口技课件

课件95张PPT。林嗣环 口技 口技是一种用口摹拟各种声音的民间表演技艺，在我国有悠久的历史。本文描述了一场精彩的口技表演，通过对各种摹拟的音响及其神奇的艺术效果的描写，表现了我国古代民间艺人的聪明才智和艺术创造能力。 演员运用口腔发声技巧来模仿各种声音。它能同时发出各种音响，这种技艺，清代属“百戏”之一种，表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏” 。
现代口技表演，演员不必隐身，改为借助扩音器发出各种声响，并可以借助于动作、手势。 口技积累文言词语的用法。
学习本文层次清楚，首尾照应，言简意赅的记叙方法，及正面描写和侧面描写相结合的写作方法；
体会文中对口技表演者高超技艺的生动逼真的描写；
了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力；
学习目标作者简介 林嗣环，字铁崖，明末清初福建晋江人，生卒时间不详 。清顺治初进士。后因事被发配边疆，遇赦回归，客死于杭州。著有《铁崖文集》《湖舫存稿》。《口技》一文选自《虞初新志· 秋声诗自序 》。
《虞初新志》是清代张潮编写的一部笔记小说，以铺写故事记叙人物为中心。全书20卷，所收多为明末清初仿拟传奇故事之作，形式近于搜奇志异，并加评语，实际上是一部短篇小说集。 口技二：读准字音宴（ｙàｎ） 屏障（píngzhàng） 少顷（shǎo qǐng） 吠（fèi） 曳（ｙè） 叱（chì） 少舒（shǎo shū） 撤（chè） 呓语（y ì ?) 齁（hōu） 哗（huá） 中间（jiàn） 几欲先走（jī） 许许声（hǔ）一 课文范读朗读课文，注意读准字音 口技 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少 顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 shǎo　qǐnghuá 口技　　遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 fèiyìchì 口技　　未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧， 妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。hōuké soushǎo 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。 口技　　中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 jiànyèhǔjī 口技　　忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 chè 口技梳理课文，注意准确翻译 口技 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团 坐。少 顷，但闻屏障中抚尺二下，满堂寂然，无敢哗者。 擅长举行宴会在的罢了只场，名词喧哗，大声说话设置、安放环绕而坐一会儿适逢、正赶上 口技 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺二下，满堂寂然，无敢哗者。 译： 京城里有(一个)擅长表演口技的艺人。
（一天，）正赶上（一户人家）大摆酒席款待宾客，在客厅的东北角上安放了（一个）八尺（宽的)围幕，表演口技的艺人坐在围幕中，（里面只放了)一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。客人们都围坐在一起。过了一会儿，只听见围幕里醒木拍了二下，全场都静悄悄的，没有一个人敢大声说话的。 口技　　遥 闻深巷中犬吠声， 便有妇人惊 觉 欠 伸，摇 其夫语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜 之。又一大儿醒，絮絮不止。远远的狗叫就(被)惊醒哭也动词，喂奶名词，乳头他，指小孩打呵欠，伸懒腰说梦话停 口技　　遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，摇其夫语，夫呓语。既而儿醒，大啼。夫令妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。译： 只听到远远的深巷里一阵狗叫声，
就有一个妇人被惊醒，打着哈欠，伸着懒腰，
