设计制作：陈代富
第3课 中古日本和阿拉伯国家
课程目标
一、识记和理解:记住日本大化改新的年代和伊斯兰教创立者的名字，知道大化改新的主要内容和伊斯兰教产生的社会背景，理解中国先进文化对日本社会的影响和伊斯兰教对阿拉伯兴起的意义。
二、能力与方法:通过汉文和日文的对比观察，培养学生的观察能力；通过日本大化改新接受中国先进文化影响的分析，培养学生的分析能力；通过汉文和日文两种文字共性的归纳，学习比较分析的方法；通过伊斯兰教产生和阿拉伯国家兴起的历史背景的了解，学习从经济基础、社会环境认识历史现象的方法。
三、情感态度与价值观:通过日本大化改新效仿隋唐封建制度，实现了社会进步的历史事实，激发学生对
中华民族文化的自豪感。通过日本大化改新的成功，认识先进文化和国际交流对改变落后面貌、促进文
明发展的重要性。通过对伊斯兰教与阿拉伯国家兴起关系的了解，认识宗教在历史上的重要作用。
教学重点难点：一、重点：1．大化改新的主要内容。2．阿拉伯国家的建立。
二、难点：:伊斯兰教与阿拉伯国家的政教合一关系。
教具准备:挂图
教学过程
导入新课:由复习中日隋唐时期的交往导入
一．日本的大化改新和幕府统治
⒈大和统一日本(提问):日本奴隶制国家的出现、大和统一（掌握统治者名称）、部民制
⒉大化改新（646年）:1）背景：朝廷统治的危机,孝德天皇的上台
2）改革的内容：(提问,归纳)分析：包括经济、政治、思想文化、军事等内容；深受唐朝的影响
3）历史意义：使日本从奴隶制社会过渡到封建社会。
3．幕府统治的建立(提问,了解)日本幕府统治建立的标志：1192年源赖朝取得征夷大将军称号。
“幕府”一词的含义:日本封建庄园的发展→武士集团的兴起
记忆歌诀：
大和建国在奈良，最初国王叫大王，大化改新仿隋唐，从此大王称天皇。
二、阿拉伯国家的兴起
（一）伊斯兰教的产生和阿拉伯半岛的统一
1．伊斯兰教的创立(板书)
1）历史背景(板书):阿拉伯半岛地理位置(结合地图分析)创立背景归纳成三点来理解…。
需要共同的宗教信仰能把人们维系在一起，…在这种形势下，穆罕默德创立了伊教兰教
2)穆罕默德创立伊斯兰教 (板书)
讲述创教经过，要求同学们必须记住这个重要的年代。
2.阿拉伯半岛基本上实现统一
630年，穆罕默德从麦地那返回来，进军麦加，麦加贵族无力抵抗，承认穆罕默德为政治和宗教领袖，即政教合一的国家元首。不久，阿拉伯半岛基本上实现了统一。
（二）阿拉伯帝国 (板书)
1．帝国的形成与繁荣(板书)
穆罕默德死后，他的继承人称为哈里发。哈里发接连征服了西西、北非、中西和欧洲的西班牙等地。8世纪中期，阿拉伯成为地跨亚、非、欧三洲的大帝国(指图说明帝国的疆域)。阿拉伯承袭了被征服地区的封建生产关系，确立了封建制度。这种情况在世界历史上是个特例。随着哈里发的扩张，伊斯兰教传到了帝国势力所及的一些地方，逐渐发展为世界三大宗教之一。帝国初期的100年间，国势强盛，农业、手工业、商业都很发达。帝国的首都巴格达是一座繁华的国际性大城市。2.帝国的衰亡(板书)
帝国衰亡原因:1)人民起义的打击；2）封建割据势力的成长；蒙古人的征服。（提问法）
10世纪时，帝国一分为三，形成了三个哈里发国家。指导学生看脚注，以明确三个哈里发国家的称谓。
巩固小结：1.伊斯兰教的创立→阿拉伯半岛的统一→阿拉伯帝国的形成、强盛、分裂→阿拉伯人对世界文化的重大贡献的基本线索，进行小结
教学后记:
记忆歌诀：
穆罕穆德生麦加，为创教派走天涯，只身来到麦地拉，伊斯兰教建国家，
传至后人哈里发，帝国已跨欧非亚，历经兴旺百余年，半岛首都巴格达。
课件44张PPT。第2课 中古日本与阿拉伯国家■日本的大化改新
■阿拉伯的兴起
