如何突破语文110分--现代文阅读课件
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课件52张PPT。如何突破语文110分夯实基础 掌握技巧 读透文章 备好作文关于记叙文阅读【设题】
两个阅读文本，说明类文本和文学类文本；文章体式与去年一致；主观性试题；每篇文章设四个小题。议论文暂时不考。
【分值】前者分值12分左右，后者分值18分左右；合计30分。
【解读】
题目设置基于对文本的理解，不设拓展和旁骛的题目。19.文章开头写母亲种花草和蔬菜，似乎与写“苦瓜”无关，可否删掉?为什么?(4分)
20.品味下面句子中划线的词语，简要分析其表达效果。(4分)
①母亲总要眯缝起昏花的老眼看着，露出和我一样喜出望外的神情。
②它成了我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常菜。
21.简要赏析文章结尾的妙处。(5分)
22.文章以 “苦瓜”为题有什么作用?(5分)文题阅读解析记叙文阅读
一、概括内容
二、文段作用（包括题目）
三、内容理解
四、圈点评注（字词句赏析、句子好处等）
五、写作手法
六、开放题目中考题型盘点中考题型盘点2014年
1.根据文章内容填空。（4分）
席慕容围绕生命这个谜题，记叙了三次结题的经过，最终醒悟到要“
”；要“ ”（原文语句回答），表现出她 、 的人生态度。（4分）中考题型盘点2.品味语言，回答下面的问题。（7分）
A．请从人物描写方法的角度，赏析第③段画线句。（4分）
我的小胖女儿有着蔷薇的双颊，黑葡萄的瞳仁，还穿着学校的小白围兜，早上去上学时候的那种笑容不见了，换上了一种忧急而又严肃的表情。
B．结合语境，说说第⑥段加点词语的含义。（3分）
我把她抱进怀里，轻轻地拍着她的背，好温暖好柔软的小宝贝啊。4.请结合具体内容，分析第⑨段在文章结构上的作用。（3分
5.将文章第⑾段与下面链接的语段进行比较阅读，指出它们在写作上的一个不同点，并结合内容说明。（5分）（提示：可从修辞或写法的角度作答）
【链接】……生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳出来。他也许长在平原上，岩石上，城墙上，只要他抬头看见了天，啊！看见了天！他便伸出嫩叶来吸收空气，承受日光，在雨中吟唱，在风中跳舞……中考题型盘点09年的
16. 文中围绕“原谅”写了三个故事,分别是:(4分)
①_______________________________。
②女儿在英国当女侍时,不小心打碎了很多酒杯,却得到了领班的原谅。
③______________________________。
17.请按照要求,在“圈点评注”栏内,分别为文中A、B两处的词语和句子作批注。(6分)
18.文中第⑩段写道: “我站在那儿,……”请根据你对上下文的理解,描写“女儿”此时复杂的心理中考题型盘点19.结合全文,谈谈你对文章最后一句的理解
20、这篇文章在构思和写作方法方面富有特色, 请结合文章内容,就其中一点写出你的见解和发现。(3分)
21.读完全文,相信你对‘原谅”有了更深刻的感悟,请仿照示例再写一个句子表达你的理解。（4分）
示例:原谅是一种品质,原谅他人的人,消除了自己的烦恼,获得的是心灵的升华。
原谅是______，原谅他人的人, ____________。
中考题型盘点10年
16．文章为什么以“春天是一点一点化开的”为题目?请谈谈你的理解。(4分)
17．将下面的叠词分别填入文章的空格处，顺序依次是： 、 、 、 。
A.闪闪烁烁 B.团团簇簇
C.轰轰烈烈 D.曲曲折折
18.文章描写北国的春天，却在开篇先写杭州西子湖畔梅花的盛开，这样写有什么好处?(3分)中考题型盘点19.请按照要求，分别为文中(A)、(B)两处的句子和词语作批注。 (6分)
20.文中第④段(C)处画线线的句子属于一般性描写，请从“树、花、鸟”中任选一种，展开你的想像，进行补写。要求：
