部编版九年级下册《第二单元》2023年单元测试卷（含解析）

部编版九年级下册《第二单元》2023年单元测试卷
一、基础知识积累与运用（26分）
1．（4分）阅读下面的文段，完成问题。
做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，—这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，—靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔chuò。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。
……
孔乙己喝过半碗酒，胀红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道：“孔乙己，你当真认识字么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辨的神气。
（1）请根据拼音写出汉字并给加点的字注音。
阔chuò 　 　
踱进 　 　
（2）文段中有两个错别字，请找出来并改正。
“　 　”改为“　 　”“　 　”改为“　 　”
2．（2分）下列说法不正确的一项是（　　）
A．《孔乙己》写于五四运动前夕，是鲁迅先生的第一篇白话小说。
B．《孔乙己》以酒店小伙计“我”的见闻为线索，撷取孔乙己人生中的几个典型片段构成情节，布局精巧。
C．吴敬梓的《儒林外史》是清代著名长篇讽刺小说。《儒林外史》中的范进与本文中的孔乙己都是封建科举制度下的牺牲品。
D．科举考试以名列第一者为“元”，乡试第一名称“解元”，会试第一名称“会元”，殿试第一名称“状元”。
3．（2分）下列词语书写全部正确的一项是（　　）
A．慌唐 旗帜 悲苦 洋溢
B．欺瞒 陪偿 温情 径自
C．咳嗽 惦记 恐怖 尊守
D．饥饿 下贱 严厉 教训
4．（2分）下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（　　）
A．他本想带母亲出去好好旅游一次，可是母亲惦记着家里，没几天就说要回去。
B．在自然科学领域中，许多异想天开的神秘现象正等待着科学家们去破解。
C．这座吊桥设计合理，结构坚固，不会无缘无故断掉，你不必害怕。
D．自从生病以后，小华身体虚弱，每天都无精打采的。
5．（2分）下列对文章的理解有误的一项是（　　）
A．“见前边牛们死也不肯再走”描写出了牛面对怒江峡谷时的惊恐，烘托出峡谷孤悬、高峻、险恶的特点。
B．溜索过程中，牛“叫不出声”、屎尿失禁，而赶牛溜索的汉子们则不慌不忙。牛的失态反衬出汉子们的沉着、果断。
C．快到怒江峡谷时，首领“只懒懒说”“稳稳坐在马上”“笑一笑”，表现出他在怒江天险面前的从容不迫、胸有成竹。
D．驮队飞渡峡谷时，作者写到空中盘旋的大鹰，鹰的存在干扰人溜索时的注意力，表现出了作者的惊恐。
6．（7分）默写。
（1）　 　，大庇天下寒士俱欢颜!（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（2）　 　，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（3）陆游《游山西村》中的“　 　，　 　”两句暗含人生哲理，表明了诗人虽遇挫折却心存希望的人生态度。
（4）苏轼《定风波》（莫听穿林打叶声）中道出词人对天气微妙变化的顿悟，表达了词人宠辱不惊的超然情怀，饱含了人生哲理的词句是：　 　，　 　，　 　。
7．（7分）文学文化常识填空。
（1）《孔乙己》的作者是 　 　，原名 　 　，字豫才，浙江绍兴人。我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。1918年首次以“鲁迅”为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《　 　》。
（2）《变色龙》的作者 　 　，是 　 　国作家、戏剧家。他与美国的 　 　、法国的 　 　，合称为“世界三大短篇小说巨匠”。
二、阅读理解（34分）
8．（9分）阅读课文《孔乙己》选段，完成问题。
