第一单元 古代亚非文明单元检测试题（含答案）

第一单元 古代亚非文明单元检测试题
第I卷（选择题）
一、单选题（本大题共25小题，共50分）
1.“这是一条流经非洲东部与北部的河流，它自南向北注入地中海，定期泛滥，使人们知道它一旦失控，就会毁灭一切。于是人们挖渠把泛滥的河水储存起来，涨水、退水时，他们精确记录和计算，最终创造出了灿烂的文明。”下列文明成就中，属于材料中“灿烂的文明”的是（　　）
A. 影响深远的成文法典 B. 等级森严的种姓制度
C. 神秘的象形文字 D. 惊艳后世的哲学成就
2.古埃及文明是世界上最早的文明之一，下列说法正确的是（ ）
①古埃及的科学成就较高，太阳历是其中的代表
②金字塔体现了法老的巨大权势，也是古埃及人智慧的结晶
③古埃及的楔形文字是世界上最早的文字之一
④古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”，是尼罗河孕育了古埃及文明
A. ①② B. ①②③ C. ①②④ D. ①②③④
3.某旅行社为配合中学生研学旅行,制作了下面的旅行广告,其中符合历史事实的一句广告词是（ ）
A. 沿尼罗河而行,了解象形文字,领略胡夫金字塔的壮美
B. 在两河流域驻足,了解种姓制度,欣赏古巴比伦王国遗址
C. 在恒河南岸观光,了解楔形文字,感受古代印度的风采
D. 参观罗马历史博物馆,看《汉谟拉比法典》石柱,感叹海洋文明的魅力
4.古埃及创造了辉煌的文明成就。下列文明成就不属于古埃及的是( )
A. 太阳历 B. 象形文字 C. 金字塔 D. 种姓制度
5.大河流域是孕育人类文明的摇篮。下列选项搭配错误的是
A. 两河流域——古巴比伦——《汉谟拉比法典》
B. 尼罗河——古埃及——金字塔
C. 印度河——古印度——佛教
D. 黄河、长江——中国——种姓制度
6.2019年暑假，某旅行社为配合中学生研学旅行，撰写了以下旅行广告词，其中符合史实的一项是
A. 参观罗马历史博物馆，了解种姓制度的内容
B. 在两河流域驻足，感受古代印度的风采
C. 在恒河南岸观光，欣赏古巴比伦城遗址
D. 沿尼罗河而行，领略胡夫金字塔的壮美
7.大河流域是孕育人类文明的摇篮。下列选项搭配正确的是（）
A. 两河流域—古巴比伦—《汉谟拉比法典》
B. 印度河、恒河流域—古埃及—金字塔
C. 尼罗河流域—古印度—甲骨文
D. 黄河、长江流域—古代中国—种姓制度
8.关于古巴比伦王国，错误的是（ ）
A. 公元前19世纪统一了两河流域 B. 汉谟拉比强化了中央集权制度
C. 古巴比伦王国是奴隶制国家 D. 由小国逐渐发展壮大
9.观察下图，对其解读不正确的是
A. 体现君权神授的思想 B. 用象形文字书写
C. 维护奴隶主的利益 D. 反映了古巴比伦社会状况
10.如果你寒假期间去世界文明古国旅游，以下可能经历的情景是（）
A. 驻足在恒河两岸，品味中华文明的千年沧桑。
B. 览尼罗河景色，赞胡夫金字塔的雄壮。
C. 逛罗马历史博物馆，感受汉谟拉比石柱的古老。
D. 游美索不达米亚平原，欣赏印度古城的异域风光。
11.世界著名的七大奇观之一的空中花园是哪一古国的象征（ ）
A. 古埃及 B. 苏美尔人 C. 古巴比伦王国 D. 新巴比伦王国
12.2003年3月20日，伊拉克战争爆发。伊拉克的国土，就是古代两河流域文明的所在地。下列说法不正确的是（ ）
A. 两河流域文明主要由苏美尔文明、巴比伦文明等组成，又称美索不达米亚文明
B. 使用的文字是由一头粗、一头细的笔画构成
C. 两河流域是指底格里斯河和幼发拉底河
D. 两河流域文明被称为西方文明之源
13.《圣经》将两河流域描绘成“人类幸福的伊甸园”。那里曾经孕育的文明国度是（ ）
A. 古埃及 B. 古巴比伦 C. 古印度 D. 古代中国
14.两河流域文明源远流长，最早在此创造古老文化的是（ ）
A. 雅利安人 B. 苏美尔人 C. 巴比伦人 D. 埃及人
15.文物是我们了解历史的重要资源和依据。下图中的文物，有助于探究（ ）
A. 非洲古代文明 B. 欧洲古代文明 C. 西亚古代文明 D. 南亚古代文明
16.人类最早的文明是在大河流域产生的。与“种姓制度、创立佛教”相关的古代文明发祥地是( )
A. 两河流域 B. 尼罗河流域 C. 黄河流域 D. 印度河流域
17.作为文明古国之一，古代印度文明有其独特的魅力。下列与古代印度文明有关的是（ ）①佛教 ②阿拉伯数字 ③种姓制度 ④《汉谟拉比法典》
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
18.东西方文明古国，创造出灿烂的各具特色的文明。下面是他们的代表的陈述，你认为符合史实的是（）
A. 古埃及：我们建造了金字塔，发明了太阳历和楔形文字
B. 古印度：我们创立了佛教，建立了种姓制度，还发明了阿拉伯数字
C. 古巴比伦：我们制定了《汉谟拉比法典》，还发明了象形文字
D. 古希腊：我们的哲学成就突出，有苏格拉底等大哲学家，还制定了《十二铜表法》
19.某校历史兴趣小组开展了关于“古代印度文明成果展”的活动，你认为下面内容与这一主题无关的是( )
