伟大的悲剧课件

课件41张PPT。南极冰雪可爱的企鹅万年冰雪神奇的南极南极极光南极蓝鲸南极企鹅南极虎鲸地球之端——南极南极洲是地球上最冷的大陆，现在世界上最低的气温记录是-88.3℃；
南极洲的冷空气会形成近地表的高速风，风速超过15米/秒时，就会形成暴风雪，伸手不见五指；
南极洲还是地球上最干燥的大陆，几乎所有降水都是雪和冰雹，98%的南极大陆终年为冰雪所覆盖；
南极洲没有发现任何古人类活动的痕迹；
南极洲蕴藏着丰富的铁、煤资源，其分布之广，储量广大，堪称世界之最。 南极探险阿蒙森-斯科特站你知道设立在南极南纬90度的科学实验站的名字吗？它是为了纪念谁而命名的？
伟大的悲剧茨威格教学目标2 品读细节描写，体会作者要表达的思想感情。 1 把握故事情节，体会人物形象极其精神品质。3 了解真正的英雄，体会科学探险的意义。 斯蒂芬·茨威格（1881—1942年）
奥地利作家。他的文学活动从诗歌创作开始，但主要成就在传记文学和小说创作方面，他的传记不拘泥于史实，着重表现人物性格。
代表作有中短篇小说集《最初的经历》、《马来狂人》等，传记作品有《人类的群星闪耀时》《三位大师》等。 作者介绍初读感知要求：
1. 快速阅读课文， 圈点勾画生字词，积累四字词语。
2. 关注时间、地点，找出文中人物（身份），抓住主要信息，概括故事内容。
拽（ ） 无垠（ ）
癫（ ）狂 凛冽（ ）
吞噬（ ） 销蚀（ ）
羸（ ）弱 步履（ ）
告罄（ ） 遗孀（ ）
毛骨悚（ ）然 怏怏（ ）不乐
姗姗（ ）来迟 忧心忡忡（ ）
疲惫（ ）不堪
毋宁（ ） 角（ ）逐zhuàidiānlǐn lièshìxiāo shíléilǚqìngsǒngyàngshānchōngpí bèiwú nìng juéyínshuāng你会读这些字词吗？1 文中的故事发生在哪一年？
1912
2 斯科特探险队是哪个国家的探险队？
英国
3 这个探险队共有几个人？分别是谁？
5个，斯科特（海军上校）、鲍尔斯（身份不明）、威尔逊（科研博士）、埃文斯（英国海军军士）、奥茨（英国皇家禁卫军骑兵上尉）初读抢答4、先期到达极点的探险队是哪个国家的？
挪威
5、斯科特到达南极点后，在南极点看见了什么？
一面黑旗在滑雪杆上
6、斯科特探险队返回基地的途中他们遇到的主要危险是什么？
恶劣的风雪天气和资源的短缺
7、坚持到最后的三个人是谁？他们是怎么牺牲的？
斯科特、威尔逊、鲍尔斯；冻死在睡袋里
8、他们的尸骨是在何时被什么人发现的？
1912年11月12日被一支探险队寻找到的
本文讲述了1912年斯科特一行5人，在从南极点返回的途中不幸遇难的故事。 请你用一句话谈谈读完这篇文章的总体感受？用“这是一个＿＿＿的故事”句式来说。
感知文意 本文讲述了1912年斯科特一行5人，在从南极点返回的途中不幸遇难的故事。 请你用一句话谈谈读完这篇文章的总体感受？用“这是一个＿＿＿的故事”句式来说。
（1）这是一个非常感人的故事。
（2）这是一个震撼人心的故事。
（3）这是一个非常悲壮的故事。
（4）这是一个充满冒险精神的故事。
（5）这是一个歌颂英雄的故事。
（6）这是一个歌颂献身精神的故事。
品读人物 文中哪些故事情节最让人激动难忘？找出来读一读，并说一说人物给你留下的印象。 品读探究 从成功者与失败者的角度考虑，斯科特一行的探险过程是“悲剧”吗？你认为 “悲”在哪里？
探究思考： 阅读中是否发现“悲”之所在？
1、他们在归途中遇到各种困难一个个都相继牺牲了。
2、在与阿蒙森的比赛中他们失败了。他们历尽千辛万苦，最终还是后到达南极，太悲了。
3、他们知道自己失败了，已经悲伤到了极点。但他们还不得不为阿蒙森一行胜利者作证。这真是悲上加悲呀。
失败之悲、死亡之悲、作证之悲。