中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音：“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道：“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说：“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道：“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说：“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
（1）掌柜说的孔乙己“还欠十九个钱呢！”在课文中反复出现四次，作者这样写有何用意？
（2）试分析选段中加点字“摸”的表达效果。
（3）店里喝酒的人和掌柜对孔乙己的态度是怎样的？写这些人有何作用？
（4）你认为造成孔乙己悲剧命运的原因是什么？
9．（11分）阅读下面的文言文，完成问题
贞观十七年，太宗谓侍臣曰：“自古草创之主，至于子孙多乱，何也？”司空①房玄龄曰：“此为幼主生长深宫，少居富贵，未尝识人间情伪，治国安危，所以为政多乱。”太宗曰：“公意推过于主，朕则归咎于臣。夫功臣子弟多无才行，藉祖父资荫遂处大官，德义不修，奢纵是好。主既幼弱，臣又不才，颠而不扶，岂能无乱？隋炀帝录宇文述②在藩之功，擢③化及于高位，不思报效，翻行弑逆。此非臣下之过欤？朕发此言，欲公等戒勖④子弟，使无愆过⑤，即家国之庆也。”太宗又曰：“化及与玄感，即隋大臣受恩深者子孙，皆反，其故何也？”岑文本对曰：“君子乃能怀德荷恩，玄感、化及之徒，并小人也。古人所以贵君子而贱小人。”太宗曰：“然。”
（选自《贞观政要 君臣鉴戒第六》）
[注释]①司空：古官职名。②宇文述：与后文的“化及”“玄感”“岑文本”都是人名。③擢：提拔。④戒勖：劝诫勉励。⑤愆过：罪过，过失。
（1）解释下列加点的词。
①夫功臣子弟多无才行　 　
②岂能无乱 　 　
③其故何也 　 　
（2）用现代汉语翻译下列句子。
①此非臣下之过欤？
②古人所以贵君子而贱小人。
（3）对于“自古草创之主，至于子孙多乱”这种现象，房玄龄的观点让我们想起孟子说的“　 　，　 　”。
（4）通读全文，可归纳出太宗与侍臣对话的主要目的是 　 　。
10．（14分）阅读下面的小说，完成问题。
胖子与瘦子
契诃夫
①两位朋友在从莫斯科通往彼得堡的尼古拉铁路的一个站点上邂逅。两个人中一位是胖子，一位是瘦子。胖子刚在站点的餐厅用过午餐，嘴唇油光锃亮，活像熟透了的樱桃。他身上散发出一股烈性葡萄酒和橙花的气息。瘦子呢，刚从车厢里出来，费劲地拖着提箱、大包小包和几个纸板盒子。他的身上则有一股火腿肠和咖啡渣的气息。他的身后，有个尖下巴的瘦女人在东张西望，那是他的妻子，此外还有他的儿子，一位高个子的中学生，眯着一只眼睛。
②“波尔菲里！”胖子一见瘦子，大声招呼起来，“是你吗？亲爱的！多少年没见了！”
③“老天爷！”瘦子惊呼起来，“米沙！我少年时的朋友！哪阵风把你吹到这儿来的？”
④于是两个老朋友亲吻了起来，吻了一次又一次，连吻了三次，望着对方的泪眼。两人无不为这次意外相遇而惊喜交集。
⑤“亲爱的！”亲吻之后，瘦子先开了口，“真没有想到！太意外了！我说，让我好好瞧瞧你！啊，你还是那么帅！那么倜傥风流，那么讲究打扮！啊，老天爷！你时来运转了？发财了？结婚了吗？你瞧，我成家了……她是我妻子路易莎，娘家姓万岑巴赫……他是我儿子，纳法奈尔，中学三年级学生。纳法尼亚①这位是我小时候的朋友！中学同班同学！”
⑥纳法奈尔想了想，摘下帽子。
⑦“中学时的同学！”瘦子接着说，“你还记得，大家怎么拿你开心的事吗？大家管你叫赫洛斯特拉特②，因为你用香烟把公家的一本书烧了一个窟窿。我的外号叫厄菲阿尔特③，因为我喜欢告状。哈，哈……那时我俩还是少不更事的孩子呢。别害怕，纳法尼亚！走近点儿……这位是我的妻子，娘家姓万岑巴赫……”
⑧纳法尼亚犹豫片刻，躲到了父亲的背后去了。
⑨“你好吗，朋友？”胖子得意扬扬地看着朋友，问，“在哪里高就？做到几品官了？”
