教科版科学五上期末测试卷（一）课件（28张PPT)

(共30张PPT)
科学
教科版五年级上册
一、判断题。(每题2分，共20分)
1．运动时心跳会加快，所以，为了保护心脏我们应该尽量少运动。 ( )
2．手电筒的光能穿过手继续向前传播。 ( )
3．当月球运行到太阳和地球之间的某个位置时，太阳的光会被月球挡住，我们从地球上就能观测到日食。 ( )
4．制作潜望镜时，两块镜片的反射面应相背且平行放置。( )
×
×
×
√
5．水钟的准确度与滴水的速度无关。 ( )
6．摆的摆动幅度越小，摆摆动得越慢。 ( )
7．青少年时期是生长发育最旺盛的时期，养成良好的生活方式和习惯非常重要，其中包括不挑食。 ( )
8．地壳是地球内部结构中的最内层，由岩石组成。 ( )
×
×
×
√
9．在做“风卷起的沙子对岩石的影响”的模拟实验时，砂纸模拟被风卷起来的沙子。 ( )
10．在做火山喷发模拟实验时，用酒精灯加热模拟的是地壳深处高温的状态。 ( )
√
√
二、选择题。(每题2分，共30分)
1．下列物体中，属于光源的是( )。
A.月亮 B.发光鱼 C.阳光下的镜子
B
2．若在考试前夜感觉到压力比较大，以下方法不适合用来缓解压力的方法是( )。
A．向朋友倾诉
B．听音乐
C．多做几套试卷
3．下列情景中光的传播方向不发生改变的是( )。
A．光由空气垂直射入水中
B．光照射到平面镜上
C．光由空气斜射入水中
C
A
4．某地区地形高低起伏较小、坡度较缓，有连绵不断的平缓山丘。下列地形的特点与这段描述相符的是( )。
A．丘陵 B．山地 C．平原
5．我们能用水、太阳、摆等计时，是因为它们有一个共同特点，就是( )。
A．取材比较方便
B．运动有规律
C．持续时间比较长
A
B
6．洒水车在路面洒水之后，路面上空会悬浮大量的细小的水珠，阳光通过时可能会出现一条彩虹，这是( )现象。
A．光的折射
B．光的反射
C．光的直线传播
A
7．关于地球内部的运动，下列说法错误的是( )。
A．由火山喷发和地震现象可知，地球内部是运动的
B．绝大部分地震发生在地壳内
C．地壳深处的岩浆在压力作用下冲出地面，形成海啸
8．当河流从崎岖不平的山地流到宽广平缓的平原时，携带泥沙的能力会( )。
A．保持不变 B．逐渐变弱 C．逐渐变强
C
B
9．沙漠中有一些岩石形似拱门(如图所示)，它们是由于( )的作用侵蚀形成的。
A．风
B．水
C．海浪
A
10．滴漏实验中，漏完100毫升水刚好用了150秒。请预测，漏出最开始的20毫升水所需的时间( )。
A．大于30秒
B．小于30秒
C．等于30秒
B
11．沙漏也叫沙钟，是一种测量时间的工具。沙漏用来测量时间的原理是( )。
A．每次上玻璃球中的沙子全部流到下玻璃球所需的时间相同
B．每次上玻璃球中的沙子全部流到下玻璃球所需的时间不同
C．沙子往下流的速度会越来越快
A
12．路路想做一个一分钟摆动60次的摆，结果每分钟摆了65次，正确的调整方法是( )。
A．增加摆锤质量
B．增加摆绳长度
C．减少摆绳长度
B
13．下列属于科学用脑的是( )。
①劳逸结合 ②课程交替 ③熬夜学习 ④适当休息
A．①②④ B．②③④ C．①②③
14．神经系统包括( )。
A．脑和脊髓
B．大脑、小脑、脑干
C．脑、脊髓以及和它们相连的周围神经系统
C
A
15．人体的每个部位的作用都不同，生活中一些物体和我们身体中的骨、关节、肌肉的作用相似，对下列物体的描述不正确的是( )。
A．台灯的蛇皮管类似于人体的骨
B．门窗上的合页类似于关节
C．吊车的液压动力部分起到类似于骨的支撑作用
C
1．画出光碰到镜子后的传播路线。
三、作图题。(每题4分，共8分)
2．不移动各物体的位置，使手电筒的光照到挡板后的小球上，画出光的传播路线。
四、综合题。(共42分)
1．让手电筒的光分别从图甲、乙的B纸屏圆孔处照入。(8分)
(1)如图所示，甲图中A纸屏上_____________看见光斑，乙图中A纸屏上_____________看见光斑。(均填“能”或“不能”)
能
不能
(2)这个实验说明光_________________________________________________。
(3)下列实例主要运用光的这一性质的是( )。
A．驾驶员通过汽车的后视镜观察车后情况
B．三棱镜将白光分解成七种色光
C．排队的时候，老师会从前面或后面看队伍是否站齐了
是沿直线传播的
C
2．神经系统在人体内担负着指挥和协调工作。(12分)
(1)将脑的结构补充完整。
(2)上图中控制人体的运动、语言、视觉、记忆、思维、情绪等的是_____________，具有协调运动和维持身体平衡作用的是_____________。(均填序号)
大脑
脑干
小脑
①
③
(3)上课铃声响起，同学们都回到教室。这个过程中信号的正确传递顺序为_____________ (填序号)。
①神经中枢做出回到教室的指令
②将信号通过传入神经传到神经中枢
③将指令通过传出神经传递给脚
④耳朵接收到铃声信号
⑤脚做出回到教室的反应
④②①③⑤
3．根据“降雨给土地带来的变化”模拟实验回答问题。(12分)
实验目的：通过模拟实验认识降雨给土地带来的变化，研究降雨的侵蚀作用。
实验材料：泥土、有颜色的沙子、报纸、小桶、自制喷壶、塑料盒、水。
实验步骤：
①塑料盒底下铺报纸，在塑料盒里动手制作一个小山丘模型。在土壤表面撒上带有颜色的沙子，记录土壤样子。
②用喷壶中的水喷洒小山丘的顶部，观察“雨水”对小山丘的影响。观察土壤和带颜色的沙子分别怎样移动，记录土壤样子。
③比较“降雨”前后小山丘发生的变化。用图画描绘出实验前后土壤的样子。
实验结论：_____________会把地表松散的土壤带走，使土地受到侵蚀。
(1)把上述实验结论补充完整。
雨水
(2)根据模拟实验连线。(6分)
塑料盒收集的水 雨水
喷壶中的水 自然界中的地形
塑料盒中的小山丘 在地面流动的水
(3)在土壤表面撒上带有颜色的沙子的目的是___________________。
便于观察
(4)结合模拟实验中观察到的现象，下列关于雨水对土地的侵蚀作用的说法错误的是( )。
A．雨水在地面流动时，会侵蚀土壤
B．雨水汇集到低洼处形成较强水流后，侵蚀作用变弱
C．挤压喷壶的手越用力，土壤被雨水侵蚀得越厉害
B
4．元元同学对摆的快慢与摆的幅度是否有关很感兴趣，于是她做了个实验，同一个摆每次摆动1分钟，摆动次数如下表。(10分)
第一次 第二次 第三次
小角度(5度) 28 27 28
中角度(10度) 28 35 27
大角度(15度) 27 27 28
(1)请在表中圈出你认为不正常的数据。
(2)实验中改变的条件是_____________，保持不变的条件有_____________、_____________等。
(3)从元元的实验记录中，我们可得出结论：_____________________________。
摆的幅度
摆锤质量
摆绳长度
摆的快慢与摆的幅度无关
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin