退之暇，被鹤氅衣，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟，烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。
(选自王禹偁《黄冈新建小竹楼记》～有删节)
11．(2分)解释下列语句中加点词的意思。
(1)予尝求古仁人之心
(2)居庙堂之高则忧其民
(3)不可具状
(4)公退之暇，被鹤氅
12．(2分)下列各组句子中加点词的意义与用法相同的一项是( )
A．后天下之乐而乐 烟云竹树而已
B．以其价廉而工省也 不以物喜，不以己悲
C．处江湖之远 竹工破之
D．然则何时而乐耶 子声丁丁然
13．(4分)将下面的句子翻译成现代汉语。
(1)微斯人，吾谁与归,
(2)焚香默坐，消遣世虑。
14．(2分)两文都是作者被贬官之后所作，分别表达了作者怎样的态度,
六、现代文阅读（共21分）
（本题11分）阅读下面的文字，回答下列小题。
漓江情韵
从维熙
雨霏霏，雾茫茫。雨雾好像是漓江的纱巾，笼罩在它美丽的面颊之上。江里的渔舟、游船以及江边的垂钓者，都成了一个个逗点，在雨雾漓江的诗章中，挑逗着你手中的笔，把大自然中的绝美鳊织成篇。
我漫步江边，向这一个个黑色标点走去。最近的一个标点圆圆的，像是句号。等我走近了，才看见那是一把雨伞，但伞下空无一人。转身刚要离去，伞下忽然有稚嫩的童音向我问候：“你好——你好一一”我顿时愣在那儿了。还没容我醒过闷儿来，那细嫩的童声又飞了出来：“江作青罗带，山如碧玉簪。”哎呀，他在背诵韩愈描写桂林山水的佳句！我弓下身，寻觅与我开玩笑的伞下顽童。一看吓了一跳，与我逗趣的竞是一只伏在鸟笼里的鹦鹉。鹦鹉觅我俯视它，又对我来了一句欢迎词：“要知漓江美，请你登木舟。”我不禁笑出声来，猜想它的主人一定是个十分风趣的摇船人。
于是，我耐心地等待他的出现。终于，在漓江朦胧诗中，又出现了一个标点，那是一个破折号。顺着江心渐渐向江边移动过来。我从木桨击水的声音中悟出，那破折号是一只小舟。我猜想这叶木舟上的摇桨人，一定是这只神奇鹦鹉的主人；这只鹦鹉，是他有意安排在这儿吸引游客的。妙！这个超人的奇思妙想，等于给这首朦肫诗又增添了一个惊叹号。
果然，一叶木舟从雨雾中现身。一个低沉苍劲的男低音传入我的耳鼓：“你是过江，还是想游漓江？上船来吧！”
上了船，我才看清，他的脸清癯瘦削，身背和那张脸一样瘦削，让我吃惊的是，他竟是个一走一歪的残疾人。我的兴致顿时跌落了下来。他却不知我心态上的变化，依然兴致勃勃地对我说：“看你这身行头，不像是本地的过江人。你想去哪儿看景？不要看我的船小，它可以从漓江摇到桃花江。先生如果有远游的野兴，我还可以送你到阳朔，那儿有一条洋人街，是中国的一绝。”
我摇摇头，告诉他昨天我已经乘坐游艇去过那些景区了。
“那么，你登船的意思是……”他不解地望着我。
我只好言明只是想看一看调教鹦鹉读诗的摇船人。仅此而已。
他大声地笑了起来。那朗朗的笑声，惊飞了江边的水鸟，像是标点中的一串黑色省略号，消失在漓江茫茫的雨雾深处。
他告诉我，他先天残疾，一出生就被父母抛在江边，是一对在江上摆船的夫妇把他养大成人的。待收养他的两个老人走后，他不甘心靠吃“社会低保”打发日子，便开始了摇船生涯。有一天，他到鸟市去买鱼鹰，看见这只仅有一条腿的鹦鹉，便把它买了下来。从此，这只鸟儿与他朝夕相伴。
“那韩愈赞美漓江的诗，是你教它的？”我问。
“不是。桂林人都会背诵这两句诗，它听多了，就会学舌了。”
“那么请客人登船的两句话呢？”
“两个瘸子之间，心灵相通，我一点拨它也就会了。”说这话时，他似乎十分开心，又爽朗地笑了起来。