⑩“是在供职，亲爱的！是八品文官，两年了。得过一枚斯坦尼斯拉夫勋章。薪水不算高……嗨，凑合着过呗。妻子教音乐。我呢，私底下用木料做些烟盒，挺不错的烟盒！一个卖一卢布。要是一下子买十只或更多的，可以让些价。凑合着过呗。知道吗，原本是个科员，如今上调到本部门任科长……往后就在那儿任职了。我说，你呢？怕已是五品文官了吧？啊？”
“不，亲爱的，还要高哩。”胖子说，“我已经是三品文官了……还得过两枚星章。”
瘦子一听，脸色发白，目瞪口呆，但很快脸色舒展开来，现出喜气洋洋的笑容来，脸上、眼睛里似乎火星四射。他整个人像是蜷缩起来，弯腰弓背，矮了大半截儿……他的手提箱、大包小包和纸板盒全都蜷缩起来，现出条条皱纹来……他妻子的尖嘴巴越发尖了。纳法奈尔挺直了身子，扣上制服上所有的扣子……
“我，……可说是非常高兴！您可说是我少年时的朋友，一下子青云直上，做了这么大的官！嘻，嘻，大人！”
“得了吧！”胖子皱起了眉头，说，“干吗用这样的腔调！你我是少年时的朋友，何必用官场上的那套奉承？”
“哪能呢……您说哪里去了……”瘦子的身子蜷缩得越发厉害了，笑嘻嘻地说，“承蒙您大人的好意……鄙人如沾再生甘露……大人，他是犬子纳法奈……这是贱妻路易莎……”
胖子刚想说句客气话，可只见瘦子脸上一副诚惶诚恐、低三下四的寒酸相，直要呕出来。他扭过脸，伸出手来告别。
瘦子只握住对方三只指头，深深鞠了一躬，嘴里发出“嘻嘻”笑声。他妻子也莞尔一笑，纳法奈尔双脚“咔嚓”一声，挺身敬礼，把制帽也掉落到了地上。一家三口又喜又惊。
（选自长江文艺出版社《契诃夫小说选》，有删改）
【注释】①纳法尼亚：纳法奈尔的爱称。②赫洛斯特拉特：古代希腊人，他为了扬名于世，在公元前356年焚烧了世界七大奇观之一的阿泰密斯神庙。③厄菲阿尔特：古代希腊人，曾引波斯军队入境，出卖同胞。
（1）请用一句话概括小说的主要内容。
（2）简要分析第⑨段在小说中的作用。
（3）结合语境，说说第 段加点词语的含义。
他的手提箱、大包小包和纸板盒全都蜷缩起来，现出条条皱纹来……
（4）结合选文内容，说说这篇小说是如何运用对比的艺术手法达到讽刺效果的。
（5）“瘦子”是一个什么样的人？这一人物形象反映了怎样的社会现实？请简要作答。
三、综合性学习（10分）
11．（6分）“只有离别时刻，才知时光短暂，纵有万语千言，难诉心中留念。”请你参加以“告别母校”为主题的综合性学习活动，完成下列任务。
（1）【活动一：诉心声】请把下面语句用正楷字准确、规范、美观地抄写在田字格中。
今天你是我的摇篮，明天我是你的骄傲。
（2）【活动二：话恩情】离别之际，师恩难忘。请使用两个备选成语写一段话，来表达对老师的赞美或感激之情。（不少于40字）
备选成语：
呕心沥血 废寝忘食 诲人不倦 兢兢业业 循循善诱 春风化雨
（3）【活动三：表祝福】初中三年，同学们朝夕相伴，结下深厚的情谊。请写出两句连续的古诗词名句作为赠言，送给同学，并说明引用这两句的理由。
诗句：　 　
理由：　 　
12．（4分）综合性学习。
家风，是一种由父母或祖辈提倡并言传身教，用以约束和规范家庭成员言行的风尚和作风，是家庭成员成长的“地基”。请按要求完成综合性学习活动。
材料一：为深入挖掘和宣传身边的“最美家庭”及感人故事，孝感市政府开展“最美家庭”评选活动，要求推荐或自荐赢得社会赞誉、彰显家庭美德和良好家风的家庭参评。
材料二：
（1）写一写：材料二是孙仁同学在活动中创作的一幅反映家风的漫画，请你根据漫画内容完成下面的仿写。
好家风弘扬家庭美德。
孝行为 　 　。
（2）说一说：假如你家自荐参加“最美家庭”评选，请用简洁的语言说说你家的家风和践行情况。
四、写作（50分）
13．（50分）阅读下面文字，按要求作文。
成长是奇妙的旅程：软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩……就这样，一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己吧。
请以“原来，我也很 ”为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：①请把题目补充完整再作文；②可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；③文中请回避与你相关的人名、校名、地名等；④抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