①能描写出所选景物在原句中的特征，但不得搬用教材中描写所选景物的成句；
②至少运用一种修辞手法；
③60字以内。(6分)中考题型盘点11年的
16.文章④--⑦段写出了作者对这土地_____的感情，后文却反复强调“确实”“真的写不出赞美的文章来”，原因是______?????? _。（4分）
17.品味语言，回答下面的问题
A.请赏析文章第⑨段中（1）处加点短语“忘情地嘶喊”的表达作用。
B.文章第⑿段，句子独立成段，比较下面原句与改句在表达效果上的不同。
原句：这条路，我不再走。
改句：我不再走这条路。
18.请根据文章第⑨段创设的情境进行合理想象，围绕“草丛的香味”，续写（2）处画线的句子（至少运用一种修辞方法）（3分）
有时，月亮升起，草丛的香味?? ????中考题型盘点19.将文章⑨-⑾段与下面链接的语段进行比较阅读，指出他们在写作上的一个共同点，并结合内容说明作用。（5分）
（提示：可从写法或词语运用的角度作答）
【链接】 ……于是那树，那沉默的树，暗中伸展它的根，加大它所能荫庇的土地，一厘米一厘米地向外。
???但是，这世界上还有别的东西，别的东西延伸得更快，柏油路一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼房一排一排挨过来。所有原来在地面上自然生长的东西都被铲除，被连根拔起。…… （节选自王鼎钧《那树》）
共同点：_____________________________________________
作用：
20.文章结尾写道：“可是，你不焦急吗”，这句话是否激起了你内心的波澜？请以“这美好的土地，你正在往哪里去”为开头，写下你阅读时的感悟。（50字左右）（4分）
中考题型盘点12年的
17.通读全文思考：作者用诗化的语言表现了大
雁 的精神， 抒发了作者 的思想感情
18.文章④⑤两段写有人说大雁怯懦，从全文看，这样写有什么好处？（4分）
19.品味语言，回答下面的问题。（共6分，每小题3分）
A.如果把文章第⑾段中加点词语“窜入”改成“飞上”，表达效果有什么不同？
B.请从修辞方法的角度，赏析文章第⒂段画线句。
当春风再度吹绿江南柳丝的时候，你们威严的阵容，便又会出现在辽阔的天幕上，向北，向北……中考题型盘点20.仿照第⑨段中的画线句，再续写一个句子。
如果可能，我也想变成一棵枝叶蓊郁的大树，屹立在你们的宿营地，让你们在我的丛生的臂膀上栖息。如果可能，我还想变成 ， ， 。
21.其实，我们何尝不是一只只为了心中的信念而毕生飞翔的大雁？请以“真的，我真想像你们一样”为开头，写下你的阅读感悟。（50字左右）（5分）
19．根据文章内容填空。（4分）
一次年集，承载着两代人的新年梦想：
老汉的梦想： ， ；
儿子的梦想： 买套家庭影院，过一个时髦欢乐年。
作者借助父子间的强烈反差，表达了 。20．品味语言，回答问题。（共6分，每小题3分）
A．从内容理解、表达效果等角度，品评赏析第⑥段画线句。
老汉手一摆说：“你真浑，这样的事还用说？好容易过个年哩！”
B．下面a、b两句，如选择一句填入第⑦段画线处，你认为哪一句的表达效果好，请说明理由。
a．你就没买瓶酒？ b．你……就没买瓶酒？
选 理由：21.请说说文章结尾第?段的作用。（4分）
22．请根据你对文章内容的理解，合理想象年三十晚上柱子一家到老汉家过年的情景。
要求：①人物的性格特点要符合原文；②至少用2种人物描写的方法；③语言简洁、
连贯、得体。（6分）
年三十晚上，柱子一家来了……
答题技巧点拨 一、概括文章内容，正确把握好主旨：
1、写人记事类：
什么人做了什么事，结果是什么。
注意模仿所给的例子。答题技巧点拨16. 文中围绕“原谅”写了三个故事,分别是:(4分)
①___________________________________。
②女儿在英国当女侍时,不小心打碎了很多酒杯,却得到了领班的原谅。
