14.两小儿辩日 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
两小儿辩日
人教部编版六年级下册第五单元
人物简介
列子（约公元前450年—公元前375年）名御寇，字云。战国前期道家代表人物。他是先秦天下十豪之一，道学家、思想家、哲学家、文学家、教育家。
《列子·汤问》出自《列子》，《列子》是中国道家典籍之一，相传是战国时列御寇所著。全书共八篇，一百三十四则，内容多为民间故事、寓言和神话传说，如“纪昌学射”“愚公移山”等。
孔子（公元前551—前479）名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东曲阜）人。春秋时期思想家、政治家、教育家。儒家学派创始人。其言行被他的学生编成《论语》一书。
两小儿辩日
两个小孩子围绕太阳进行辩论。
题目解析
学习目标
知识目标：
1.培养学生疏通古文文意，说出故事内容。
2.培养学生的思维能力，分析理解故事所寓含的道理。
素养目标：
能条理清晰地表达《两小儿辩日》中两个小孩各自的观点，并知道他们说明观点的依据。
1.初读课文，结合注释，联系上下文，疏通文意。
2.感知故事内容。
（1）学生自由读课文，凭自己的理解初步把握课文内容。
（2）讨论区上传课文批注在文中勾画难读的句子，其他学生试着诵读，并说说句子的意思。
（3）说一说短文讲了一个什么样的故事？
（4）两小儿为什么争辩？
自主探究
探究方法
在勾画难读的句子，其他学生试着诵读，并说说句子的意思。
◇ 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
◇一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此
不为远者小而近者大乎？”
◇一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此
不为近者热而远者凉乎？”
◇一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
◇一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
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距离
吗
吗
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读课文感知故事内容
（1）说一说短文讲了一个什么样的故事？
（按照起因、经过、结果的顺序讲故事）
（2）两小儿为什么争辩？（太阳是远是近）
自主探究
探究方法
1.阅读课文并借助表格梳理出两小儿的观点和理由。
2.说一说“孔子不能决也”的原因。
3.对两小儿所持观点，你同意哪一种 为什么 （引导学生积极发表看法，激发他们大胆发表自己见解的积极性。）
4.学了这个有趣的故事，你喜欢故事中的哪个人物？为什么？
合作探究
（1）他们各自的观点是什么？依据是什么？
过程安排
日初出 日中时
一小儿 观点
理由
另一儿 观点
理由
探究活动
从文中找出两小儿的观点和理由，并借助表格进行梳理。
并根据表格说说你的发现
日始出时去人近
日中时远
日初出大如车盖
及日中则如盘盂
近者大
远者小
日初出远
日中时近
日初出沧沧凉凉
及其日中如探汤
远者凉
近者热
视觉
触觉
探究活动
两小儿辩斗，请孔子决断，为什么“孔子不能决也”？
仅从两小儿所言判断，皆有理有据，孔子不能妄下判断。
受当时科学技术发展的限制，无法判断两小儿说的孰是孰非，孔子自然也不可能知道。
探究活动
两小儿辩斗，请孔子决断，为什么“孔子不能决也”？
错觉演示
太阳的大小
探究活动
学了这个有趣的故事，你喜欢故事中的哪个人物？为什么？
我喜欢两小儿，因为他们敢于坚持自己的观点，不轻易放弃。他们有探索的精神，他们用生活经验来说明自己观点
我也喜欢两小儿，因为他们有善于观察、独立思考的品质。
我也喜欢孔子，因为他诚实地面对自己所不知道的事，正所谓“知之为知之，不知为不知”。
我喜欢孔子，因为他实事求是、严谨的美好品质。
总结学法
反复认真读课文——联系注释说文意——研读交流悟道理
我们是采用什么方法学习这篇文言文的？
拓展活动
1.结合口语交际说说对辩论赛的了解。
2.小组合作进行辩论赛：
辩题：太阳是早晨近中午远，还是早晨远中午近
3.结合辩论赛评价标准，在讨论区进行评价。
探究方法
演一演：小组合作以辩论赛的方式再现两小儿辩日的情形。
评价标准
辩论话题
评价内容
评价要点
1.能围绕辩题，清晰地表达自己的观点。
2.能摆出证明自己观点的材料，具有说服力。
3.能抓住对方讲话中的漏洞进行反驳。
4.辩论过程中，用语文明。
当堂检测
一、补充课文并回答问题。
一儿曰:“ ， ，此不为远者小而近者大乎 ”
一儿曰:“ ， ，此不为近者热而远者凉乎 ”
孔子不能决也。
1.按原文填空。
2.两个小孩儿各持己见，是因为第一个小孩儿是从( )角度判断的。
A.触觉 B.视觉 C.嗅觉 D.听觉
3.两个小孩儿各持己见，是因为第二个小孩儿是从( )角度判断的。
A.触觉 B.视觉 C.嗅觉 D.听觉
4.科学证明，两个小孩儿的观点都是错的，因为太阳到地球的距离与太阳看起来的大小和日出、中午时感受到的温度无关。“孔子不能决也”正应了《论语》中的名句( )。
A.名不正则言不顺，言不顺则事不成。 B.三人行，必有我师焉。
C.知之为知之，不知为不知，是知也。 D.学而不思则罔，思而不学则殆
二、这则寓言故事可以给我们哪些启示？
作业超市
1.背诵《两小儿辩日》。（必做）+5分
2.以小组为单位排练课本剧《新编两小儿辩日》：一位现代少年穿越时空隧道，来到遥远的古代，巧遇两小儿辩日，两小儿请少年裁决……
在特色时间展示，请为你认为演得最好的小伙伴投票并进行点评呦，看看哪个小组演得最好（必做）+10分
3.用学习文言文的基本方法拓展阅读分享的《夸父逐日》《愚公移山》《纪昌学射》《疑邻盗斧》等寓言故事。（选做）+15分
再见