■课堂小结第2课 中古日本与阿拉伯国家设计制作：陈代富 东亚与中国一衣带水的日本，吸收中国先进文化，实现了奴隶社会向封建社会的过渡；西亚游牧的阿拉伯从沙漠中崛起，在伊斯兰教的旗帜下，建立了地跨三洲的大帝国，连接了东方和西方。日本和阿拉伯是怎样翻开他们历史新的一页的？让我们一起学习本课，去了解它们走向兴盛的历史。阿拉伯半岛南部的鲁卜哈里沙漠 导入日本富士山日本的大化改新古代日本汉委奴国王金印汉光武帝画像 据《三国志·魏志·倭人传》记载，公元1—2世纪时，日本列岛上已有100多个小国，同中国交往的就有30余国；公元57年（东汉初），九州北部的倭奴国曾谴使向东汉进贡，汉光武帝赐给其“汉委奴国王”金印。大和国统一日本平城京（奈良）遗址 平城京为大化改新以前的日本大和国所在地大和国统一日本平城京的重要建筑西大寺遗址（公元765年）大和国统一日本公元五世纪的日本铜镜大和国统一日本大化改新孝德天皇陵墓（今日本大阪） 孝德天皇 孝德天皇难波长柄丰宫遗迹日本遣唐使日本遣唐使船模型图大化改新中臣镰足 中臣镰足（614—669），日本大和国贵族。他曾向唐朝归来的日本学者学习中国的儒、佛等学说，吸收新知识。中大兄皇子与其相交甚笃，其发动政变，除掉苏我氏，主要是与中臣镰足联合完成的。大化改新后，中大兄皇子以太子身份摄政，中臣镰足任内臣，高向玄理任国博士，共同辅佐孝德天皇。大化改新大化改新电影《大化改新》片断片假名平假名大化改新空海 空海（774—835），日本僧人，804年到唐朝学习佛法，806年归国。他擅长中国诗文、书法，回国后，仿唐草书创日本平假名。大化改新日本书法（空海《风信帖》）中国书法（唐·欧阳询《张翰帖》）大化改新日本仕女图大化改新幕府统治源赖朝 源赖朝（1147—1199），日本镰仓幕府的第一代将军。他在1192年任征夷大将军，开创镰仓幕府。源赖朝征战幕府统治平安京大将军神社（在今日本京都） 幕府统治8世纪奈良时代的上御霊神社 （在今日本京都） 日本自794年迁都平安京。直到1868年，这里一直是日本的首都。幕府统治日本武士日本武士画像 幕府统治日本全副武装的武士
（左边的身穿红色盔甲，是武将常见的穿着；右边的武将身上穿着单片护胸盔甲，配带长刀）幕府统治专为日本武士制造刀剑的传统技术，今日仍在流传。返 回返 回幕府统治阿拉伯的兴起阿拉伯半岛的自然风光阿拉伯半岛的沙漠伊斯兰教圣地麦加 图中骑马者为穆罕默德，右上方有翅膀者是一位天使，指引着穆罕默德在烈日下骑马来到一座城市边，向这里的人们传播伊斯兰教。城楼上的人伸出双手，热烈欢迎穆罕默德的到来。穆罕默德外出传教《古兰经》 伊斯兰教经典。“古兰”系阿拉伯文Qur’an 的音译，意为“诵读”。中国旧称“天经”、“天方国经”、“宝命真经”等。共三十卷，一百一十四章，六千二百余节。是穆罕默德在二十三年（公元610－632 年）全部传教过程中作为安拉的启示陆续颁布的经文，为伊斯兰教最高经典，此为阿拉伯文的《古兰经》写本，是非常稀见的珍籍。 阿拉伯骑士克尔伯神庙位于麦加城中，它作为伊斯兰教的圣地，受到穆斯林的朝拜。 图中左边穿方格长袍者为穆罕默德，身后是他的追随者。图中长须老者一行骑着骆驼远道而来，接受穆罕默德的会见。穆罕默德传教活动 阿拉伯的扩张阿拉伯帝国首都巴格达（绘画）哈里发的军队在战场上（绘画）巴格达城伊什塔尔门上的狮子形象阿拉伯半岛上的清真寺返 回返 回1.日本的地理位置
2.大化改新的背景
3.大化改新的内容
4.大化改新的影响日本的大化改新1.6世纪时阿拉伯半岛的社会状况
2.伊斯兰教创立的时间和创立者
3.穆罕默德建立政教合一的政权
4.麦加贵族皈依伊斯兰教
5.阿拉伯各部落的迅速统一阿拉伯的兴起课堂小结学习与探究学习活动比较观察汉、日文字日本文字ぁ ぃ ぅ ぇ ぉ か
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阿 伊 江 久 己 之 中国文字学习测评1.大化改新标志日本（ ）。
A.幕府政治的建立 B.奴隶制社会的确立
C.已过渡到封建社会 D.确立天皇中央集权
2.说说日本是怎样吸收中国先进文化的？C(1)日本派遣留学生到中国（隋、唐）留学。(2)日本派使臣到中国友好交往。(3)中国佛教高僧东渡日本宣传佛学。(4)中国文化通过朝鲜间接传入日本。史海拾贝儒学在日本的传播圣德太子像妙法寺相传为圣德太子所创建，现被列为日本大阪府重点古迹。结 束