③__________________________________。
①在餐馆,女侍把鱼汤洒在“我”的皮包上, “我”很生气,女儿却原谅了她。
③女儿在为顾客倒酒时,不小心把酒倒在了顾客的衣裙上,却得到了她的原谅和安慰。19．根据文章内容填空。（4分）
一次年集，承载着两代人的新年梦想：
老汉的梦想： ， ；
儿子的梦想： 买套家庭影院，过一个时髦欢乐年。
作者借助父子间的强烈反差，表达了 。让孩子应心，过一个和乐幸福年 希望年轻人能关爱老人，孝敬老人的美好心愿 1.根据文章内容填空。（4分）
席慕容围绕生命这个谜题，记叙了三次结题的经过，最终醒悟到要“
”；要“ ”（原文语句回答），表现出她 、 的人生态度。（4分）
答题技巧点拨 一、概括文章内容：
1、写人记事类：
什么人做了什么事，结果是什么。
注意模仿所给的例子。
2、写景抒情类：
注意文章赋予所写景物的精神。
写了……，表现了……答题技巧点拨通读全文思考：
作者用诗化的语言表现了大雁 的精神，抒发了作者 的思想感情。
执著追求、自信乐观
（或：勇敢无畏、坚韧顽强等）
对大雁敬佩和赞美
答题技巧点拨二、文段的作用（内容、位置、手法）
（写出了……，表现了……，有……特点，有……作用。）
（一）题目类：
1、一语双关：
既包含……，又写出了……，表现了……，是行文的线索，贯穿文章始终，使文章浑然一体。答题技巧点拨2、激发兴趣：
文章写出了……，表现了……，（修辞、特点）题目生动形象（新颖别致），激发读者的阅读兴趣。
16．文章为什么以“春天是一点一点化开的”为题目?请谈谈你的理解。(4分)
示例：因为文章写的是北国春天来得迟缓，是靠自身的顽强拼争，摆脱冰雪的桎梏，苦熬出来的，
表达了作者对沉着果敢、心无旁骛的北国春天的赞美。
文章以此为题用语形象，富有诗意，引起读者的阅读兴趣。
3、点明主题。答题技巧点拨（二）开头：
开头写了……，（表现了）用了……，有什么作用
1引起读者的阅读兴趣。
2、引出下文…，为下文的…作铺垫。
3、开头写了……，设置了悬念，引出下文的…，引起读者的阅读兴趣。
4、写作手法：对比、环境描写等等。
(三)中间：
承上启下 由上文的…，引出下文的
（四）结尾：
总结全文，点明主旨，卒章显志
升华主题，升华中心，
首尾呼应，
给读者留下思考的余地，发人深省等
言有尽而意无穷。答题技巧点拨三、内容理解：
1、根据内容回答问题：读懂。
2、谈谈对某句话的理解或含义：把握关键词，谈指什么，或为什么。
此刻,在异乡异国的夜里,我眼眶全湿。
示例:听到女儿的经历, “我”被陌生人对女儿的原谅深深打动了; 为女儿能有这样一份原谅别人的爱心而欣慰;为自已差点伤害了那位女侍而愧疚。答题技巧点拨四、圈点评注、赏析、好处等。
1、字词：
解词+句意+情感
08年考的“瞟”、
12考的“窜入”
10年考的“绣”
09年考的“阴霾”
这个词（本意）是……意思，（运用了……修辞/在这里是……意思），（生动形象/准确/传神/细致）地写出了……，表现了…… 答题技巧点拨2、句子
(一) 句子特点+内容+情感
这句话运用了……（修辞或描写手法），（生动形象/准确传神、细致入微地）写出了……，表现了……。
修辞：比喻、拟人。
描写手法：肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等。答题技巧点拨09年,(B)我亲爱的女儿迅速站了起来,以旋风般的速度快步走到女侍身旁,露出了极其温柔的笑脸,拍了拍她的肩膀,说:“不碍事,没关系。”
B处示例:这句话通过对女儿的神态、动作、语言的描写,
形象传神地描绘出女儿急于保护女侍的迫切心情和真诚态度,
表现了女儿的善良、宽容的品质。句意的处理：
结合内容写心情。
结合内容写特征。
为什么？10年：(A)一旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的玻璃窗，就像魔镜一样，散发出奇诡的光辉了。
