语文九年级上鲁教版6.1《野望》课件

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名称 语文九年级上鲁教版6.1《野望》课件
格式 zip
文件大小 1.1MB
资源类型 教案
版本资源 鲁教版
科目 语文
更新时间 2015-05-11 10:43:15

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文档简介

课件17张PPT。野 望王
绩学习目标一、把握诗歌朗读的节奏,朗读与背诵诗歌。
二、体味诗歌的意蕴,体会作者的思想感情。
三、学习诗人品格情操,感受诗人的人格魅力。诗人简介王绩(585~644),字无功,号东皋子,绛州龙门(今山西河津)人。唐初诗人。王绩是隋末大儒王通的弟弟。除一度作过六合县丞、太乐丞等卑职外,一生大部分时间隐居乡里。生平不拘礼教,豪放纵酒,自比阮籍、陶渊明。作品多以山水田园为题材,有避世的思想和抑郁的感慨,与唐初流行的浮靡诗风显然有别。
写作背景 选自《东皋子集》 东皋是王绩隐居乡里时的游玩之地。诗写秋天傍晚景象,由于诗人独自置身于东皋野外,所以诗中充溢着孤独的感受和与世俗不合的落寞情怀。 字词了解
东皋:
徙倚:

犊 :
薄暮:
落晖:
采薇 :(gāo )诗人隐居的地方。(xǐyǐ)徘徊,来回的走。(dú)小牛,这里指牛群。傍晚。落日薇,是一种植物 野望 王绩 东皋薄暮望,徙倚欲何依。
  树树皆秋色,山山唯落晖。
  牧人驱犊返,猎马带禽归。
  相顾无相识,长歌怀采薇。 首 颔 颈 尾课文注释 野 望 王绩 东皋薄暮望,徙倚欲何依。 树树皆秋色,山山唯落晖。 牧人驱犊返,猎马带禽归。 相顾无相识,长歌怀采薇。
1、东皋(gāo):诗人隐居的地方。
2、薄暮:傍晚
3、徙倚(xíyǐ) ) :徘徊,来回地走。
4、落晖:落日。
5、犊(dú):小牛,这里指牛群。
6、禽:鸟兽,这里指猎物。
7、采薇:相传周武王灭商后,伯夷、叔齐不愿作周的臣子,在首阳山上采薇而食,最后饿死。薇,是一种植物。
8、依:归依。 诗文全解
句解:在黄昏
的时候,
我伫立在
东皋村头
怅望,彷
徨徘徊心
中没有主
张。
东皋薄暮望
徙倚欲何依诗文全解
句解:每一
棵树都凋
谢枯黄,
每一座山
峰都涂上
落日的余
晖。树树皆秋色
山山唯落晖 诗文全解
句解:放牛
人赶着牛
群回家,
猎人骑着
骏马带回
猎物。
牧人驱犊返
猎马带禽归 诗文全解

句解:我看
到这些人
又并不相
识,心情
郁闷于是
长声歌唱
《诗经》中
“采薇采薇”的诗句 。相顾无相识
长歌怀采薇
大家试一试 ?1.《野望》中写出自然景色的句子是:
树树皆秋色,山山唯落晖。
2. 《野望》中抒发作者孤独抑郁之情的诗句 是:
相顾无相识,长歌怀采薇。
3. 王绩在《野望》一诗中写放牧和打猎的人各自随愿而归的诗句是:
牧人驱犊返 ,猎马带禽归 。 谈谈“望”字在诗中的作用。“望”字总领全诗,以下写“望”中所见,颔联与颈联都照应“望”字,描绘的全是诗人的所见之景。结合首联和尾联,这首诗表达了诗人
怎样的心情?首联点明躬耕归隐身份,表现了百无聊赖的彷
徨心情。
尾联表明在现实中难觅知音,孤独无依,只好
追怀古代的隐士和伯夷,叔齐那样的人交朋友了。诗歌尾联运用了什么表现手法?有什么作用?运用典故,诗人运用伯夷,叔齐归隐采薇的典故,意在表明自己的归隐生活,再次表达了不被朝廷赏识的抑郁。简析颔联和颈联在写景上有什么特点?宛如一幅山野秋晚图,光与色,远景与近景,
静态与动态,搭配得恰到好处。 品味名句树树皆秋色,山山唯落晖。
牧人驱犊返,猎马带禽归。
举目四望,到处是一片秋色,在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。在这静谧的背景之上,牧人与猎马的特写,带着牧歌式的田园气氛,使整个画面活动了起来。这四句诗宛如一幅山家秋晚图,光与色,远景与近景,静态与动态,搭配得恰到好处。中心思想这首诗在艺术上以质朴、自然见长。全诗写的是秋色中的山野,在闲适的情趣中业透露出诗人彷徨无依的莫名苦闷。BYE----BYE THE END