悲剧之死亡之悲失败之悲作证之悲世人之悲悲悲壮对于这次斯科特一行人的悲剧经历，作者茨威格是用什么词语来形容的？伟大的悲剧? 斯科特一行人的“伟大”之处体现在哪些方面？试找出文中最令你感动的细节语句或关键句，说说你的理解。研读赏析例：
1、接受为挪威人作证的任务。
科学家博大的胸襟、令人敬佩的绅士风度让人叹服。
2、威尔逊博士临死不放弃科学观察。
科学家勇于探索和顽强进取的精神让我们感动。
3、奥茨英雄似的死去。
科学家强烈的自我献身精神和以集体为重的高尚人格不能不令人为之泪流满面。
4、斯科特将日记记录到他生命的最后一息。
科学家热爱事业，执着、拼搏的精神令人赞叹。 斯科特一行“伟大”之处1、诚信，又令人敬佩的绅士风度。2、坚毅，执著，勇于探索，为事业而献身的英雄气概。3、强烈的集体主义精神。4、无私的爱。伟大的悲剧
毁灭的是肉体和生命留存的是精神，是有价值的，伟大的悲壮课堂小结斯科特一行的探险意义 认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。 茨威格为什么不给胜利者作传，却充满激情地给失败者写这悲壮的一幕？
品味情感 作为一位伟大的作家，威茨格想到的绝不主要是事业的成功者，而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。按照这个价值标准，茨威格高度颂扬斯科特一行人，并选择为他们作传记，这样会更有意义，会给人长久的思考。　 一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是
　　　　　　　　　
——茨威格最伟大的悲剧。 作者倾注了他的全部感情来写了这个悲剧，颂扬一种人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神。他们的精神让所有人仰慕，给后人以精神的鼓舞。课堂小结英雄 英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命，我们所能尽力做到的就是记住他们的名字！
——摘自里根演讲《真正的英雄》
斯科特 威尔逊 奥茨 埃文斯 鲍尔斯让我们一起铭记他们的名字莫以成败论英雄悟读反思1. 通过学习本文，你觉得这样以生命为代价的探险值得吗？ 2. 联系实际，说说你所知道的“伟大的悲剧式”的人物或事件，这些人或事对你有什么启示？
1９８６年1月28日美“挑战者”号升空后爆炸，七名宇航员全部遇难。八年徒步中国。
人类史上第一个孤身徒步考察青藏高原的人。
1996年6月在征服死亡之海罗布泊时不幸遇难，时值46岁。悲壮英雄余纯顺2002年北大科考队和登山 队在希夏邦马峰遭到雪崩,5名队员遇难。2003年2月1日，美“哥伦比亚”在返回地面时失事，7名宇航员全部遇难。2005年体坛风云人物。他的梦想是登上第14座八千米的高峰，但攀登时滚石夺走了他的生命。悲壮英雄的续集：仁那关于生命的意义 生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢？每当回首往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；这样，在临死的时候，他能说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争。”
——奥斯特洛夫斯基（《钢铁是怎样炼成的》） 根据语境，仿照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。课堂训练 世间的事情往往是一分为二的。失败虽然是人人不愿意得到的结果，但是有时却能激发人们坚韧的毅力；＿＿＿＿，＿＿＿＿；＿＿＿＿，＿＿＿＿。因此，我们看问题需要用辩证的观点。寄语：人可以失败，
但不可以被打倒。?