部编版九年级下册《第二单元》2023年单元测试卷
参考答案与试题解析
一、基础知识积累与运用（26分）
1．（4分）阅读下面的文段，完成问题。
做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，—这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，—靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔chuò。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。
……
孔乙己喝过半碗酒，胀红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道：“孔乙己，你当真认识字么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辨的神气。
（1）请根据拼音写出汉字并给加点的字注音。
阔chuò 　绰　
踱进 　duó　
（2）文段中有两个错别字，请找出来并改正。
“　胀　”改为“　涨　”“　辨　”改为“　辩　”
【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
【解答】 答案：
（1）绰 duó
（2）胀 涨 辨 辩
【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
2．（2分）下列说法不正确的一项是（　　）
A．《孔乙己》写于五四运动前夕，是鲁迅先生的第一篇白话小说。
B．《孔乙己》以酒店小伙计“我”的见闻为线索，撷取孔乙己人生中的几个典型片段构成情节，布局精巧。
C．吴敬梓的《儒林外史》是清代著名长篇讽刺小说。《儒林外史》中的范进与本文中的孔乙己都是封建科举制度下的牺牲品。
D．科举考试以名列第一者为“元”，乡试第一名称“解元”，会试第一名称“会元”，殿试第一名称“状元”。
【分析】本题考查对名著知识的掌握。解答此题，要了解名著内容，仔细分析各选项与名著内容不一致之处，然后作出正确判断。
【解答】 A.有误，鲁迅先生的第一篇白话小说是《狂人日记》；
BCD.正确。
故选：A。
【点评】对考试范围中提到的中外名著，一定要熟读。对于文中重点塑造的人物形象、某个人物的经典故事、语言风格、思想意义等一定要了然于心。可以用表格或思维导图的形式梳理故事脉络，帮助理解记忆。
3．（2分）下列词语书写全部正确的一项是（　　）
A．慌唐 旗帜 悲苦 洋溢
B．欺瞒 陪偿 温情 径自
C．咳嗽 惦记 恐怖 尊守
D．饥饿 下贱 严厉 教训
【分析】本题考查错别字的辨析能力。解答时，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合字词意思辨析判断。
【解答】A．有误，“慌唐”的“慌”应为“荒”；
B．有误，“陪偿”的“陪”应为“赔”；
C．有误，“尊守”的“尊”应为“遵”；
D．正确。
故选：D。
【点评】错别字，大多是因为汉字中存在着许多形声字、形近字等造成的。解答此类题的关键是平时学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到正确书写。
4．（2分）下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（　　）
A．他本想带母亲出去好好旅游一次，可是母亲惦记着家里，没几天就说要回去。
B．在自然科学领域中，许多异想天开的神秘现象正等待着科学家们去破解。
C．这座吊桥设计合理，结构坚固，不会无缘无故断掉，你不必害怕。
D．自从生病以后，小华身体虚弱，每天都无精打采的。
【分析】本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。易错点是句意理解不到位，词语理解不正确。
【解答】ACD．正确；
B．有误，异想天开：形容想法十分离奇，脱离了实际的可能。不符合语境。
故选：B。
【点评】正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义。