摇着她丈夫（并）和他说着话，（她的）丈夫说梦话。一会儿小孩子醒了，大声啼哭。丈夫让妇人抚慰孩子，（给）孩子喂奶，孩子含着乳头（还是）哭，妇人（轻轻地）拍着孩子，(呜呜地）哼唱哄他睡觉。又一个大点的孩子醒了，唠唠叨叨地说个不停。 口技当 是 时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一齐凑发，众妙毕 备。满坐宾客 无不伸颈，侧目，微笑，嘿 叹，以为 妙 绝。 正在这时候刚呵斥全场认为奇妙极，到了极点（副词）会和，聚集偏着头看“嘿”，通“默”，默默赞叹全，都具备没有一个 口技当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一齐凑发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 在这时候，妇人用手拍孩子的声音，口中呜呜哼唱的声音，小孩子含着乳头啼哭的声音，大孩子刚刚醒来（发出）的声音，丈夫大声呵斥大孩子的声音，同一时候一齐发出，各种声音的妙处都模仿得惟妙惟肖。全场客人没有（一个）不伸长脖子，偏着头看，微微笑着，默默赞叹，认为（表演得）妙极了! 译： 口技　　既而，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意 少 舒， 稍稍 正坐。逐渐心情(把身子)坐正不久打鼾翻倒倾斜稍微伸展、松弛渐渐 口技　　既而，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。译： 不久，丈夫的鼾声响起来了，
妇人拍抚孩子的声音也越拍越慢，渐渐地停止了。隐约地听到有老鼠悉悉索索的声音，
（有）盆碗一类的东西
被碰得翻倒倾斜，妇人
在梦中咳嗽的声音。客
人们的心情稍微放松了
些，渐渐地坐正了身子。 口技　　忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中 间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。呼喊一会儿，不久其中夹杂的抢救（东西）拉 口技　　忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。译： 突然有一个人大声喊着：“着火啦!”
丈夫起来大喊，妇人也起来大喊，两个孩子（吓得）一齐哭了起来。（仅）一会儿功夫，成百上千的人大声呼喊，成百上千的孩子哭了起来，成百上千只狗叫起来。中间夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音，火焰爆烈的声音，呼呼的风声，成百上千种声音一齐发出；还夹杂着成百上千人的求救声，（众人）拉塌（燃烧着的）房屋时一齐用力的呼喊声，（从火场）抢夺东西的声音，泼水的声音。 口技凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于 是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股 战战，几 欲 先 走。即使一头，这里指“一种”说出地方在这(种情况下)捋起，大腿想要几乎抢先 逃跑打哆嗦，打战 口技凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 凡是（在这种情况下）应该有的声音，没有一样没有的。即使一个人有上百只手，一只手上有上百个指头，也不能（明确）指出其中(任何)一种声音；（即使）一个人有上百张嘴，一张嘴有上百条舌头，也不能说清楚其中的（任何）一个地方来。在这时，客人们没有（一个）不（吓得)变了脸色，离开座位，l捋起衣袖，露出手臂，两条腿哆嗦不止，几乎都想要抢先逃跑。 译： 口技　　忽然抚尺一下，群响 毕 绝。 撤 屏 视 之， 一 人、一 桌、一 椅、一 扇、一 抚尺而已。 各种声响全、都消失撤掉看屏风里面(个)(张)(把)(把)(块) 口技　　忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 译： 忽然醒木（啪”的）一拍，各种声响全部消失。撤掉围幕一看里面，(仍然只有）一个人、一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。 口技分析课文 口技概括各段大意 第一段：
第二段：
第三段：
第四段：
第五段：介绍口技表演前的情景。介绍表演一家人深夜惊醒的情况及宾客默叹。介绍表演这家人从醒到又睡的情况及宾客情绪的变化。介绍表演失火、救火的经过和宾客惊慌欲跑的神态动作。介绍口技表演结束后的情形。 口技3 全文结构分析 三个部分：
第一部分：
第二部分:
第三部分：介绍口技表演的时间地点以及表演的道具、演出前的气氛。第1段描绘口技表演的精彩场面。第2、3、4段写表演结束，再次强调所用道具的简单。第5段以时间先后为顺序，叙事条理清楚，前后照应。 课文结构要点首尾呼应二个场景
（三个情节）（一家人）
梦中惊醒
由醒又睡
失火救火 一桌一椅一扇
一抚尺而已 口技1．课文第一句“京中有善口技者”在全文起何作用？不是简单重复，既有呼应作用，更主要的区别在于：开头以交代道具为主，为下文作铺垫，结尾再次强调道具的简单，称赞了表演者的高超技艺，让人对这场表演还回味无穷，对表演者的敬意油然而生。2．开头和结尾都写到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一抚尺”，是不是简单的重复？为什么？这一句交代口技表演者名气大、技艺高。“善”字统领全篇，全文的内容情节都是围绕“善”来展开的。 第二课时：问题探究犬吠 欠伸 呓语 儿啼 妇呜 夫叱
（一时齐发）齁声 妇拍儿渐止 鼠作作索索 倾盆器声 咳嗽 （以响衬静）众妙毕备伸颈侧目微笑默叹以为妙绝意少舒
稍稍正坐变色离席
奋袖出臂
两股战战
几欲先走大呼 齐哭 百千人大呼 儿哭 犬吠 力拉崩倒声 火爆声 风声求救声 曳屋声抢夺声泼水声
（无所不有）不能指其一端
不能名其一处●根据课文内容填写下列表格由远及近由外到内由小到大
由分而合由大而小由密而疏微闻余声忽然变大
由少而多
由多而杂 口技美点赏析 在林嗣环的引领下，我们欣赏了一场三百年前的口技表演，领略了口技艺人的精湛技艺。下面让我们一起去欣赏和表演一样精彩的文字，去感受《口技》这篇文章的魅力。四人小组讨论，说说你认为文章写得最精彩的是什么。（可从文章的写法、结构、语言等方面进行赏析，分析语言可以是一个词、一个句子、一种修辞等）例： “遥闻深巷中犬吠”：以“犬吠”开场，既写出一家人由睡到醒的缘由，又以动写静，烘托深夜的寂静气氛，以致一些微妙的声响都能听得十分清楚，连“欠伸”“呓语”都能听得见；一个“遥”表现声音之远，营造出幽深、夜里宁静的气氛，暗示“深巷”显示人家之多，为后文表演失火、救火伏笔。 第一段列数口技人的道具:列数口技人的道具，四个“一”字，暗示道具简单，衬托了表演者的高超技术。
第五段呼应开头，再次列数道具:突出舞台、道具的简单，反衬口技表演声响的繁杂、热闹，表明表演者依靠的是高超的口技，而不是借助于外物。再次突出表演者口技之“善”。赏析参考 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 口技 遥闻深巷犬吠声，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语， 既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。 又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声， 夫叱大儿声， 一时齐发，众妙毕备。满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 全文的第一个高潮 口技 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽之声。宾客意少舒，稍稍正坐。 写丈夫由醒到睡两个“渐”写出了拍儿声由大到小的变化。宾客对口技表演的反应，细致地表现了宾客的情绪由紧张到松弛的变化过程。 口技 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼，两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠，中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。全文的第二个高潮 口技第二段末描写听众的神态，是对口技表演的侧面烘托。“伸颈”“侧目”，是写宾客听得入了神，唯恐有所遗漏；“微笑”，表示宾客对表演心领神会，感到满意；“默叹”，写宾客为表演者的技艺所折服，但又不便拍案叫好的神态。这些侧面描写与正面描写相结合，把口技表演和它的效果有机的联系起来，从而突出口技者表演之“善”。 ★侧面描写从不同角度衬托出表演者的高超技艺，使文章表现手法富于变化，增强了感染力，显得真实可信。
第四段末描写宾客反应：说明口技表演达到了以假乱真的绝妙境界，使听众如临火灾现场，不禁以假为真完全进入口技表演者所营造的生活情境之中而不能自持．第三段末描写听众反应，细致地表现了宾客情绪由紧张到松弛的变化过程，说明听众随表演内容而变化的心态，已融入口技表演的情境之中而不能自持。赏析参考第三段所写的内容在文中的作用:这一段写的是一家人由醒到又睡的经过和宾客的情绪变化。这一段既是四口人吵醒之后的余波，又是深夜失火、救火的前奏。由前一个高潮落入低潮,并为下一个高潮蓄势。赏析参考第四段从四个方面直接描述了口技人表演的声音:这一段开头用一个“忽”字，连用三个“大呼”，表现了火着得突然，而且很大。紧接着连用三个“百千”，极写声音之复杂。又用“中间……百千齐作”写火势凶狠，用“又夹…… 泼水声”写大火中人们的行动。“凡所应有，无所不有”，总写失火时声音之逼真。
