我的童年课件

课件24张PPT。人教版新课标语文八下第五课
课题：我的童年
执教人:赵永建
驻马店市第四中学最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬
季羡林我的童年 山东聊城人，字希逋，又字齐奘。国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。历任北京大学副校长、中国社会科学院南亚研究所所长，是北京大学的终身教授。
早年留学国外，通英、德、梵、巴利文，能阅俄、法文，尤精于吐火罗文，是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。为“梵学、佛学、吐火罗文研究并举，中国文学、比较文学、文艺理论研究齐飞”，其著作汇编成《季羡林文集》，共24卷。生前曾撰文三辞桂冠：国学大师、学界泰斗、国宝。
字词助读肃然起敬 万象更新 诞生 孤苦伶仃
教 谕 龙肝凤髓 溺爱 蹿房越脊
浑浑噩噩 习以为常 光大门楣 椽子变更宇宙间一切事物或景象dànyùnìcuān跳上房顶，在上面飞快的走chuán比喻极难得的珍贵食品méi一感童年 你能否用文中的一句话来概括作者的童年？说说作者为什么如此形容自己的童年？一感童年 围绕“我的童年”，作者写了哪些人，哪些事？1 介绍了自己生活的社会环境；
2 父亲与叔父艰难的生活；
3 我每天最高的享受；
4 偷吃死面饼子的趣事；
5 介绍我的启蒙老师；
6 回忆童年时的小伙伴；
7 交代我离开故乡的原因。二品童年文中哪些语句写出了“我”的父辈生活的艰难？写父辈生活的艰难在文中有什么作用？父辈生活的艰难，是他们决定去济南谋生的直接原因，也为后文“我”离开故乡去了济南做铺垫。二品童年“我”“每天最高的享受”是什么？说明了什么？说明了当时物质条件的缺乏和家境的艰难。 文章题目是《我的童年》，但作者却插叙了当今父母溺爱孩子和文化大革命，是不是显得多余？二品童年插叙当今父母对孩子溺爱的现象，是对这些父母一个警醒，让他们回归到一个理性之爱的轨道上来，教育培养孩子成才。插叙“文化大革命”是作者对这段人生的独特感悟，作者没有消极抱怨，而是在感叹世事沧桑，人生易老，把人生各种坎坷看得很开，表达了作者的一种博大襟怀。 本文回忆了我的童年生活，再现了20世纪初山东农村劳动人民的真实生活状况，表达“我”对童年生活的留恋，对家乡的思念之情。品主题
浮花浪蕊岂真芳，语朴情醇是真行；
我爱先生文品好，如同野老话家常。
——学者钟敬文

试结合文章内容，品析季羡林散文“语朴情醇”“野老话家常”的特点。品语言示例：我父亲和叔父到了济南以后，人生地疏，拉过洋车，扛过大件，当过警察，卖过苦力。 运用排比的修辞，强调突出了“我父亲和叔父”到济南后做过许多的事，吃过很多的苦，有效地增强语势，给读者留下了深刻的印象。
读他的散文是一种享受，开怀释卷，典雅清丽的文字拂面而来，纯朴而不乏味，情浓而不矫作，庄重而不板滞，典雅而不雕琢。
无论记人、状物或摹事，笔下流淌的是炽热的人文情怀，充满着趣味或韵味，都值得玩味。喻之为啜香茗、沐惠风、浴春雨，都贴切不过，真正的“秋水文章不染尘”。 文学的最高境界是朴素，季先生的作品就达到了这个境界。他朴素，是因为他真诚。你认为能从本文中借鉴怎样的写作手法？ 拟小标题，层次清晰。
时间顺序，线索分明。
事例典型，人物鲜明。
语言朴实，感情醇厚。
课外拓展 季老的童年是一片灰黄，你的童年是什么颜色？ 季先生的百年人生，是一种厚重的历史、文化大散文式的人生。耄耋之年的季羡林人间春色阅尽，沧桑世事历尽。他的人生原本就是一部书，一部启迪人智慧的书，一部净化人心灵的书，一部永远激励人奋进的书，一部令人回味无穷的书。
季先生的散文正是他百年人生的缩影。读老先生的文章，犹如听一位饱经沧桑的老人娓娓而谈自己的人生遭遇。