这一句运用比喻的修辞手法，
生动形象地写出了印着霜花的玻璃窗在阳光映照下散发出的光芒美妙神奇，
表达了作者在看到北国春天特有的景致——美丽霜花时内心的欣喜愉悦之情。
②记忆中，父亲关门特别轻，像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦，有时我甚至屏息也听不到那一瞬间的声响。
③还记得八九岁的时候，有一天，父亲在午睡，我蹑手蹑脚地走进他的卧房取一本书，出来时小手攥紧了门把手，希望也能像父亲一样，让锁洞轻轻含住锁舌，莫发出声音惊扰他，谁料，关门瞬间的声音还是异常响。
“蹑手蹑脚”的意思是形容走路时脚步放的很轻。
句中形容“我”走路时脚步放得轻松，怕惊扰午睡的父亲，
表达了我对父亲的爱以及父亲对我做人方面的影响。
答题技巧点拨排比：突出强调了……，表现了……，增强了语言的气势，使感情更加强烈。
反复：突出强调了……，表现了……。
夸张：突出强调了……，表现了……，给读者留下深刻的印象。
设问：自问自答，对……进行提问，引起读者的注意和思考。
反问：突出强调了……，表现了……，加强了语气，使感情更加强烈。
对偶：对仗工整，音节匀称，音韵和谐。答题技巧点拨（二）原句与改句：
原句特点+内容+情感+改句如何。
原句突出强调了……，表现了……，改句语气平淡，不能起到这种表达效果。
字词替换：赏析原词+换词义+两个词的不同效果22.品味语言，回答下面的问题。（6分）
A. 请比较第⑤段画线句子与改句在表达效果上的不同。
原句：我们放学时从商店门口过，可以闻得见空气里的月饼味，香甜香甜的，很浓。
改句：我们放学时从商店门口过，可以闻得见空气里很浓的香甜香甜的月饼味。
示例：原句运用短句，突出强调了月饼使空气里充满浓浓的香甜味，表现了儿时的我们对月饼的渴望，表现了童年的天真。而改后的句子为长句，语气平淡，不能充分地表达这种感情。
评分意见：能答出强调或突出占1分，作者的感情占1分，改句的不同占1分；意思对即可得分 答题技巧点拨五、写作手法
1、对比：（也属于修辞）……与……形成对比，突出了……，表现了……。
2、设置悬念：写了……，设置了悬念，引出下文的……，引起读者的阅读兴趣。。
3、欲扬先抑：先写……，后写……，突出强调了……，表现了……。使文章跌宕起伏，激发读者的阅读兴趣。
4、插叙：插叙了……，突出（补充）了……，使文章内容更加充实，推动故事情节的发展，人物形象更加丰满，使文章的主题（中心思想）更鲜明、更深刻。???答题技巧点拨5、侧面描写：
通过对（谁的什么）……的描写，从侧面衬托了（谁的什么）……，表现了……
6、环境描写：
渲染了……气氛，衬托了……心情。
7、其他：
借景抒情、借物喻人、象征等。（由物及人，内容+情感）
答题技巧点拨
12年18.文章④⑤两段写有人说大雁怯懦，从全文看，这样写有什么好处？（4分）
先写人们对大雁的错误认识，再写作者对大雁的敬佩赞美，更加突出了大雁面对艰险勇敢无畏、坚韧顽强的精神。运用欲扬先抑的写法，使文章跌宕起伏，激发读者阅读兴趣。答题技巧点拨六、开放性题目：
1、根据要求描写。
认真审题，看清要求。
10年(C)山前山后，山左山右，是透着清香的树、烂漫的花和飞起飞落的鸟儿。
文中第④段(C)处画线线的句子属于一般性描写，请从“树、花、鸟”中任选一种，展开你的想像，进行捕写。要求：①能描写出所选景物在原句中的特征，但不得搬用教材中描写所选景物的成句；②至少运用一种修辞手法；③60字以内。(6分)答题技巧点拨2、阅读感悟：
21.其实，我们何尝不是一只只为了心中的信念而毕生飞翔的大雁？请以“真的，我真想像你们一样”为开头，写下你的阅读感悟。（50字左右）（5分）
20.文章结尾写道：“可是，你不焦急吗”，这句话是否激起了你内心的波澜？请以“这美好的土地，你正在往哪里去”为开头，写下你阅读时的感悟。（50字左右）（4分）
观点+举例分析+结论。小试牛刀?老伴把脚一跺：“叫你拿走就拿走!”
