2023—2024学年统编版语文九年级上册第5课《你是人间的四月天》课件（共17张PPT）

(共17张PPT)
第5课 你是人间的四月天
——一句爱的赞颂
林徽因
1.能有感情地朗读诗歌，感受诗歌的音乐美和绘画美
2.能赏析诗歌的意象和美感
3.能品味诗歌语言，鉴赏诗歌的写作手法
晓常识
（1）作者简介
林徽因（1904年6月10日－1955年4月1日），汉族，祖籍福建闽县，出生于浙江杭州。中国近现代杰出的建筑师、诗人和作家，人民英雄纪念碑和中华人民共和国国徽深化方案的设计者之一。代表作《你是人间的四月天》《莲灯》《九十九度中》等。
（2）新月诗派
现代新诗史上一个重要的诗歌流派，受泰戈尔《新月集》影响。该诗派大体上以1927年为界分为前后两个时期。前期自1926年春始，以北京的《晨报副刊·诗镌》为阵地，主要成员有闻一多、徐志摩、朱湘、饶孟侃、孙大雨等。1927年春，胡适、徐志摩、闻一多、梁实秋等人创办新月书店，次年又创办《新月》月刊，“新月派”的主要活动转移到上海，这是后期新月派。
前期新月派不满于“五四”以后“自由诗人”忽视诗艺的作风，提倡新格律诗，主张“理性节制情感”的美学原则与诗的形式格律化，为了实现这一理论原则，新月派诗人在诗歌艺术上做了有益的尝试，首先是客观抒情诗的创作，即变“直抒胸臆”的抒情方式为主观情愫的客观对象化。
然后再用想象来装成那模糊影像的轮廓，把主观情绪化为具体形象。反对滥情主义和诗的散文化倾向，从理论到实践上对新诗的格律化进行了认真的探索。闻一多在《诗的格律》中提出了著名的“三美”主张，即“音乐美（音节）、绘画美（辞藻）、建筑美（节的匀称和句的均齐）”。它是针对当时的新诗形式过分散体化而提出来的。这一主张奠定了新格律学派的理论基础，对新诗的发展作出了一定的贡献。因此新月派又被称为“新格律诗派”。新月派纠正了早期新诗创作过于散文化弱点，也使新诗进入了自主创造的时期。
后期新月派提出了“健康”、“尊严”的原则，坚持的仍是超功利的、自我表现的、贵族化的“纯诗”的立场，讲求“本质的醇正、技巧的周密和格律的严谨”，但诗的艺术表现、抒情方式与现代派趋近。
知背景
这首诗发表在1934 年的《学文》上，具体的写作时间不详。关于这首诗，有两种说法：一说是为悼念徐志摩而作，借以表示对挚友的怀念；一说是为儿子梁从诫的出生而作，以表达心中对儿子的希望和儿子出生带来的喜悦。不过我们完全可以放下这些争论，因为这首诗确实是一篇极为优秀的作品，它的价值不需要任何外在的东西来支撑。所以在诗人逝世的时候，金岳霖等好友们共同给诗人题了这样的一副挽联:“一身诗意千寻瀑，万古人间四月天。”
识文本
1.结合朗诵音频，有感情地朗诵诗歌。
我说 你是人间的四月天；
笑响点亮了四面风；
轻灵在春的光艳中交舞着变。
你是四月早天里的云烟，
黄昏吹着风的软，星子在
无意中闪，细雨点洒在花前。
那轻，那娉婷，你是，鲜妍
百花的冠冕你戴着，你是
天真，庄严，你是夜夜的月圆。
你是人间的四月天
林徽因
雪化后那片鹅黄，你像；
新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。
你是一树一树的花开，是燕
在梁间呢喃，——你是爱，是暖，
是希望，你是人间的四月天！