5．（2分）下列对文章的理解有误的一项是（　　）
A．“见前边牛们死也不肯再走”描写出了牛面对怒江峡谷时的惊恐，烘托出峡谷孤悬、高峻、险恶的特点。
B．溜索过程中，牛“叫不出声”、屎尿失禁，而赶牛溜索的汉子们则不慌不忙。牛的失态反衬出汉子们的沉着、果断。
C．快到怒江峡谷时，首领“只懒懒说”“稳稳坐在马上”“笑一笑”，表现出他在怒江天险面前的从容不迫、胸有成竹。
D．驮队飞渡峡谷时，作者写到空中盘旋的大鹰，鹰的存在干扰人溜索时的注意力，表现出了作者的惊恐。
【分析】这篇文章以生动的语言再现了“我”与一队马帮从怒江上空溜索过到对岸的过程，让人感到惊心动魄。作者以牛的恐惧，“我”的恐惧与领队的沉着、认真形成鲜明的对比，表现出人在艰苦磨练中的成长。
【解答】 本题考查学生对文本内容的理解与分析能力。在平时的学习中，要了解文章主要内容，分清层次，抓住关键语句来理解文本。
ABC.正确；
D.有误，作者写鹰并非为了作者的惊恐，而是为了突出汉子溜索位置之高，从而突出溜索的危险，以此烘托马帮汉子的英勇无畏。
故选：D。
【点评】解答此类问题，需要根据上课老师的讲解，尤其要结合本文的写作背景和中心来作答。
6．（7分）默写。
（1）　安得广厦千万间　，大庇天下寒士俱欢颜!（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（2）　欲济无舟楫　，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（3）陆游《游山西村》中的“　山重水复疑无路　，　柳暗花明又一村　”两句暗含人生哲理，表明了诗人虽遇挫折却心存希望的人生态度。
（4）苏轼《定风波》（莫听穿林打叶声）中道出词人对天气微妙变化的顿悟，表达了词人宠辱不惊的超然情怀，饱含了人生哲理的词句是：　回首向来萧瑟处　，　归去　，　也无风雨也无晴　。
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】（1）安得广厦千万间
（2）欲济无舟楫（注意“楫”的书写）
（3）山重水复疑无路 柳暗花明又一村
（4）回首向来萧瑟处 归去 也无风雨也无晴（注意“瑟”的书写）
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
7．（7分）文学文化常识填空。
（1）《孔乙己》的作者是 　鲁迅　，原名 　周树人　，字豫才，浙江绍兴人。我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。1918年首次以“鲁迅”为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《　狂人日记　》。
（2）《变色龙》的作者 　契诃夫　，是 　俄　国作家、戏剧家。他与美国的 　欧 亨利　、法国的 　莫泊桑　，合称为“世界三大短篇小说巨匠”。
【分析】本题考查学生文学常识的把握。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
【解答】 答案：
（1）鲁迅 周树人 狂人日记
（2）契诃夫 俄 欧 亨利 莫泊桑
【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。
二、阅读理解（34分）
8．（9分）阅读课文《孔乙己》选段，完成问题。
中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音：“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道：“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说：“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道：“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说：“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
（1）掌柜说的孔乙己“还欠十九个钱呢！”在课文中反复出现四次，作者这样写有何用意？