A. B.
C. D.
20.下列各项中，与古代印度有关的是（）①孔雀王朝 ②种姓制度 ③两河流域 ④佛教
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
21.下列有关古代印度文明，说法正确的是（）
A. 印度早期文明包括克里特文明和迈锡尼文明
B. 古印度的楔形文字是世界上最早的文字之一
C. 佛教宣扬“忍耐顺从”，得到国王和一些富人的支持
D. 印度种姓制度的实质是奴隶主贵族内部的等级制度
22.小明同学想了解古代印度社会，他可以去考察哪些历史文物古迹①佛塔 ②婆罗门教的花纹装饰图案 ③东正教堂 ④万神庙
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
23.古埃及、古印度和古巴比伦王国的共同点有（ ）
①都处在大河流域，灌溉农业发达
②都建立了专制王权，维护国王、奴隶主贵族的利益
③都制定了完备的成文法典
④都在亚洲
A. ①②③④ B. ①②③ C. ①② D. ①
24.“这个国家在她最富强的时候就像一个大动物园，一个自给自足、等级森严、秩序井然的动物园……姓哈尔维的人家做糖果、姓牛倌的人放牛、贱民挑粪。”这段话中的“这个国家”位于（　　）
A. 两河流域 B. 黄河流域 C. 尼罗河流域 D. 印度河流域
25.下列关于古代亚非文明的基本史实中正确的是
A. 古埃及人称法老的陵墓为金字塔
B. 通过研读《汉谟拉比法典》石柱上的象形文字，我们能够清晰地了解古巴比伦社会
C. 哈拉帕遗址、种姓制度、孔雀王朝、佛教、阿拉伯数字等都是古印度文明
D. 在西周时期，我国建立起以分封制为基础的中央集权专制统治
第II卷（非选择题）
二、材料解析题（本大题共5小题，共50分）
26.阅读下列材料填空：
四大文明古国地图
A地区 B地区 C地区
约公元前3500年，古埃及文明诞生，它被认为是 ① 的赠礼。它大致经历了古王国时代、中王国时代、新王国时代。 ② 是古埃及文明的象征。 ③ 作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。 约公元前3500年，西亚诞生了古代两河流域文明。其中，古巴比伦王国第六代国王为了巩固统治，颁布了迄今已知世界上第一部较完整的成文法典《 ④ 》。法典用 ⑤ （文字）刻在一块黑色石柱上，它表明人类社会的 ⑥ 传统源远流长。 公元前23世纪，南亚次大陆诞生了古代印度文明。公元前1500年左右，雅利安人入侵此地，并建立了 ⑦ （制度）。公元前6世纪，乔达摩·悉达多创立 ⑧ （宗教），后来他被称为⑨ 。该宗教一度成为印度最重要的宗教之一。
⑩读图并归纳ABCD四个地区出现的古代人类文明有何共同点？
27.阅读材料，完成下列要求。
材料一
（1）写出图1中字母对应的早期文明区域名称。
A：________流域；B：________流域。
（2）写出图2中①对应的海域名称：________。
（3）对比图1图2，我们发现，孕育古代亚非文明和欧洲文明的地理因素分别是________、________（填字母）。这说明了什么道理？
A．海洋 B．河流 C．高山 D．沙漠
材料二 美索不达米亚平原是早期文明诞生区域之一……到公元前3000年时，苏美尔地区已出现12个独立的城市国家，如乌鲁克……关于灌溉设施和灌溉计划的一切复杂的细节，都得上账或记录……这种最早的文字形式称为楔形文字……美索不达米亚人也试图通过编制完备的法典来减轻笼罩人们的不安全感……（法典的内容）同时也体现了阶级歧视；对下层社会的赔偿低于上层社会。
——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（4）阅读材料二并结合所学知识归纳，人类进入文明时代有哪些显著标志？
28.阅读下列材料，回答问题。
材料一：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。法典刻在一块黑色石柱上，除前言外，正文共有282条，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。《汉谟拉比法典》严格保护奴隶主的利益，规定：拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要处以死刑。《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。