?“娘，你急什么，等下我们一家三口还来吃饭哩。”
?窗外，大雪已纷纷扬扬……
21．请说说文章结尾第?段的作用。（4分）
这是一处景物描写；
用大雪来烘托老汉与老伴此时内心的悲伤与失望；为故事笼罩了一层悲凉的气氛；
同时留给读者思考与回味的空间，引发读者更多的反思应该怎样对待老人的问题。
评分意见：本题共4分。每个要点1分。 吃的时候，弟弟妹妹们却都不肯往鸡肉里动筷子。（A）后来我发现，母亲的眼睛都在往弟弟妹妹们的脸上瞟。
①瞟是斜着眼看的意思，
文中写出了母亲
为了不让弟弟妹妹吃特意为我准备的鸡肉，多次用眼神示意弟弟和妹妹的举动，
传神地表达了母亲对我的爱。说明文阅读说明对象
说明方法
说明语言
说明顺序
记叙文的阅读方法作文选材是否有新意
是否有生动的细节描写
语言是否流畅
有没有较为深刻的立意段落
中考是一场没有硝烟的战争，胜利只属于做了充分准备的人。
两个阅读文本，说明类文本和文学类文本；文章体式与去年一致；主观性试题；每篇文章设四个小题。议论文暂时不考。
【分值】前者分值12分左右，后者分值18分左右；合计30分。
【解读】
题目设置基于对文本的理解，不设拓展和旁骛的题目。19.文章开头写母亲种花草和蔬菜，似乎与写“苦瓜”无关，可否删掉?为什么?(4分)
20.品味下面句子中划线的词语，简要分析其表达效果。(4分)
①母亲总要眯缝起昏花的老眼看着，露出和我一样喜出望外的神情。
②它成了我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常菜。
21.简要赏析文章结尾的妙处。(5分)
22.文章以 “苦瓜”为题有什么作用?(5分)文题阅读解析记叙文阅读
一、概括内容
二、文段作用（包括题目）
三、内容理解
四、圈点评注（字词句赏析、句子好处等）
五、写作手法
六、开放题目中考题型盘点中考题型盘点2014年
1.根据文章内容填空。（4分）
席慕容围绕生命这个谜题，记叙了三次结题的经过，最终醒悟到要“
”；要“ ”（原文语句回答），表现出她 、 的人生态度。（4分）中考题型盘点2.品味语言，回答下面的问题。（7分）
A．请从人物描写方法的角度，赏析第③段画线句。（4分）
我的小胖女儿有着蔷薇的双颊，黑葡萄的瞳仁，还穿着学校的小白围兜，早上去上学时候的那种笑容不见了，换上了一种忧急而又严肃的表情。
B．结合语境，说说第⑥段加点词语的含义。（3分）
我把她抱进怀里，轻轻地拍着她的背，好温暖好柔软的小宝贝啊。4.请结合具体内容，分析第⑨段在文章结构上的作用。（3分
5.将文章第⑾段与下面链接的语段进行比较阅读，指出它们在写作上的一个不同点，并结合内容说明。（5分）（提示：可从修辞或写法的角度作答）
【链接】……生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳出来。他也许长在平原上，岩石上，城墙上，只要他抬头看见了天，啊！看见了天！他便伸出嫩叶来吸收空气，承受日光，在雨中吟唱，在风中跳舞……中考题型盘点09年的
16. 文中围绕“原谅”写了三个故事,分别是:(4分)
①_______________________________。
②女儿在英国当女侍时,不小心打碎了很多酒杯,却得到了领班的原谅。
③______________________________。
17.请按照要求,在“圈点评注”栏内,分别为文中A、B两处的词语和句子作批注。(6分)
18.文中第⑩段写道: “我站在那儿,……”请根据你对上下文的理解,描写“女儿”此时复杂的心理中考题型盘点19.结合全文,谈谈你对文章最后一句的理解
20、这篇文章在构思和写作方法方面富有特色, 请结合文章内容,就其中一点写出你的见解和发现。(3分)
21.读完全文,相信你对‘原谅”有了更深刻的感悟,请仿照示例再写一个句子表达你的理解。（4分）
示例:原谅是一种品质,原谅他人的人,消除了自己的烦恼,获得的是心灵的升华。
原谅是______，原谅他人的人, ____________。
中考题型盘点10年
16．文章为什么以“春天是一点一点化开的”为题目?请谈谈你的理解。(4分)
17．将下面的叠词分别填入文章的空格处，顺序依次是： 、 、 、 。
A.闪闪烁烁 B.团团簇簇
C.轰轰烈烈 D.曲曲折折
