25《王戎不取道旁李》 教学设计

《王戎不取道旁李》教学设计
【教学目标】
1．正确认读、书写本课的生字、词语。（重点）
2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。结合注释，用自己的话讲讲这个故事。（重点）
3．通过学习课文，懂得遇事要仔细观察的道理。（难点）
【教学过程】
一、学习铺垫
1.了解名著
《世说新语》：又名《世说》，由南朝刘义庆组织一批文人编写，主要记载东汉后期到晋宋年间一些名士的言行与逸事。它是中国魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，是我国最早的一部文言志人小说集。
2.了解人物
王戎，三国至西晋时期名士、官员，“竹林七贤”之一。自少神采秀美，以聪颖知名，以精辟的品评与识鉴而著称。
3.认读字词
王戎 诸小儿 竞走取之 唯戎不动
4.了解任务
任务一：读背课文
任务二：试讲故事
任务三：还原想法
任务四：拓展阅读
二、任务一：读背课文
1.学生大声朗读课文，读准字音，读好停顿。
2.学生用讲故事的语气大声朗读课文。
3.学生用欣赏夸赞的语气大声朗读课文。
4.学生自行断句，读出古文的味道。
5.学生尝试背诵课文。
三、任务二：试讲故事
1.出示学习提示：哪些词语你不能理解，先查注释，再请教同学和老师。
2.学生讨论，师生对话。
3.学生按照提示试讲故事。
4.学生先互讲，然后部分同学分享展示，老师评说。
5.老师出示故事文字，学生跟着自讲。
相传，王戎从小就特别聪明。他七岁时，有一次和几个小伙伴一块儿外出游玩。大家发现路边有几株李树，枝条上结满了李子，都快把树枝给压断了，而且看上去一个个都熟透了。
小伙伴们情不自禁地流出了口水，一个个争先恐后地跑去摘李子，只有王戎站在那里一动也不动。同伴们觉得很奇怪，就叫喊着王戎：“喂，王戎，你为什么不摘啊？又红又大的李子，多好呀！”
王戎笑着回答：“那树上的李子肯定是苦的，摘下来也不能吃。这李树长在路边，上面结了那么多李子却没有人摘，要不是苦的，会是这样吗？”
伙伴们摘下来一尝，果然是苦的，大家都佩服王戎的聪明。
四、任务三：还原想法
1.学生根据课文和王戎的想法来补充说话。
道边李树多子折枝，此必苦李。
道边李树 ，此必甜李。
道边李树生甜李，路人 。
道边李树生苦李，路人 。
2.学生尝试分享，老师点评。
3.老师小结：
道边李树多子折枝，此必苦李。
道边李树少子折枝，此必甜李。
道边李树生甜李，路人竞而取之。
道边李树生苦李，路人食而吐之。
4.理解启示：
王戎思考问题的方法：
因为李树生长路边，路上行人很多，如果李子是甜的，那路过的人早就把它摘光了。现在李树上结满了李子，几乎要把树枝压断了，所以李子肯定是苦的。
我们看到一种现象，一定要想想造成这种现象的原因，然后才能做出正确的判断。
五、任务四：拓展阅读
1.请自读下面的小故事，和同学说说你的理解。
王戎钻李
王戎有好李，卖之，恐人得其种，恒钻其核。
2.学生根据理解分享，老师点评。
3.阅读“链接资料”
说及中国历史上真正的吝啬鬼，王戎是当仁不让的。王戎家种有一棵品种极为优良的李树，所结的李子是又大又甜。王戎本人位列三公，富甲一方。依照他的身份及财富，根本不差钱，照常理来说，家里栽的这么一棵李树，除了自尝，此外便是招待亲友送人了，是不可能拿到市场去售卖的。
但王戎真是个超级的吝啬鬼，家中所种植的良种李子，却高价向外出售。位列三公的达官贵人卖李子已经是不可理喻了，而更让人不可思议的是，他因为害怕自己的李树种子会外流出去，所以便不厌其烦地“钻其核而后出售”，非要将李核种子破坏了，然后才卖出去。这桩事一直被后人传为笑柄，名士风范，至此是荡然无存，连影子都不见了。
4.老师小结，结课：
对历史人物，要多角度阅读资料，尊重客观事实，不可以偏概全。