材料二：公元前450-449年，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上所以被称为《十二铜表法》。成文法内容涉及诉讼程序、所有权和债务权。《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了奴隶主对法律的曲解和滥用。《十二铜表法》是罗马法发展过程中的一个重要里程碑。
(1) 据上述材料，请说出比较《汉谟拉比法典》和《十二铜表法》的相同点。
(2) 据所学知识，请说出两部法律分别属于哪类文明。（文明类别要一致）
(3) 学习以上两部法律文件的知识，请说出对当今社会的实际意义。
29.下图文物代表着不同国家和地区的古代文明。结合所学，回答问题。
（1）请从地理环境的角度，将上述图片分为两类（写出分类理由及图片序号）。
（2）图1与图2所代表的文明中，分别出现了什么文字？
（3）图3是印度北部地区犍陀罗艺术的代表作，约创作于公元2—3世纪，佛像兼具印度和希腊艺术的混合风格，这是什么原因造成的？该宗教的创立者是谁？
（4）综合上述材料，你认为世界文明具有怎样的特点？
30.阅读材料，回答问题。
材料一 关于古代印度某制度的表格。
等级 说法
婆罗门 “身为精神领袖，我地位很高，潇洒快活”
刹帝利 “我有钱又有权，但被婆罗门管”
吠舍 “我来生还要做高种姓”
首陀罗 “我是被征服者，终日埋头干活”
贱民 “我被视为‘不可接触者 ”
材料二 佛教传播路线示意图。
材料三 古代印度佛像和中国古代石窟造像。
（1）材料一反映的是古代印度的哪一制度？评析该制度下各等级“说法”的正确性并写出你的依据。
（2）对比材料三中古代印度和中国古代石窟的佛像，指出它们的共同特点。
（3）结合材料和所学知识，简要说明三则材料反映的历史现象之间的内在联系。
一、单选题（本大题共25小题，共50分）
1.C2.C3.A4.D5.D6.D7.A8.A9.B10.B
11.D12.D13.B14.B15.C16.D17.A18.B19.C20.B
21.C22.A23.C24.D25.C
二、材料解析题（本大题共5小题，共50分）
26.①尼罗河②金字塔③法老④汉谟拉比法典⑤楔形文字⑥法制⑦种姓制度⑧佛教⑨释迦牟尼
⑩都产生于大河流域。
27.（1）尼罗河流域、两河流域。
（2）爱琴海。
（3）B；A。文明的产生和地理环境的关系密切，早期文明对自然环境的依赖性较强。
（4）国家的出现；文字的产生；阶级的分化。
28.【小题1】都是成文法；都反映了奴隶制文明；都对后来的法制建设产生了重要影响。
【小题2】图1：大河文明，图2：海洋文明。（或图1：亚洲文明，图2：欧洲文明；图1：东方文明，图2：西方文明）。
【小题3】加强法制建设、走依法治国之路。
29.（1）大河文明①②③ 海洋文明④ 。
（2）象形文字，楔形文字。
（3）亚历山大大帝东征传播古希腊文化，使希腊雕像艺术流传到印度北部地区；释迦摩尼（乔达摩·悉达多）。
（4）多样性；包容性；区域性；民族性等。
30.（1）该制度是种姓制度。婆罗门说的是对的，因为作为第一等级，他们掌管祭祀，可以说自己是“精神领袖”“地位很高”。刹帝利说的也有道理，他们处于第二等级，掌握军事和行政权力，但地位低于婆罗门。吠舍说的并不正确，吠舍是第三等级，从事农业、畜牧业和商业，各等级世代相袭，贵贱分明，不得从事高等级的人的职业。首陀罗和贱民的说法是对的，首陀罗要为前三个等级服务，贱民在社会上遭到歧视和凌辱。
（2）都与佛教有关，佛像的外貌、特征、风格有相似之处。
（3）种姓制度是严格的社会等级制度，激化了当时的社会矛盾。在此情况下，公元前6世纪，乔达摩·悉达多创立佛教，提出众生平等，反对婆罗门的特权，受到印度人民的欢迎，佛教得到迅速传播。公元前3世纪后，佛教开始向外传播。公元前1世纪，佛教传到中国。古代印度的佛像艺术对中国产生了很大影响。
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