2.说说诗歌描绘了哪些优美的画面？各有什么特点？
春光风舞图——轻灵
雪后新绿图——复苏
花开燕语图——希望
风烟星雨图——柔美
月夜花开图——鲜妍
任务一：赏析诗歌中的意象和美感
1. 诗人以“四月天”为喻指赞美的对象，选取了哪些能展现四月特点的意象，并思考这样写有什么好处？
诗人巧妙运用了一系列富有特色的意象，营造出感人至深的优美意境。这些意象带有鲜明的四月的特征:
春风是“笑响点亮”的无处不在的“软”风;
春光是“轻灵”的“交舞着变”的明媚的光;
早天里的云烟若有如无，细雨也来凑趣，滋润着花儿草儿……
这些代表春天温柔、和暖、充满生机和希望的意象，营造了美好的意境，将无形的爱化作有形可感的美好景物，使表达更加生动形象传神。
2.这首诗给人的感觉很美。你认为它美在哪里？请作出简要赏析。
音乐之美：本诗韵脚工整，格律和谐，读来朗朗上口。
情感之美：字里行间洋溢着欢快、欣喜之感，是一首纯真而真挚的爱的赞歌。
句式之美：“黄昏吹着风的软”“雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；”以异于寻常的倒装句式，带来一种新奇的阅读美感。
意象之美：选取大量的四月天的景物，如诗，色彩柔和，动静相宜，昼夜雨雪都被写的极其纯净美好，营造出了优美的意境。
林徽因的诗句温婉秀丽、顺畅自然，深受广大读者的喜爱。朗读这首诗，自选角度（如修辞、感官描写、遣词用语等），品析诗歌语言美点。
任务二：品味诗歌语言，鉴赏诗歌的写作手法
多用比喻，除了将“你”比作“人间的四月天”以外，诗中大量意象都带有比喻的意味，如被“笑响点亮”的四月风、“轻灵”的春光、“梦期待中”的白莲等，将丰富的情感巧妙地隐含在大量的比喻中。
修辞
调动多种感官，给人丰富的想象，如“笑响点亮了四面风”，由听觉到视觉再到触觉，赋予抽象的风以灵气和生命力；如对“四月天”的描写，视觉以外有触觉（“黄昏吹着风的软”），有听觉（“是燕在梁间呢喃”），带给读者多重感官冲击。
感官描写
遣词用语
词语的选用也使语言华美而富有情感，如“娉婷”“鲜妍”等词写出了“你”妩媚的风姿，“鹅黄”“绿”“白”“柔嫩”，写出了自然的绚丽与生机勃勃，等等。
学习目标回顾：
1.能有感情地朗读诗歌，感受诗歌的音乐美和绘画美
2.能赏析诗歌的意象和美感
3.能品味诗歌语言，鉴赏诗歌的写作手法
通过对本课的学习，你有什么收获呢？
1.下列关于《你是人间的四月天》这首诗的分析有误的一项是（ ）
A.那“月圆”的“庄严”与“天真”，显出爱的深刻与厚重、纯朴与大气，揭示了爱的内涵与真谛。
B.在形式上，这首诗采用新月诗派的诗美原则：讲求格律的和谐、语言的雕塑美和音律的乐感。
C.第四节写“鹅黄”“绿”“白”等颜色，是借对方写自己，流露出爱的缠绵。
D.诗中采用重重叠叠的比喻，意象美丽而无雕饰之嫌，反而愈加衬托出诗歌的纯净意境——在华美的修饰中更见清新自然的感情流露。
答案：C
解析：C项中“借对方写自己，流露出爱的缠绵”的理解欠妥。
2.这首诗以“四月天”为喻，突出了“你”的哪些特点？
人间的四月天是春天中的盛季：阳光明媚，清流澄澈，百花吐蕊，飞鸟啼鸣。人间所有的甜美、情思和梦幻尽在这奇妙的四月天呈现无遗。用“四月天”为喻，突出了“你”的明净、澄澈、美丽，带着爱的光辉。