敬畏自然课件

课件45张PPT。领 略自然曾经上千年的热带雨林如今的热带雨林。。。。。。。。
仅仅用了几年的时间被人们摧毁为光秃秃的平地。。。。。。森林被砍伐还有很多自然被破坏的例子。。。污水流进河流废气排入大气几百年才长成的林木，人类可在短短十几分钟内让它在地球上消失，上千年的热带雨林人类可以在几年内让它变成光秃秃的平地，这一切都给了人类一种错觉，认为人类是无所不能的，人类可以征服自然！可是当我们陶醉于人类的“伟大成就”时大自然就反过来惩罚人类了。我们究竟应该用怎样的态度对待自然呢？敬畏自然作者：严春友
北京师范大学教授，主要作品有《西方哲学新论》、《大自然的智慧》，本文就选自《大自然的智慧》。是一篇议论性散文。作者认为在人与大自然的关系上，人类应该从根本上转变观念，再也不要宣传“征服自然”，应该敬畏自然，爱护自然。
写作背景：

在原始社会时期，人是自然的奴隶，对自然只有敬畏。在强大的自认面前，人是被动的。随着社会的发展，人的地位明显提高，人类认识自然，利用自然的能力逐渐增强。而现代人更是目空一切，不断膨胀人类的私欲而不顾自然的危机，更忘乎所以地藐视自然的力量。在这种情况下阅读《敬畏自然》，可能会使人类被欲望燃烧的头脑冷静一下。 ◆读准字音 理解词义:
①敬畏 ②蓬 蒿 ③鲲鹏
④狼藉斑斑 ⑤相形见绌 ⑥咫尺
⑦深邃 ⑧菜肴 ⑨混淆
hāopéngchùzhǐxiáosuìyáojíkūn

①不自量力：
②沾沾自喜：
③咫尺之间：
④狼藉斑斑：

⑤卖弄：
⑥不过尔尔：
⑦相形见绌：
⑧不可思议：过高地估计自己的力量。形容自以为不错而得意的样子。比喻距离很近。乱七八糟，杂乱不堪。有意显示、炫耀（自己的本领）。不过这样罢了。和同类事物相比，显出不足。无法想象，难于理解。自主探究：

很多年来，人类对自然有哪些错误的看法？从文中找出相关的语句。自主探究：
（1）人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。相关语句：如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴，虽然这个水滴也映照大海，但毕竟不是大海，可是，人们竟然不自量力地宣城要用这滴水来代替大海。
（2）人类从大自然中获取宝藏且喜形于色。相关语句：人类发明了种种工具，挖掘出大自然用亿万年的时间积累下来的宝藏----煤炭，石油，天然气以及其他各种矿物，人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？作者的观点是什么，从哪一段可以找出？ ①我们应该敬畏自然，就像敬畏我们自己一样，敬畏它们，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己。
②从第11段可以找出。深入思考：
1、作者为什么提出要“敬畏自然”？
2、为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自 己”？1、作者为什么提出要“敬畏自然”？ 作者之所以提出敬畏自然，是因为人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然，这种观点有其合理的一面，但走到极端往往违背自然规律，破坏自然，导致自然界的惩罚。只有认识自然的伟大，爱护自然，人类才能求得与自然的和谐发展。
2、为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？ “敬畏自然”之所以就是“敬畏我们自己”，是因为人类与自然本来就是一体的，尽管生命存在形式不同，但都是平等的。敬畏自然，就是敬畏生命、爱护自然，就是爱护人类生存的家园，就是敬畏和爱护我们自己。
论述结构一（第1段）否定“人能征服自然” 二（2—10段）比较人类智慧与自然的智慧。1层（2—3）人类的智慧与自然相比显得渺小。2层（4—5）宇宙创造了一切,这是人类不能及的。3层（6—7）人类的智慧是宇宙的智慧,人是自然的
一部分。4层（8—10）宇宙的一切都具有生命。三（11段）人应当敬畏自然。 文章第二大部分（2---10）段主要采用了什么样的写作手法？ 巧用对比。
写作效果：对比手法的运用使立论充分，增强了文章的说服力。本文是一篇议论性的散文，作者运用了“层层推进、水到渠成”的论述方法。首先，否定“征服自然”的说法。接着,比较人类的智慧与大自然的智慧，指出人类的智慧也是大自然所赋予，人类的智慧也就是大自然的智慧；进而从论智慧到论生命，指出宇宙是有生命的，人类固然是高级的生命形态，但也只是物质的一种存在方式，人类和大自然中的其他事物实在是兄弟关系；最后做出“敬畏自然”的结论。文章的最后一段就是表达作者观点的关键语句，即作者思想观点的总结。层层推进敬畏自然的含义是什么？ “敬畏”从字面上说，是敬重又畏惧。课文说“自然的智慧是大海。”“人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。”“宇宙是一个硕大无比的，永恒的生命”。这些话都充满敬重的意味，敬畏自然就是充分认识自然的伟大，充分认识自然界的一切都有存在的意义，自然界的奥秘是无穷无尽的，承认人类自身也是自然的一个组成部分，人类的智慧，人类的创造是无法与大自然相比的。在阅读课文的基础上，初步概括文章主题： 本文谈论的是人与自然的关系。作者认为，在这个问题上，人类应该从根本上转变理念，再也不要宣称什么“征服自然”，应该敬畏自然，爱护自然。语言品味 本文许多语句富有哲理性，请仔细体会：1、人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然而， 谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？掉入陷阱就是危机。人类开采矿物留下无数矿坑，破坏了地貌和地层结构，很可能酿成严重后果，危及人类自身。语言品味 本文许多语句富有哲理性，请仔细体会：2、为什么说“令人厌恶的苍蝇蚊子”乃至“灰尘”也是大自然的“艺术品”？苍蝇蚊子固然讨厌，但其身体构造和生理机制十分奇妙，同样灰尘虽小，内部分子结构却很复杂，体现了大自然创造的精妙绝伦。
语言品味 本句采用了拟人修辞方法,是说宇宙创造了人类是有目的的创造，这等于宇宙长出了大脑，有了自我认识的工具，人类对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识。3、宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。语言品味4、人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。 宇宙的一切，包括人类，都是宇宙生命的构成部分，人类之外的一切，也是生命存在的种种形式，所以它们与我们是平等的生命，是我们的弟兄。1、我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？把下面反问句改为陈述句----我们没有理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明。表达效果：反问句更有力地强调嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明是毫无理由，毫无资格的。写作特点本文多处运用反问句来为文章增色。试从下列句子的变换中，比较一下两种句式的表达效果有什么不同。2、谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？把下面反问句改为陈述句----谁也不能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱。表达效果：反问句语气更强烈，更发人深省。3、那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？把下面反问句改为陈述句----那永恒的运动、那演化的过程，正是她生命力的体现。
表达效果：反问句更能激发读者的思考，语气也更强烈。4、你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？把下面反问句改为陈述句----你应该听到石头里也有生命的呐喊。
表达效果：反问句语气更强烈，且有催人深思的效果。4、你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？把下面反问句改为陈述句----你应该听到石头里也有生命的呐喊。
表达效果：反问句语气更强烈，且有催人深思的效果。知识拓展：----关于人与自然的名言。
1、只有服从大自然，才能战胜大自然。
----达尔文2、自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。
----雨果
3、这自然法规我认为是最高的法规，一切法规中最具有强制性的法规。 ----马克·吐温