18.文章描写北国的春天，却在开篇先写杭州西子湖畔梅花的盛开，这样写有什么好处?(3分)中考题型盘点19.请按照要求，分别为文中(A)、(B)两处的句子和词语作批注。 (6分)
20.文中第④段(C)处画线线的句子属于一般性描写，请从“树、花、鸟”中任选一种，展开你的想像，进行补写。要求：
①能描写出所选景物在原句中的特征，但不得搬用教材中描写所选景物的成句；
②至少运用一种修辞手法；
③60字以内。(6分)中考题型盘点11年的
16.文章④--⑦段写出了作者对这土地_____的感情，后文却反复强调“确实”“真的写不出赞美的文章来”，原因是______?????? _。（4分）
17.品味语言，回答下面的问题
A.请赏析文章第⑨段中（1）处加点短语“忘情地嘶喊”的表达作用。
B.文章第⑿段，句子独立成段，比较下面原句与改句在表达效果上的不同。
原句：这条路，我不再走。
改句：我不再走这条路。
18.请根据文章第⑨段创设的情境进行合理想象，围绕“草丛的香味”，续写（2）处画线的句子（至少运用一种修辞方法）（3分）
有时，月亮升起，草丛的香味?? ????中考题型盘点19.将文章⑨-⑾段与下面链接的语段进行比较阅读，指出他们在写作上的一个共同点，并结合内容说明作用。（5分）
（提示：可从写法或词语运用的角度作答）
【链接】 ……于是那树，那沉默的树，暗中伸展它的根，加大它所能荫庇的土地，一厘米一厘米地向外。
???但是，这世界上还有别的东西，别的东西延伸得更快，柏油路一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼房一排一排挨过来。所有原来在地面上自然生长的东西都被铲除，被连根拔起。…… （节选自王鼎钧《那树》）
共同点：_____________________________________________
作用：
20.文章结尾写道：“可是，你不焦急吗”，这句话是否激起了你内心的波澜？请以“这美好的土地，你正在往哪里去”为开头，写下你阅读时的感悟。（50字左右）（4分）
中考题型盘点12年的
17.通读全文思考：作者用诗化的语言表现了大
雁 的精神， 抒发了作者 的思想感情
18.文章④⑤两段写有人说大雁怯懦，从全文看，这样写有什么好处？（4分）
19.品味语言，回答下面的问题。（共6分，每小题3分）
A.如果把文章第⑾段中加点词语“窜入”改成“飞上”，表达效果有什么不同？
B.请从修辞方法的角度，赏析文章第⒂段画线句。
当春风再度吹绿江南柳丝的时候，你们威严的阵容，便又会出现在辽阔的天幕上，向北，向北……中考题型盘点20.仿照第⑨段中的画线句，再续写一个句子。
如果可能，我也想变成一棵枝叶蓊郁的大树，屹立在你们的宿营地，让你们在我的丛生的臂膀上栖息。如果可能，我还想变成 ， ， 。
21.其实，我们何尝不是一只只为了心中的信念而毕生飞翔的大雁？请以“真的，我真想像你们一样”为开头，写下你的阅读感悟。（50字左右）（5分）
19．根据文章内容填空。（4分）
一次年集，承载着两代人的新年梦想：
老汉的梦想： ， ；
儿子的梦想： 买套家庭影院，过一个时髦欢乐年。
作者借助父子间的强烈反差，表达了 。20．品味语言，回答问题。（共6分，每小题3分）
A．从内容理解、表达效果等角度，品评赏析第⑥段画线句。
老汉手一摆说：“你真浑，这样的事还用说？好容易过个年哩！”
B．下面a、b两句，如选择一句填入第⑦段画线处，你认为哪一句的表达效果好，请说明理由。
a．你就没买瓶酒？ b．你……就没买瓶酒？
选 理由：21.请说说文章结尾第?段的作用。（4分）
22．请根据你对文章内容的理解，合理想象年三十晚上柱子一家到老汉家过年的情景。
要求：①人物的性格特点要符合原文；②至少用2种人物描写的方法；③语言简洁、
连贯、得体。（6分）
年三十晚上，柱子一家来了……
答题技巧点拨 一、概括文章内容，正确把握好主旨：
1、写人记事类：
什么人做了什么事，结果是什么。
注意模仿所给的例子。答题技巧点拨16. 文中围绕“原谅”写了三个故事,分别是:(4分)
①___________________________________。
②女儿在英国当女侍时,不小心打碎了很多酒杯,却得到了领班的原谅。
③__________________________________。
①在餐馆,女侍把鱼汤洒在“我”的皮包上, “我”很生气,女儿却原谅了她。
