统编版六年级下册语文14学弈课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
科学发现的机遇，
总是等着好奇而又爱思考的人。
◎ 体会文章是怎样用具体事例说明观点的。
◎ 展开想象，写科幻故事。
单元主题：科学精神
语文要素
习作要求
14 文言文二则
复习与检测
任务要求
说一说写这些字的注意事项
时间1分钟
考核三：写一写
援
俱
弗
1.会写“援、俱、弗、辩”4个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读《学弈》，借助注释和联系上下文理解文意。
3.懂得学习必须专心致志，决不可三心二意的道理。
学习目标
学 弈
下棋
学下棋
活动一：知人论世
学习与解惑
任务要求
记笔记
语言流畅、简洁
时间2分钟
孟子（约前372—前289）名轲，字子舆。战国时期。我国古代著名的思想家、政治家、教育家。被称为“亚圣”，与孔子合称为“孔孟”。孟子及其弟子编著的《孟子》是儒家经典之一。
活动二：整体感知
学习与解惑
任务要求
根据提示完成任务
时间2分钟
读准字音，读出节奏。
提示：在文言文断句中，“之”“而”等一般可视为读断符号了，其次，断句最好不要破坏语义完整性，太过支离破碎也不好。
活动二：整体感知
学习与解惑
任务要求
小组合作探究，结合注释，疏通文意。
时间3分钟
弈秋，通国之善弈者也。
全国
通国
善于，擅长
……者也：判断句式，
意为“是……的人”
人名，因善于下棋，所以称为弈秋
弈秋，是全国最擅长下棋的人。
活动二：整体感知
学习与解惑
任务要求
根据提示完成任务
时间2分钟
只听弈秋的教诲
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；
让
诲
教导
其中
让弈秋教导两个人下棋，其中一个人非常专心，只听弈秋的教导；
活动二：整体感知
学习与解惑
任务要求
根据提示完成任务
时间2分钟
引，拉
一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽
虽然
指弈秋的指导
天鹅
到，来
想
思
指天鹅
鸿鹄
另一个人虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞来，想要拉弓搭箭把它射下来。
活动二：整体感知
学习与解惑
任务要求
根据提示完成任务
时间2分钟
虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
因为
他，专心致志的那个人
·
不如
俱
一起
了
他的，指后一个人
·
为
·
虽然他和前一个人一起学习，但不如前一个人学得好。是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。
活动三：研读课文
学习与解惑
任务要求
根据提示完成任务
小组合作探究
时间2分钟
1.谁学下棋？谁是老师？
2.学下棋的人态度如何？
3.学下棋的结果怎样？
4.你懂得了什么道理？
活动三：研读课文
学习与解惑
任务要求
根据提示完成任务
小组合作探究
时间2分钟
其一人专心致志，惟弈秋之为听；
一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
一人（ ）
一人（ ）
专心致志
三心二意
活动三：研读课文
学习与解惑
任务要求
根据提示完成任务
小组合作探究
时间2分钟
学得不如前一个
（ ）
智力上的差别（ ）
学习态度不同（ ）
√
×
虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
专心致志者
活动三：研读课文
学习与解惑
任务要求
根据提示完成任务
时间2分钟
你从这个故事中懂得了什么道理？
一、给下列加点的字选择正确的读音，打“√”。
练习与巩固
任务要求
根据提示完成任务
时间2分钟
√
√
√
√
·
鸿鹄（hào hú）
弓缴（zhuó jiǎo）
弗若（fó fú）
学弈（yù yì）
·
·
·
二、读句子，完成练习。
练习与巩固
任务要求
根据提示完成任务
时间2分钟
1.为是其智弗若与？曰：非然也。
（1）句子中“为”的意思是________，“其”的意思是________。
（2）用自己的话说说这两句话的意思。
因为
他的
难道是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。
三、联系上下文，说说加点字的意思
练习与巩固
任务要求
根据提示完成任务
时间2分钟
◇通国之善弈者也。
◇思援弓缴而射之。
善：善于，擅长。
之：代词，指“鸿鹄”。
·
·
1、背诵课文及注释
2、复习反思
3、字5遍，字帖跟上
作业布置