赏析参考1、第一段中统领或连贯全文的关键字眼是哪一个？
第一段列数口技人的道具，对表现全文的中心有什么
作用？“善”字统领全文，全文的展开都紧紧扣住“善”字。列数口技人的道具，
四个“一”字，
暗示道具简单，
衬托了表演者的高超技术。2、第二段口技人摹仿四口之家深夜被犬声惊醒的过程， 是按
怎样的顺序摹写声音的？这段中描写宾客的神态有什么作用？口技人是按照声音
由远及近，
由外到内，
由小到大，
由少到多
的顺序表演一家人
深夜被犬惊醒的过程的。 这段末描写听众的神态。是对口技表演的侧面烘托。
“伸颈” “侧目”，是写宾客听得入了神，唯恐有所遗漏；“微笑”，表示宾客对表演心领神会，感到满意；“默叹”，写宾客为表演者的技艺所折服，但又不便拍案叫好的神态。这些侧面描写与正面描写相结合，把口技表演和它的效果有机的联系起来，从而突出口技者表演之“善”。3、
第三段所写的内容
在表演中起什么作用？ 这一段写的是一家人
由醒到又睡的经过和宾客
的情绪变化。

这一段既是四口人吵
醒之后的余波，又是深夜
失火、救火的前奏。4、第四段从哪些方面直接描述了口技人表演的声音？这段中写宾客的表现有什么作用？ 这一段开头用一个“忽”字，连用三个“大呼”，表现了
火着得突然，而且很大。紧接着连用三个“百千”，极写声
音之复杂。又用“中间……百千齐作”写火势凶狠，用“又
夹…… 泼水声”写大火中人们的行动。“凡所应有，无所
不有”，总写失火时声音之逼真。 接着作者用夸张的手法盛赞口技表演者的高超技艺。
段末写宾客的表现，突出了口技者表演逼真的程度。5、第五段呼应开头，再次列数道具，有什么作用？ 突出舞台、道具的简单，反衬口技表演声响的
繁杂、热闹，表明表演者依靠的是高超的口技，而
不是借助于外物。再次突出表演者口技之“善”。 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。开头和结尾都写到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一抚尺”，是不是简单的重复？为什么？ 口技 不是简单重复，既有前后呼应的作用，更主要的区别在于：开头以交代道具为主，为下文作铺垫，结尾再次强调道具的简单，称赞了表演者的高超技艺，让人对这场表演还回味无穷，对表演者的敬意油然而生。开头和结尾都写到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一抚尺”，是不是简单的重复？为什么？ 口技正面描写与侧面描写：例如：从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。正面描写：直接对表现对象进行描写。侧面描写：
通过描绘对象周围的人物、景物或者通过描绘对象所产生的影响和效果来表现对象。
例如：只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来……请运用所学的有关知识，找出文中的正面描写与侧面描写，并说说其作用。梦中惊醒，
渐入梦乡，
火起群乱。正面描写：艺人表演的三个场面：作用：直接地表现艺人的高超技艺。作用：表现口技表演者技艺高超。侧面描写：1开头结尾部分对表演道具的交待。2表演过程中观众神情举止的反应。“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”伸颈，侧目，微笑，默叹；意少舒，稍稍正坐；变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。课文直接描摹表演的内容和过程，这是从正面表现口技者的技艺精湛。另外还有侧面的描写，请一一指出，并谈谈侧面描写有什么作用？ 侧面描写包括两个方面：一是在几个场面表演中观众的不同神情举止的变化；二是在首尾两段中对道具和场地气氛的描写。侧面描写从不同角度衬托出表演者的高超技艺，使文章表现手法富于变化，增强了感染力，显得真实可信。 口技试以听众的反应为纵坐标，声音的变化为横坐标，画一个情节发展的紧急情况坐标图。
知识巩固伸颈侧目
微笑默叹意少舒变色出臂
股战欲走正面描写
口技表演中
声音的变化侧面描写
宾客的反应紧缓急情节发展情况平平首尾照应铺垫衬托渐入佳境欲扬先抑推向高潮分而合
小到大
疏到密
密到繁
大到小
口技朗读课文 整体感知1、全文围绕哪一个字来写的?
