水调歌头课件

课件46张PPT。月之妙语 要求：1、用优美的语言形容画面的内容。
2、方式：一个词、短语、一句话、一首诗。
2、一定要包含“月”。古今一轮月千载寄情思举头望明月, 低头思故乡 ---李白露从今夜白, 月是故乡明 ---杜甫海上生明月, 天涯共此时 ---张九龄秦时明月汉时关, 万里长征人未还 ---王昌龄月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠 ---张继故乡的歌是一支清远的笛, 总在有月亮的夜晚响起. ---席慕容月亮传达思乡、怀人、忆旧之情对月吟诗，走近苏轼水调歌头苏 轼
音画欣赏水 调 歌 头 中秋词自东坡《水调
歌头》一出，余词尽废。
——《苕溪渔隐丛话》
苏轼，号东坡居士，字子瞻，北宋中期的文坛领袖，精工散文、诗、词、书法、绘画等，词开创豪放一派。 与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”，是“唐宋八大家 ”之一。卒后追谥文忠。
走 近 苏 轼既不惟荆（荆国公王安石）是师，也不惟温（温国公司马光）是随。
神宗时：他反对王安石变法，先后被贬多处；
哲宗时：废新法，信旧党，轼被召回，但与司马光意见不合，不同意尽 废新法，而再次被贬。以后新党再得势，他被远谪惠州，琼州；
徽宗即位：苏轼被赦回，途中病死于常州，终年65岁。坎坷人生：写作背景：
苏轼是在密州任太守时写下这首词的。当时他在政治上不得志，元丰二年被政敌以讪谤新政罪下狱，案后被贬为黄州团练副使，后一度起用，哲宗亲政后，又被贬.又和唯一的亲人苏辙（即子由）已有七年没有团聚。苏轼兄弟年龄相差两岁，当年两人一起离家赴京应考，同登进士第，感情很深。苏辙当时在济南，相隔千里。值此中秋之夜，诗人把酒问月，浮想联翩，感慨万千，于是在酒酣兴浓之际，挥笔写下了这首传诵千古的中秋词。教学目标 1、理解作者借咏月表达的人生感触，学习词人乐观旷达的人生态度。
2、背诵全词，积累咏月名句。
3、了解诗词赏读的方法。一、给标出的字注音：宫阙（ ） 琼楼（ ） 绮户（ ）
婵娟（ ）不胜寒( ）
丙辰（ ）quèqióngchán juānqǐshēng bǐng chén 二、解释下列词语：把： 朱阁：
不胜寒： 绮户：
无眠：
何似：
婵娟：持。 朱红的楼阁。禁不住。雕花的窗户。难以成眠的人，这里指作者。哪里象是。月宫里的嫦娥，这里指明月。
一读：熟读课文，了解内容
朗读训练（超链接） A、速度宜缓
B、韵脚延长
C、进入意境 明月/几时/有？把酒/问/青天。
不知/天上/宫阙，今夕/是/何年。
我/欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇，
高处/不胜/寒。//起舞/弄/清影，
何似/在/人间。 转/朱阁，低/绮户，照/无眠。不应/有恨，何事/长向/别时圆。人/有/悲欢离合，月/有/阴晴圆缺， 此事/古难全。//但愿/人/长久，千里/共/婵娟。 明月几时有？
把酒问青天。
不知天上宫阙，
今夕是何年。 皎洁的明月什么时候出现？我端起酒杯询问青天。不知道月中宫殿，今晚该是哪一年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。　起舞弄清影，　何似在人间。 我想驾着长风回到天上，又恐怕经不起那月中宫殿的高寒。月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间。　　转朱阁，低绮户，照无眠。　不应有恨，何事长向别时圆？ 月光转过朱红色的楼阁，贴近雕花的窗户，照着离人不能成眠。它跟人不应该有什么怨恨，为什么总是在别离时又亮又圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。　但愿人长久，　千里共婵娟。　 人间有离别的痛苦、团聚的欢欣，月亮也会阴藏晴出，团圆残缺。这些事自古以来难得圆全。但愿我们岁岁平安，远隔千里，共对这明月互相祝福。
二品，感知文本，品味语言
思考与讨论
１、词的上下阕主要写什么？
　 两者的联系何在？
２、词中哪些地方用了联想和想象？
３、词中哪些是实景？哪些是虚景？
主要内容 上阙：
下阙：望月问天（写景）
对月怀人（抒情）借景抒情
情景交融联想与想象：　　甲事物想 到乙事物存在 存在甲事物创造出乙事物 存在 不存在 联想：由一事物想到另一事物的过程。想像：在原有形象的基础上 创造出新形象的过程。联想：明月（月圆）想象：团圆（人圆）明月宫阙琼楼玉宇实景：