③女儿在为顾客倒酒时,不小心把酒倒在了顾客的衣裙上,却得到了她的原谅和安慰。19．根据文章内容填空。（4分）
一次年集，承载着两代人的新年梦想：
老汉的梦想： ， ；
儿子的梦想： 买套家庭影院，过一个时髦欢乐年。
作者借助父子间的强烈反差，表达了 。让孩子应心，过一个和乐幸福年 希望年轻人能关爱老人，孝敬老人的美好心愿 1.根据文章内容填空。（4分）
席慕容围绕生命这个谜题，记叙了三次结题的经过，最终醒悟到要“
”；要“ ”（原文语句回答），表现出她 、 的人生态度。（4分）
答题技巧点拨 一、概括文章内容：
1、写人记事类：
什么人做了什么事，结果是什么。
注意模仿所给的例子。
2、写景抒情类：
注意文章赋予所写景物的精神。
写了……，表现了……答题技巧点拨通读全文思考：
作者用诗化的语言表现了大雁 的精神，抒发了作者 的思想感情。
执著追求、自信乐观
（或：勇敢无畏、坚韧顽强等）
对大雁敬佩和赞美
答题技巧点拨二、文段的作用（内容、位置、手法）
（写出了……，表现了……，有……特点，有……作用。）
（一）题目类：
1、一语双关：
既包含……，又写出了……，表现了……，是行文的线索，贯穿文章始终，使文章浑然一体。答题技巧点拨2、激发兴趣：
文章写出了……，表现了……，（修辞、特点）题目生动形象（新颖别致），激发读者的阅读兴趣。
16．文章为什么以“春天是一点一点化开的”为题目?请谈谈你的理解。(4分)
示例：因为文章写的是北国春天来得迟缓，是靠自身的顽强拼争，摆脱冰雪的桎梏，苦熬出来的，
表达了作者对沉着果敢、心无旁骛的北国春天的赞美。
文章以此为题用语形象，富有诗意，引起读者的阅读兴趣。
3、点明主题。答题技巧点拨（二）开头：
开头写了……，（表现了）用了……，有什么作用
1引起读者的阅读兴趣。
2、引出下文…，为下文的…作铺垫。
3、开头写了……，设置了悬念，引出下文的…，引起读者的阅读兴趣。
4、写作手法：对比、环境描写等等。
(三)中间：
承上启下 由上文的…，引出下文的
（四）结尾：
总结全文，点明主旨，卒章显志
升华主题，升华中心，
首尾呼应，
给读者留下思考的余地，发人深省等
言有尽而意无穷。答题技巧点拨三、内容理解：
1、根据内容回答问题：读懂。
2、谈谈对某句话的理解或含义：把握关键词，谈指什么，或为什么。
此刻,在异乡异国的夜里,我眼眶全湿。
示例:听到女儿的经历, “我”被陌生人对女儿的原谅深深打动了; 为女儿能有这样一份原谅别人的爱心而欣慰;为自已差点伤害了那位女侍而愧疚。答题技巧点拨四、圈点评注、赏析、好处等。
1、字词：
解词+句意+情感
08年考的“瞟”、
12考的“窜入”
10年考的“绣”
09年考的“阴霾”
这个词（本意）是……意思，（运用了……修辞/在这里是……意思），（生动形象/准确/传神/细致）地写出了……，表现了…… 答题技巧点拨2、句子
(一) 句子特点+内容+情感
这句话运用了……（修辞或描写手法），（生动形象/准确传神、细致入微地）写出了……，表现了……。
修辞：比喻、拟人。
描写手法：肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等。答题技巧点拨09年,(B)我亲爱的女儿迅速站了起来,以旋风般的速度快步走到女侍身旁,露出了极其温柔的笑脸,拍了拍她的肩膀,说:“不碍事,没关系。”
B处示例:这句话通过对女儿的神态、动作、语言的描写,
形象传神地描绘出女儿急于保护女侍的迫切心情和真诚态度,
表现了女儿的善良、宽容的品质。句意的处理：
结合内容写心情。
结合内容写特征。
为什么？10年：(A)一旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的玻璃窗，就像魔镜一样，散发出奇诡的光辉了。
这一句运用比喻的修辞手法，
生动形象地写出了印着霜花的玻璃窗在阳光映照下散发出的光芒美妙神奇，
表达了作者在看到北国春天特有的景致——美丽霜花时内心的欣喜愉悦之情。
②记忆中，父亲关门特别轻，像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦，有时我甚至屏息也听不到那一瞬间的声响。
