第11课_敬畏自然课件

课件47张PPT。浩瀚的宇宙挺拔峻美的石林碧草蓝天白云大象小象母子情深这些或神奇，或优美，或壮美的景观，或美丽的动植物，都是大自然对我们人类的恩赐，我们实在应该去珍惜它们，爱护它们。
但是，我们可以随处看到大批大批的人们正在以他们自以为合理却又愚蠢的理由破坏着大自然。炼焦废气直排天空废气的排放改变了天空的颜色乱砍乱伐荒凉一片人类啊， 检视你的心灵吧水污染导致鱼的死亡人类对大自然的破坏必然会遭到大自然无情的报复沙尘暴龙卷风地震当大自然发怒的时候，人类就像一个弱小的孩童，不堪一击。我们到底该如何和大自然相处？成为了当今人类面临的一个最重要的问题。
像原古人类那样惧怕自然？人类显然无法发展。像工业时代那样征服自然，把人类和自然对立起来，一味的向大自然索取，行吗？我们到底该怎样做？也许学习了今天的课文，我们会得到一点启示。敬畏自然严春友学习目标1、识记字词、理解文章标题的含义和主旨。
2、揣摩关键语句，体味其深刻含义。
3、正确认识人与自然的关系，爱护自然。作者：严春友
北京师范大学教授，主要作品有《西方哲学新论》、《大自然的智慧》，本文就选自《大自然的智慧》。是一篇议论性散文。作者认为在人与大自然的关系上，人类应该从根本上转变观念，再也不要宣传“征服自然”，应该敬畏自然，爱护自然。
字词过关检测鲲鹏 斥鴳 蓬蒿 咫尺
狼藉 相形见绌 美味佳肴
陷阱 深邃
混淆kūnyànhāozhǐjíchùyáoXiàn jǐngsuìhùnxiào解释下列词语蓬蒿：飞蓬和蒿子，借指野草。
咫尺：(书)比喻距离很近。　　
狼藉：乱七八糟，杂乱不堪。　　　　
佳肴：精美的菜肴。
自不量力：不衡量自己的能力。形容对自己估计太高。
不过尔尔：不过这样罢了。
相形见绌：互相比较之下，就显出一方的不足之处。阅读课文，思考问题 作者认为人要“敬畏自然”的原因是什么？（练习一：为什么要敬畏自然？） 1、“人类的智慧与宇宙的智慧相比，实在相形见绌。”
2、就人类智慧和宇宙智慧的关系而言，人类的智慧“是大自然赋予的”，“是同一智慧的不同阶段”。
3、就宇宙生命和人类生命的关系而言，“宇宙是个大生命，而人类只是这个大生命的一个组成部分”。“人类并不孤独在宇宙中处处是我们的弟兄”宇宙中的其他生命和人类一样，都是大自然创造的平等的生命。人类要敬畏自然的原因：（找文中中心句回答）1、就高科技而言，人类航天事业所了解的宇宙空间还非常狭小。
2、人类自身的认识史是一部不断纠错的历史。
3、人类挖掘矿物所留下的矿坑可能成为人类自掘的陷阱
4、宇宙中应该存在着比人类更智慧的生物
5、大自然用“死”的物质创造出了这样丰富多采的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物。
6、人类本身就是自然智慧的杰作。
7、大自然也很懂的美学原则，在创造各种物质以至人体的时候运用了各种美的原则人类的智慧和宇宙的智慧相比人类智慧和宇宙智慧的关系1、人类智慧的是大自然赋予的，是宇宙智慧的一部分，是宇宙自我认识的工具。
2、人类智慧和宇宙智慧是同一智慧的不同阶段，是宇宙智慧的高级形态。宇宙是有生命的1、宇宙是一个大生命，人类只是它的一个组成部分。
2、宇宙中任何物质都和人类一样，是宇宙生命的组成部分，是生命一种存在形式。宇宙中的其他物质是与我们人类平等的生命。为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？练习一2问 因为自然界的一切事物和我们人类一样都是宇宙智慧的创造物，都是宇宙生命的组成部分，是与我们平等的生命，是我们的弟兄， 所以敬畏自然就是敬畏生命，就是敬畏我们自己。
再则，敬畏自然就是爱护自然，爱护人类生存的家园，就是爱护我们自己。怎样理解“敬畏自然”？从字面上说就是又敬重又畏惧。
敬重自然就是充分认识自然的伟大，尊重自然界一切生命存在的权利。
畏惧是因敬而畏，就是要爱护自然，况且破坏自然必然遭到大自然无情的惩罚，这是令人畏惧的。作者为什么要提出“敬畏自然”？（练习一第一问） 因为人们常常把人和自然对立起来，宣称要征服自然，这种观点走到极端往往违背自然规律，破坏自然，导致大自然的惩罚。
只有认识大自然的伟大，爱护自然，人类才能求得与自然的和谐发展。
1、人类宣称“征服自然”
2、作者认为：a、人类只是大自然机体上普通的一部分；b、人类的智慧相对大自然而言就像水滴之于大海。
所以，征服自然的观点和做法是无知而狂妄的。
（总结）从人与自然的关系和智慧的比较两方面否定征服自然的观点，总领全文。回首第一段课文小结否定“征服自然” （1）人类智慧与宇宙智慧的比较（2—5）人类智慧和宇宙智慧的关系（6—7）宇宙的一切都具有生命。
（8—10）概括观点：敬畏自然（11）课堂练习阅读第5自然段，回答下列问题：1、请概括这段文字的主要内容:
_____________________________________________________________
2、为什么说“令人厌恶的苍蝇蚊子”也是大自然的“艺术品”？
3、作者从哪些方面表现了人的智慧“相形见绌”？1、大自然用“死”的物质创造了丰富多彩的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物；
2、人类本身就是自然智慧的最高体现；
3、大自然“懂得”用美学原则创造各种事物以至人体。本段第一句苍蝇蚊子固然讨厌，但是它们的身体构造和生理机制十分奇妙，体现了大自然深邃高超的智慧。反问句的作用课后练习题第三大题加强语气，引人深思1、我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？把下面反问句改为陈述句----我们没有理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明。表达效果：反问句更有力地强调嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明是毫无理由，毫无资格的。本文多处运用反问句来为文章增色。试从下列句子的变换中，比较一下两种句式的表达效果有什么不同。2、谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？把下面反问句改为陈述句----谁也不能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱。表达效果：反问句语气更强烈，更发人深省。3、那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？把下面反问句改为陈述句----那永恒的运动、那演化的过程，正是她生命力的体现。
表达效果：反问句更能激发读者的思考，语气也更强烈。4、你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？把下面反问句改为陈述句----你应该听到石头里也有生命的呐喊。
表达效果：反问句语气更强烈，且有催人深思的效果。4、你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？把下面反问句改为陈述句----你应该听到石头里也有生命的呐喊。
表达效果：反问句语气更强烈，且有催人深思的效果。知识拓展：----关于人与自然的名言。
1、只有服从大自然，才能战胜大自然。
----达尔文2、自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。
----雨果
3、这自然法规我认为是最高的法规，一切法规中最具有强制性的法规。 ----马克·吐温苍蝇的复眼预警机预警机“眼睛”的制造起飞的航天飞机