2、口技艺人表演的精彩从哪些方面表现出来？善艺人惟妙惟肖的表演宾客如临其境的反应简单的道具正面描写侧面描写思考：课文第3段的描写可否省略？这一段有何作用？ 不能省去。这段写一家四口人渐渐由醒而睡，又用鼠声衬托这种宁静，既充满了生活的气息，又有情节上突兀变化，由起先的喧闹陡然落为平静，也为下一个情节积势蓄力，暗示必将有更猛烈的情形出现。这样处理，使课文情节显得起伏跌宕，生动曲折。 口技你知道吗？
本文的中心思想是什么？中心思想：
　　本文写的是一场口技表演。作者通过表演者以各种不同的声响，异常逼真的模拟出一组有节奏、有连续性的生活画面的叙述、描写，表现了我国民间艺人的高超技艺。
写作特点以时间为序，层次清楚，条理清晰；
“善”字总领全文，首尾呼应，浑然一体；
正面描写与侧面描写相结合，充分表现主题；
文字简练贴切，用词精确。 口技最精彩的表演＝最复杂的内容最简单的道具最热烈的观众反应根据课文内容填空 一张 ，两三件 ，四方 ，听的五 ，六 ，心里七 八 ，好似九 ，真乃十 。口道具宾客体投地神无主上下死一生全十美 口技文言知识整理 口技重点字词一、古今异义：
1 会宾客大宴
2 但闻屏障中抚尺一下
3 当是时
4 微闻有鼠作作索索
5 宾客意少舒
6 稍稍正坐
7 中间力拉崩倒之声
8 虽人有百手
9 于是宾客无不变色离席
10 两股战战
11 几欲先走
古义 今义适逢，正赶上 聚合，合在一起只 转折连词，但是这 判断动词隐隐约约 微笑、细微等稍微 数量小渐渐地 稍微其中夹杂 在事物两端之间或两个事物之间的位置即使 假设连词 虽然 条件连词在这个（时候） 承接连词大腿 量词，事物的一部分 跑 行走重点字词二、一字多意：坐
满坐寂然
口技人坐屏障
妙
众妙必备
以为妙绝
绝
以为妙绝
群响必绝
呼
忽一人大呼“火起”
呼呼风声
指
手有百指
不能指其一端
乳
妇抚儿乳
儿含乳啼
起
夫齁声起
夫起大呼
一
又一大儿醒
一时齐发
通“座”，座位 名词坐 动词妙处 名词好，奇妙 形容词极 副词灭，消失 动词呼叫 动词拟声词手指 名词指出 动词喂奶 动词起来 动词奶头 名词一个 数词相同 形容词响起 动词重点字词三、通假字： 满坐寂然：“坐”通“座” 座位
四、表示时间的词1、表示突然发生：
2、表示几件事同时发生：
3、表示两件事相继发生：
4、表示在特定的某个时间内发生：
5、表示过了很短时间就发生：（忽）、（忽然） （一时) （既而)（是时)（俄而）、（少顷)重点字词五、词类活用 1、京中有善口技者
擅长 形容词活用作动词
2、不能名其一处也
说出 名词活用作动词
3、妇抚儿乳
喂奶 名词活用作动词
4、会宾客大宴
举行宴会 名词活用作动词
5、妇手拍儿声
用手 名词作状语
6、无不伸颈，侧目
用眼睛看 名词活用作动词
7、妇拍而呜之：
呜 动词用作名词，发出呜呜的声音
会宾客大宴
于厅事之东北角，施八尺屏障。
但闻屏障中抚尺一下当是时以为妙绝。 宾客意少舒中间力拉崩倒之声不能名其一处也一：难解字词适逢，正赶上。只。这个时候。以为：认为。绝：极点稍微。夹杂。说出，用作动词。厅事：大厅，客厅。施：设置，安放。二 词类活用（1）妇抚儿乳
“乳”是动词，作“喂奶”讲。
（2）善口技者
“善”是动词（原为名词），作“擅长”讲。
（3）不能名其一处
“名”是动词（原为名词），作“说出”讲。
（4）会宾客大宴
“宴”是动词（原为名词），作“举行宴会”讲。 通假字 满坐寂然：
坐通座虽人有百手 虽
古义：
今义：
两股战战，几欲先走。