（2）试分析选段中加点字“摸”的表达效果。
（3）店里喝酒的人和掌柜对孔乙己的态度是怎样的？写这些人有何作用？
（4）你认为造成孔乙己悲剧命运的原因是什么？
【分析】小说描写了孔乙己在封建腐朽思想和科举制度毒害下，精神上迂腐不堪，麻木不仁，生活上四体不勤，穷困潦倒，在人们的嘲笑戏谑中混度时日，最后被封建地主阶级所吞噬的悲惨形象。篇幅不长，但是深刻揭露了当时科举制度对知识分子精神的毒害和封建制度“吃人”的本质。具有强烈的反封建意义。
【解答】（1）本题考查句子反复出现的作用。解答此题可根据内容及反复修辞的作用来分析。反复，主要起强调突出的作用，本文反复出现的是“孔乙己还欠十九个钱呢！”，可见是为了突出老板的冷漠，他不惦记人的死活，却只想着自己的钱，表现了孔乙己悲惨命运的必然性。
（2）本题考查句子赏析。“摸”是摸索的意思，属于动作描写，生动形象地写出了孔乙己想喝酒又怕钱不够的窘态，但他依旧把钱拿出来，体现了他的诚实，他可怜的样子引人同情。
（3）本题考查人物态度的理解与分析。阅读文段，孔乙己此次到店，喝酒的人便直接问他是不是又偷东西了，还想像以前那样来取笑孔乙己；掌柜见到孔乙己则是说孔乙己还欠“十九个钱”，他也和那群喝酒的人一起取笑孔乙己，作者的目的，是想以众人此时的“笑”来表现社会人心的冷漠，而这正是造成孔乙己悲惨命运的关键。
（4）本题考查文章主旨的理解。根据文中描述的内容，孔乙己身材高大，他考不了功名，完全可以去做苦力，但他不愿降低自己的身份，可见造成他悲惨命运的是科举制度，是封建的等级观念；除此外，孔乙己处境艰难时，大家见到他也只是想到取笑，没有一个人伸出手来帮助他，人心的冷漠也是造成他悲剧的原因；当然这中间也有孔乙己自己的原因，他可以凭着给别人抄字来挣钱，但他又懒。
答案：
（1）孔乙己的命运，掌柜漠不关心，唯一使他记起和遗憾的是“孔乙己还欠十九个钱呢！”作者让这句话反复出现，充分表现了掌柜的唯利是图、冷酷贪婪，同时也揭露了当时社会的世态炎凉和国民的麻木愚昧、冷酷无情。
（2）“摸”是摸索，寻找的意思，和前文的“排出九文大钱”构成对比，表明孔乙己已经极度贫穷了，但仍然是喝酒付钱，为人诚实，表达了对他的同情。
（3）店里喝酒的人和掌柜对孔乙己持嘲笑的态度，表现了封建社会人与人之间冷漠的关系。
（4）孔乙己自己的迂腐、懒惰、不争气；封建科举制度的毒害；社会的冷漠无情。
【点评】“规范作答”不能忘记的三个原则：
（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；
（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；
（3）分点分条作答。
9．（11分）阅读下面的文言文，完成问题
贞观十七年，太宗谓侍臣曰：“自古草创之主，至于子孙多乱，何也？”司空①房玄龄曰：“此为幼主生长深宫，少居富贵，未尝识人间情伪，治国安危，所以为政多乱。”太宗曰：“公意推过于主，朕则归咎于臣。夫功臣子弟多无才行，藉祖父资荫遂处大官，德义不修，奢纵是好。主既幼弱，臣又不才，颠而不扶，岂能无乱？隋炀帝录宇文述②在藩之功，擢③化及于高位，不思报效，翻行弑逆。此非臣下之过欤？朕发此言，欲公等戒勖④子弟，使无愆过⑤，即家国之庆也。”太宗又曰：“化及与玄感，即隋大臣受恩深者子孙，皆反，其故何也？”岑文本对曰：“君子乃能怀德荷恩，玄感、化及之徒，并小人也。古人所以贵君子而贱小人。”太宗曰：“然。”
（选自《贞观政要 君臣鉴戒第六》）
[注释]①司空：古官职名。②宇文述：与后文的“化及”“玄感”“岑文本”都是人名。③擢：提拔。④戒勖：劝诫勉励。⑤愆过：罪过，过失。
（1）解释下列加点的词。
①夫功臣子弟多无才行　品行，品德　
②岂能无乱 　怎么，难道　
③其故何也 　原因　
（2）用现代汉语翻译下列句子。
①此非臣下之过欤？
②古人所以贵君子而贱小人。
（3）对于“自古草创之主，至于子孙多乱”这种现象，房玄龄的观点让我们想起孟子说的“　生于忧患　，　死于安乐　”。
（4）通读全文，可归纳出太宗与侍臣对话的主要目的是 　告诉臣子，应该尽心辅佐君主，好好培养自己儿孙们的品行　。
【分析】参考译文：