我沉默了。我不知这个腿部残疾的摇船人和他那少了一条腿的鸟，在雨雾漓江上苦心经营一天，能有多少收入。我想问问他，但嘴唇像被贴了封条一般，怎么也张不开。我不愿再耽误这个摇船人的宝贵时间，从衣兜里掏出一张五十元的钞票，塞到他的手里，匆匆下船。他从船上跳了下来，急切地对我喊道：“不可以——不可以——老先生，我没为你做什么.不能收你的钱……”
回到江边公寓，隔窗而望，那船那伞已不再是朦胧诗中的标点，阴柔情致的漓江和充满阳刚的人，编织成了漓江一首美丽的人文诗章……
15．(3分)文章题为《漓江情韵》，文中写了哪些“情韵”？请分条概括。
16．(3分)作者运用了哪些手法来刻画摇船人？请结合文章内容简要分析。
17．(3分)文中划线的句子“我想问问他，但嘴唇像被贴了封条一般，怎么也张不开”。为什么“我”想问却张不开嘴？联系上下文谈谈你的理解。
18．(2分)最后一段在文中起什么作用？
（本题10分）阅读下面的文章，完成下列小题。
冬眠的奥秘
张劲硕
①严寒的冬天，我们总是向往着在被窝里长眠一冬——能像狗熊和青蛙那样冬眠就好了。然而我们大都不知道：那些冬眠的动物们，掌握着我们人类尚不知晓的惊天奥秘。
②冬眠是动物应对恶劣环境的一种策略，科学上叫“蛰伏”。有人会问，冬天里睡得多、睡得久，不就是冬眠吗？它们还真不是一回事儿，只是二者的区别不太容易看出来。拿鱼来说，有几类鱼是会冬眠的，包括我们熟悉的鲤鱼、乌鳢，还有海里的鳗鲡。每当冬天来临，它们就把自己调到冬眠档：不吃、不喝、不游动。这看似与正常档的睡觉并无二致，但请注意它们的鳃！鱼类靠鳃呼吸，平时就算身体静止不动，鳃也会轻轻开合扇动。而进入冬眠的鱼，鳃也几乎不动，完全处于麻痹状态。除了呼吸，冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低的水平，新陈代谢速率变得非常缓慢，与休克和死亡标准只差那么一点点——这就是冬眠与睡觉的本质区别。
③冬眠的意义在于，尽量减少身体内外的生命活动，将能量消耗降到最低，以挨过环境严酷的时间段。动物冬眠时，能把生命的时钟调得极慢。比如生活在北美洲的普通箱龟，冬眠时心脏5～10分钟才跳1次，实在让人惊叹。更夸张的是，它们几乎完全不呼吸，只靠皮肤吸入少许氧气！
④科学家还发现，冬眠不是“习惯养成”的问题，而是遗传基因决定的“天赋”。这种“天赋”还与寿命的长短有联系。一般来讲，哺乳动物的寿命与体型相关，体型小的新陈代谢快，寿命短；体型大的新陈代谢慢，寿命长。比如大象就活八十年，兔子七八岁就算高寿。而蝙蝠打破了这个规律——冬眠的菊头蝠和同体型的、不冬眠的老鼠相比，前者可以活到三十多岁，后者却只有三四岁。如果在同一物种中比较，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的寿命要长很多。
⑤冬眠是当下的热门研究领域。如果人类能像动物们一样冬眠，收获的就绝不仅仅是睡大觉的幸福感，也许还能长生不老。虽然对蝙蝠和棕熊等冬眠动物的研究能确定冬眠基因与长寿有关。但这些动物毕竟与我们人类相差太远。不过，在2004年，有个轰动科学界的发现：居然有一种猴子能冬眠！而人类跟猴子同属灵长类动物，基因相似性很高。如果猴子能冬眠，这意味着我们人类也有可能做到。到那时，我们的寿命说不定可以达到800岁！
（选自《博物》总第146期，有删减）
19．(2分)第①段在文中有什么作用？
20．(3分)第③段中加点词语“几乎”能否删去？为什么？
21．(3分)第④段中画线句子运用了哪几种说明方法？有什么作用？
22．(2分)文章结尾处，作者说“我们的寿命说不定可以达到800岁”，其推测依据有哪些？请结合第④⑤段简要概括。
七、作文（共40分）
23．（本题40分）题目：《平淡中也有诗》
要求：①写一篇600字以上的文章，文体自选；②文中不得出现真实的人名、地名、校名等信息。
（北京）股份有限公司