股 古义：
今义：
走 古义：
今义：四 古今异义即使，表假设虽然，表转折大腿屁股走路、行走跑奋袖出臂 奋
古义：
今义：
于是宾客无不变色离席
于是 古义：
今义：振作，鼓劲。扬起、举起。紧接上事之后并由于上事而出现某种结果。在这时。妇抚儿乳（ ）? 众妙毕备（ ） 儿含乳啼（ ） 以为妙绝（ ）
以为妙绝（ ） 手有百指（ ） 群响毕绝（ ） 指其一端（ ）
满坐寂然（ ） 大呼火起（?? ?） 众宾团坐（ ） 夫起（? ??）大呼 五 一词多义喂奶妙处极点手指通“座” 产生、发生乳房奇妙断绝、停止指出动词起身“一时”——同时。
“忽”，“忽然”——突然发生。
“既而”——两事相继发生。
“是时”——在特定的某个时间内发生。
“少顷”、“俄而”、“未几”——在很短时间内发生。六 时间词语1.表示突然发生： 2.表示同时发生： 3.表示相继发生： 4.表示在特定的时间内发生： 5.表示过了很短时间就发生：辨析下列表示时间的词语，将它们分别填在横线上。然后以这些词语为线索，背诵全文。 （少顷　既而　是时　一时　未几　忽　俄而　忽然） 忽、忽然
一时
既而
是时少顷　
未几　俄而 口技一个“善”字统领全篇，全文紧紧围绕“善”字展开叙述。在描写口技表演过程的三段中，先写表演，后写观众反应，从而使表演与效果有机结合，突出了口技表演之“善”；
课文交代表演场面，写出道具简单，也是从侧面烘托口技表演之“善”。善 口技一桌、一椅、一扇、一抚尺而已 四个“一”字，列数道具；
以道具的简单，衬托了表演者的技艺高超；
首尾呼应。 口技满坐寂然，无敢哗者 衬托出表演者技艺高超，客人们对这位表演者向往之情；
又为即将开始的表演创造安静的气氛，是为下文作烘托和伏笔。 口技犬吠点明故事发生在人们入睡以后；
“犬吠”使一家人由睡而醒，这样以动写静，烘托夜的寂静。 口技当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声， 夫叱大儿声 用排比句式，急促的语势，合写了五种声音，正面表现了表演者技艺的高超；
这样使表演达到了第一个高潮。
口技满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。描写宾客对口技表演的反应，侧面烘托了表演者的技艺高超。 口技 两句总写失火的声音很复杂，逼真；
再现了火场的紧张气氛；
说明口技表演以假乱真，犹如自己在失火现场。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能 名其一处也。 口技于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。宾客的神态，动作形象生动；
“先走”两字写出了宾客以假乱真，惊慌失措的神态。 口技一
二
三
四字统领善次交代道具：一桌、一椅、 一扇、一抚尺个场景由睡到醒由醒到睡深夜救火次反应满座寂然，无敢哗者伸颈、侧目、微笑、默叹意少舒，稍稍正坐变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走练习一、时间词填空：
1、表示突然发生：（ ）、（ ）
2、表示几件事同时发生：（ ）
3、表示两件事相继发生：（ ）
4、表示在特定的某个时间内发生：（ ）
5、表示过了很短时间就发生：（ ）、（ ）、（ ）忽 忽然
一时
既而
是时
俄而 少顷 未几（少顷、既而、是时、一时、未几、忽、俄而、忽然）三、作文：