贞观十七年，唐太宗对侍从的大臣们说：“从古以来开创基业的君主，到他子孙手里往往发生祸乱，这是什么缘故？”司空房玄龄说：“这是因为幼主生长在深宫之内，从小过着富贵生活，并不知道民间事情的真伪、治理国家的安危，所以当政就多祸乱。”太宗说：“你的意思是把过失推之于君主，我则要归罪于臣下。那些功臣子弟多数无才无德，靠祖父、父亲的资荫就做上大官，不修身养性，只爱奢侈放纵。君主既然幼弱，臣下又没有才能，遇到国家倾危不能匡正扶持，怎能不发生祸乱？隋炀帝记取宇文述在自己当晋王时的功劳，把他的儿子宇文化及提升为高官显位，可是宇文化及不考虑如何报效，反而叛逆弑君。这难道不是臣下的罪过吗？我讲这话，希望你们训诫勉励自己的子弟，使他们不要犯严重的过错，就是家国值得庆幸的了。”太宗又说：“宇文化及和杨玄感，都是隋朝大臣中间受恩深重者的子孙，后来都谋反，这是什么缘故？”岑文本回答说：“君子才能够感恩戴德，杨玄感、宇文化及之流，都是小人。古人所以要看重君子而鄙视小人。”太宗说：“你说得对！”
【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
①句意为：那些功臣子弟多数无才无德。行，品行，品德。
②句意为：怎能不发生祸乱？岂，怎么，难道。
③句意为：这是什么缘故？故，原因。
（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①中重点词语有：此，这；欤，疑问语气词。句意为：这难道不是做臣子的过错吗？
②中重点词语有：所以，……的原因；贵，重视。句意为：这就是古人重视君子而轻视小人的原因。
（3）本题考查内容理解。
“自古草创之主，至于子孙多乱”意思是：从古以来开创基业的君主，到他子孙手里往往发生祸乱。根据“此为幼主生长深宫，少居富贵，未尝识人间情伪，治国安危，所以为政多乱”可知，子孙辈骄奢淫逸，不知民生疾苦，不思进取，所以当政就多祸乱，这和孟子所说的“生于忧患，死于安乐”是一致的。
（4）本题考查内容理解和概括。从文中的“朕发此言，欲公等戒勔子弟，使无恝过家国之庆也”“君子乃能怀德荷恩，玄感、化及之徒，并小人也。古人所以贵君子而贱小人”可以看出，太宗与侍臣对话的主要目的：希望臣子训诫勉励自己的子弟，让他们成为君子。
答案：
（1）①品行，德行；②怎么，难道；③原因。
（2）①这难道不是做臣子的过错吗？
②这就是古人重视君子而轻视小人的原因。
（3）生于忧患，死于安乐。
（4）告诉臣子，应该尽心辅佐君主，好好培养自己儿孙们的品行。
【点评】文言文内容理解分析题，解题方法：
1.引用原文句子回答；
2.摘录原文关键的词语回答；
3.用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
10．（14分）阅读下面的小说，完成问题。
胖子与瘦子
契诃夫
①两位朋友在从莫斯科通往彼得堡的尼古拉铁路的一个站点上邂逅。两个人中一位是胖子，一位是瘦子。胖子刚在站点的餐厅用过午餐，嘴唇油光锃亮，活像熟透了的樱桃。他身上散发出一股烈性葡萄酒和橙花的气息。瘦子呢，刚从车厢里出来，费劲地拖着提箱、大包小包和几个纸板盒子。他的身上则有一股火腿肠和咖啡渣的气息。他的身后，有个尖下巴的瘦女人在东张西望，那是他的妻子，此外还有他的儿子，一位高个子的中学生，眯着一只眼睛。
②“波尔菲里！”胖子一见瘦子，大声招呼起来，“是你吗？亲爱的！多少年没见了！”
③“老天爷！”瘦子惊呼起来，“米沙！我少年时的朋友！哪阵风把你吹到这儿来的？”
④于是两个老朋友亲吻了起来，吻了一次又一次，连吻了三次，望着对方的泪眼。两人无不为这次意外相遇而惊喜交集。
⑤“亲爱的！”亲吻之后，瘦子先开了口，“真没有想到！太意外了！我说，让我好好瞧瞧你！啊，你还是那么帅！那么倜傥风流，那么讲究打扮！啊，老天爷！你时来运转了？发财了？结婚了吗？你瞧，我成家了……她是我妻子路易莎，娘家姓万岑巴赫……他是我儿子，纳法奈尔，中学三年级学生。纳法尼亚①这位是我小时候的朋友！中学同班同学！”
⑥纳法奈尔想了想，摘下帽子。
⑦“中学时的同学！”瘦子接着说，“你还记得，大家怎么拿你开心的事吗？大家管你叫赫洛斯特拉特②，因为你用香烟把公家的一本书烧了一个窟窿。我的外号叫厄菲阿尔特③，因为我喜欢告状。哈，哈……那时我俩还是少不更事的孩子呢。别害怕，纳法尼亚！走近点儿……这位是我的妻子，娘家姓万岑巴赫……”
⑧纳法尼亚犹豫片刻，躲到了父亲的背后去了。