③还记得八九岁的时候，有一天，父亲在午睡，我蹑手蹑脚地走进他的卧房取一本书，出来时小手攥紧了门把手，希望也能像父亲一样，让锁洞轻轻含住锁舌，莫发出声音惊扰他，谁料，关门瞬间的声音还是异常响。
“蹑手蹑脚”的意思是形容走路时脚步放的很轻。
句中形容“我”走路时脚步放得轻松，怕惊扰午睡的父亲，
表达了我对父亲的爱以及父亲对我做人方面的影响。
答题技巧点拨排比：突出强调了……，表现了……，增强了语言的气势，使感情更加强烈。
反复：突出强调了……，表现了……。
夸张：突出强调了……，表现了……，给读者留下深刻的印象。
设问：自问自答，对……进行提问，引起读者的注意和思考。
反问：突出强调了……，表现了……，加强了语气，使感情更加强烈。
对偶：对仗工整，音节匀称，音韵和谐。答题技巧点拨（二）原句与改句：
原句特点+内容+情感+改句如何。
原句突出强调了……，表现了……，改句语气平淡，不能起到这种表达效果。
字词替换：赏析原词+换词义+两个词的不同效果22.品味语言，回答下面的问题。（6分）
A. 请比较第⑤段画线句子与改句在表达效果上的不同。
原句：我们放学时从商店门口过，可以闻得见空气里的月饼味，香甜香甜的，很浓。
改句：我们放学时从商店门口过，可以闻得见空气里很浓的香甜香甜的月饼味。
示例：原句运用短句，突出强调了月饼使空气里充满浓浓的香甜味，表现了儿时的我们对月饼的渴望，表现了童年的天真。而改后的句子为长句，语气平淡，不能充分地表达这种感情。
评分意见：能答出强调或突出占1分，作者的感情占1分，改句的不同占1分；意思对即可得分 答题技巧点拨五、写作手法
1、对比：（也属于修辞）……与……形成对比，突出了……，表现了……。
2、设置悬念：写了……，设置了悬念，引出下文的……，引起读者的阅读兴趣。。
3、欲扬先抑：先写……，后写……，突出强调了……，表现了……。使文章跌宕起伏，激发读者的阅读兴趣。
4、插叙：插叙了……，突出（补充）了……，使文章内容更加充实，推动故事情节的发展，人物形象更加丰满，使文章的主题（中心思想）更鲜明、更深刻。???答题技巧点拨5、侧面描写：
通过对（谁的什么）……的描写，从侧面衬托了（谁的什么）……，表现了……
6、环境描写：
渲染了……气氛，衬托了……心情。
7、其他：
借景抒情、借物喻人、象征等。（由物及人，内容+情感）
答题技巧点拨
12年18.文章④⑤两段写有人说大雁怯懦，从全文看，这样写有什么好处？（4分）
先写人们对大雁的错误认识，再写作者对大雁的敬佩赞美，更加突出了大雁面对艰险勇敢无畏、坚韧顽强的精神。运用欲扬先抑的写法，使文章跌宕起伏，激发读者阅读兴趣。答题技巧点拨六、开放性题目：
1、根据要求描写。
认真审题，看清要求。
10年(C)山前山后，山左山右，是透着清香的树、烂漫的花和飞起飞落的鸟儿。
文中第④段(C)处画线线的句子属于一般性描写，请从“树、花、鸟”中任选一种，展开你的想像，进行捕写。要求：①能描写出所选景物在原句中的特征，但不得搬用教材中描写所选景物的成句；②至少运用一种修辞手法；③60字以内。(6分)答题技巧点拨2、阅读感悟：
21.其实，我们何尝不是一只只为了心中的信念而毕生飞翔的大雁？请以“真的，我真想像你们一样”为开头，写下你的阅读感悟。（50字左右）（5分）
20.文章结尾写道：“可是，你不焦急吗”，这句话是否激起了你内心的波澜？请以“这美好的土地，你正在往哪里去”为开头，写下你阅读时的感悟。（50字左右）（4分）
观点+举例分析+结论。小试牛刀?老伴把脚一跺：“叫你拿走就拿走!”
?“娘，你急什么，等下我们一家三口还来吃饭哩。”
?窗外，大雪已纷纷扬扬……
21．请说说文章结尾第?段的作用。（4分）
这是一处景物描写；
用大雪来烘托老汉与老伴此时内心的悲伤与失望；为故事笼罩了一层悲凉的气氛；
同时留给读者思考与回味的空间，引发读者更多的反思应该怎样对待老人的问题。
评分意见：本题共4分。每个要点1分。 吃的时候，弟弟妹妹们却都不肯往鸡肉里动筷子。（A）后来我发现，母亲的眼睛都在往弟弟妹妹们的脸上瞟。
①瞟是斜着眼看的意思，
文中写出了母亲
为了不让弟弟妹妹吃特意为我准备的鸡肉，多次用眼神示意弟弟和妹妹的举动，
传神地表达了母亲对我的爱。说明文阅读说明对象
说明方法
说明语言
说明顺序
记叙文的阅读方法作文选材是否有新意
是否有生动的细节描写
语言是否流畅
有没有较为深刻的立意段落
中考是一场没有硝烟的战争，胜利只属于做了充分准备的人。