虚景：
明月、酒、青天、风、清影、朱阁、绮户、 “我”宫阙　琼楼玉宇三悟，领悟情感，对话作者诗人的情感经历了怎样的变化？上阕：望月—问天—
思归—恐寒—留人间下阕：月照—无眠—
恨月——悟理—愿人久情感内涵：对朝廷既留恋又恐惧的矛盾心情。
在逆境中的自我慰藉。对亲人的思念，
对天下人的良好祝愿。对人生的乐观旷达的态度。 ??? ?一天，神宗问现在外面最流行的曲子词是什么，太监便把这首词抄给了神宗。神宗看到“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”等几句时，深有感慨地说：“苏轼终究是爱戴君王的。”于是下诏把苏轼调到离京师比较近的汝州。苏轼因这首词的创作而得以迁往内地，也算是因词得福吧!
?
读你的词，其实是在读你。
１、对你的情感，我能理解的是……
２、对你的人格，我最欣赏的是……
（可任选一个话题谈，也可都谈谈。）
四迁，拓展迁移，走向生活
当你在生活中，遇到挫折、失落与苦闷时，你是怎样面对的，或将怎样面对？ 念奴娇 赤壁怀古 　 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。　　故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。　　乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。　　江山如画，一时多少豪杰。 遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英 发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。　　故国神游，多情应笑我，早生华发。　　人间如梦，一尊还酹江月。 【简析】这首词时是苏轼贬于黄州时写的。词中描绘祖国壮丽的江山，咏叹古代英雄的业绩，抒发怀古之情，表达了他的政治理想，但也流露了自己功业未就的苦闷。 全篇把写景、咏史、抒情三者融合在一起，气势豪迈，历来被认为是苏轼豪放词代表作。
江城子 　　　 密州出猎　　老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。　　锦帽貂裘，千骑卷平冈。　　欲报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。　　　　酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！　　持节云中，何日遣冯唐？　　会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。　　　　　 这首词的上片记叙此次出猎的情况。下片以抒情为主，写自己的雄心壮志。表达了自己关心国家命运，要报效国家的爱国精神。
这首词一洗绮罗香泽之态，突破了晚唐以来儿女情词的局限，从题材、情感到艺术形象、语言风格都是粗犷、豪放的。
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
—— 苏轼
天才者，或数十年一出，或数百年而一出，而又须济以之学问，帅之以德性，始能产生真正之文学，其屈子、渊明、子美、子瞻等所以旷世而不一遇也。
——王国维 小结：这是一首中秋咏月兼怀亲人的抒情之作,全词反映了现实与理想、出世与入世的思想矛盾,但全词的基调是乐观的.
明月几时有,
把酒问青天.不知天上宫阙
今夕是何年我欲乘风归去又恐琼楼玉宇
高处不胜寒起舞弄清影
何似在人间
转朱阁，
低绮户，
照无眠。不应有恨
何事长向别时圆人有悲欢离合
月有阴晴圆缺
此时古难全但愿人长久
千里共婵娟背诵练习
丙辰　　，欢饮　　，大醉，作此篇，　　　。
　　　　　　　　　　　 　
　　明月————？把酒————。 不知————，今夕————。我欲————，又恐————，高处—————。起舞————，何似———？
　　转——，低——，照——。不应——何事————？人有————，月有————，此事————。但愿————，千里————。
月亮的雅号玉钩 玉弓 玉盘 玉轮
玉兔 白兔 银兔 婵娟
金镜 冰镜 银蟾 银钩
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