根据洛桑口技表演 的情形，完成一个片段写作。舒筋活血莫可名状丑态毕露作业采用正侧面相结合的手法描写一
个表演的场景,200字左右。1．课文第一句“京中有善口技者”在全文起何作用？ 不是简单重复，既有呼应作用，更主要的区别在于：开头以交代道具为主，为下文作铺垫，结尾再次强调道具的简单，称赞了表演者的高超技艺，让人对这场表演还回味无穷，对表演者的敬意油然而生。2．开头和结尾都写到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一抚尺”，是不是简单的重复？为什么？ 这一句交代口技表演者名气大、技艺高。“善”字统领全篇，全文的内容情节都是围绕“善”来展开的。 3．课文直接描摹表演的内容和过程，这是从正面表现口技者的技艺精湛。另外还有侧面的描写，请一一指出，并谈谈侧面描写有什么作用？ 侧面描写包括两个方面：一是在几个场面表
演中观众的不同神情举止的变化，二是在首尾两
段中对道具和场地气氛的描写。侧面描写从不同
角度衬托出表演者的高超技艺，使文章表现手法
富于变化，增强了感染力，显得真实可信。 4。思考：课文第3段的描写可否省略？这一段有何作用？ 不能省去。这段写一家四口人渐渐由醒而睡，
又用鼠声衬托这种宁静，既充满了生活的气息，又
有情节上突兀变化，由起先的喧闹陡然落为平静，
也为下一个情节积势蓄力，暗示必将有更猛烈的情
形出现。这样处理，使课文情节显得起伏跌宕，生
动曲折。口技提高题：课文中是从哪些地方以动写静，表现深夜寂静气氛的？1、“遥闻深巷中犬吠。”
口技表演是由“遥闻深巷中犬吠”开始的。这一句写犬吠，而这犬吠身，并且是从深巷中传来的，这就营造出夜深人静的氛围。这一句既是以动写静，烘托深夜的寂静气氛，又是使一户人家由妇人初醒到全家喧闹的铺垫。2、“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。”
以这些声音为反衬，加重深夜的静谧气氛，表现一家人由醒复睡后的沉寂状态。这两句都是以动写静，静更静。重点词语：这个时候只但闻屏障中抚尺一下：
当是时：
不能名其一处也：
中间力拉崩倒之声：复习检测夹杂说出宾客意少舒：
不能名其一处也：
几欲先走：
中间力拉崩倒之声：夹杂几乎动词，说出稍微时间词填空：
1、表示突然发生：（ ）、（ ）
2、表示几件事同时发生：（ ）
3、表示两件事相继发生：（ ）
4、表示在特定的某个时间内发生：（ ）
5、表示过了很短时间就发生：（ ）、（ ）、（ ）
（少顷、既而、是时、一时、未几、忽、
俄而、忽然）忽 忽然一时既而是时俄而 少顷 未几
选择下列各句翻译正确的一项。1.宾客意少舒( )。BA.宾客的意见很少舒心的。
B.宾客的情绪稍微放松了些。
C.宾客的心情很少舒心。
D.宾客的心情渐渐舒畅 于是宾客无不变色离席，奋袖出臂( )A.于是，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，卷起袖子，露出手臂。
B.于是，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，振奋得伸出了手臂。
C.在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，卷起袖子，露出手臂。
D.在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，振奋得伸出了手臂。C口技