23. 纸船和风筝 教学课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
23.纸船和风筝
筝
zhēnɡ
风
zhenɡ
1.默读课文：不出声，不指读，不唇读。
自读提示
2.一边读，一边给每个自然段标上序号。
3.边读边思考：课文讲了谁和谁之间发生的故事？
全文没有标注拼音。
松鼠 折纸船 漂到 扎风筝
抓住 幸福 他俩 但是
愿意 哭了 取下
shǔ
zhé
piāo
zā
zhenɡ
zhuā
xìnɡ
dàn
yuàn
kū
qǔ
liǎ
我会认
鼠 折 漂 扎
筝 抓 幸 俩
但 愿 哭 取
我会认
形声字猜读
扌
+
爪
=
抓
木
+
支
=
枝
看图猜读
辨析字形
漂
飘
与水有关
与风有关
愿
原
心字底，与心中的想法有关
最初的；
开始的。
偏旁归类
漂
鼠
取
扎
筝
但
抓
折
幸
俩
哭
愿
①
②
③
④
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩

⑤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
成为好朋友
吵架
和好
本文写松鼠和小熊通过（ ）和（ ）成为了好朋友，在吵架后又借助（ ）和（ ）和好的故事。
整体感知
规范
整洁
正确
左右等宽
左窄右宽
左窄右宽
重点字指导
23.纸船和风筝
品读课文
默读第1自然段，找一找，松鼠、小熊的家分别在哪里？
松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。
松鼠家
小熊家
山顶：
山脚：
小溪
品读课文
一个住在山脚，一个住在山顶，它们是怎么会成为好朋友呢？默读课文2-6自然段，画出相关语句。
品读课文
松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到小熊的家门口。
他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
品读课文
纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
纸船漂到了小熊家门口。
风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
风筝乘着风，飘到了松鼠家门口。
对比阅读：每一组中的两个句子哪一句好，为什么？
品读课文
收到礼物的两人又有怎样的反应呢？
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”
品读课文
发挥想象：他们收到礼物，都乐坏了，分别会有什么样的表情？会说些什么？会做些什么呢？
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。
他乐得（ ）。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。他乐得（ ）
纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
品读课文
好景不长，两人因为一点小事情吵架了，吵架后两人得心情怎样呢？默读课文7-9自然段，画出相关语句。
可是有一天,他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝。小溪里再也看不到漂流的纸船了。
谈话过渡：多好的一对朋友啊！可是有一天，他们俩为了一点儿小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。
品读课文
交流：吵架后的小熊和松鼠彼此的心情怎么样？
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。
很难过
品读课文
交流：吵架后的小熊和松鼠又是怎样做得呢？
每天扎一只风筝
把风筝挂在高高的树枝上
每天折一只纸船
把纸船放到屋顶上
他们心里会想些什么呢？
品读课文
两人最终和好了吗？默读课文10-11自然段，思考他们是怎样做得呢？
过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。
品读课文
小熊看到纸船愿意和好吗？他的心情如何？他会怎么做、怎么想呢
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
请你替小熊写一张卡片，挂在风筝上送给松鼠。
小练笔
左右结构，左窄右宽
重点字指导