⑨“你好吗，朋友？”胖子得意扬扬地看着朋友，问，“在哪里高就？做到几品官了？”
⑩“是在供职，亲爱的！是八品文官，两年了。得过一枚斯坦尼斯拉夫勋章。薪水不算高……嗨，凑合着过呗。妻子教音乐。我呢，私底下用木料做些烟盒，挺不错的烟盒！一个卖一卢布。要是一下子买十只或更多的，可以让些价。凑合着过呗。知道吗，原本是个科员，如今上调到本部门任科长……往后就在那儿任职了。我说，你呢？怕已是五品文官了吧？啊？”
“不，亲爱的，还要高哩。”胖子说，“我已经是三品文官了……还得过两枚星章。”
瘦子一听，脸色发白，目瞪口呆，但很快脸色舒展开来，现出喜气洋洋的笑容来，脸上、眼睛里似乎火星四射。他整个人像是蜷缩起来，弯腰弓背，矮了大半截儿……他的手提箱、大包小包和纸板盒全都蜷缩起来，现出条条皱纹来……他妻子的尖嘴巴越发尖了。纳法奈尔挺直了身子，扣上制服上所有的扣子……
“我，……可说是非常高兴！您可说是我少年时的朋友，一下子青云直上，做了这么大的官！嘻，嘻，大人！”
“得了吧！”胖子皱起了眉头，说，“干吗用这样的腔调！你我是少年时的朋友，何必用官场上的那套奉承？”
“哪能呢……您说哪里去了……”瘦子的身子蜷缩得越发厉害了，笑嘻嘻地说，“承蒙您大人的好意……鄙人如沾再生甘露……大人，他是犬子纳法奈……这是贱妻路易莎……”
胖子刚想说句客气话，可只见瘦子脸上一副诚惶诚恐、低三下四的寒酸相，直要呕出来。他扭过脸，伸出手来告别。
瘦子只握住对方三只指头，深深鞠了一躬，嘴里发出“嘻嘻”笑声。他妻子也莞尔一笑，纳法奈尔双脚“咔嚓”一声，挺身敬礼，把制帽也掉落到了地上。一家三口又喜又惊。
（选自长江文艺出版社《契诃夫小说选》，有删改）
【注释】①纳法尼亚：纳法奈尔的爱称。②赫洛斯特拉特：古代希腊人，他为了扬名于世，在公元前356年焚烧了世界七大奇观之一的阿泰密斯神庙。③厄菲阿尔特：古代希腊人，曾引波斯军队入境，出卖同胞。
（1）请用一句话概括小说的主要内容。
（2）简要分析第⑨段在小说中的作用。
（3）结合语境，说说第 段加点词语的含义。
他的手提箱、大包小包和纸板盒全都蜷缩起来，现出条条皱纹来……
（4）结合选文内容，说说这篇小说是如何运用对比的艺术手法达到讽刺效果的。
（5）“瘦子”是一个什么样的人？这一人物形象反映了怎样的社会现实？请简要作答。
【分析】这篇小说写了两个儿时好友（瘦子和胖子）在火车站邂逅的故事，塑造了瘦子和胖子两个形象，通过瘦子的形象反映了当时沙皇统治下的俄国等级森严，等级观念深入每一个人的骨髓的社会现实，刻画出一个自觉高人一等、志得意满的胖子（高官）形象。
【解答】（1）本题考查对小说内容的概括。运用人物+事件的模式概括即可。仔细阅读小说。人物：胖子和瘦子。事件：在火车站偶遇。二者是少年好朋友。据此概括为：两个儿时好友（瘦子和胖子）在火车站邂逅的故事。
（2）本题考查句段作用。从内容和结构两方面分析，内容上根据“你好吗，朋友”“在哪里高就？做到几品官了”分析，采用了语言描写。根据“胖子得意洋洋地看着”分析，采用了神态描写。通过语言和神态描写，刻画出一个自觉高人一等、志得意满的胖子（高官）形象；根据“几品官”分析，暗示了小说“等级观念已深入人心”的主旨；结构上，结合下文瘦子的回答分析，推动了故事情节发展，为下文瘦子对胖子的言行发生巨大变化埋下伏笔。
（3）本题考查对重点字词的理解。首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。“蜷缩”是蜷曲而收缩的意思，行李本身不会“蜷缩”，根据“他整个人像是蜷缩起来，弯腰弓背，矮了大半截儿”分析，作者通过使行李“蜷缩”这一夸张（拟人）的描写，刻画出瘦子的奴性，具有强烈的讽刺意味。
（4）本题考查表现手法。根据题目“胖子与瘦子”分析，这是一种对比。根据“胖子刚在站点的餐厅用过午餐，嘴唇油光锃亮，活像两颗熟透了的樱桃。他身上散发出一股烈性葡萄酒和橙花的气息”和“瘦子呢，刚从车厢里出来，费劲地拖着提箱、大包小包和几只纸板盒子。他的身上则有一股火腿肠和咖啡渣的气息”分析，通过对比，显现出胖子和瘦子不同的社会地位和生活处境；根据第9段“胖子得意洋洋地看着朋友”和第6段“胖子刚想说句客气话，可只见瘦子脸上一副诚惶诚恐、低三下四的寒酸相，直要呕出来。他扭过脸，伸出手来告别”分析，通过对比，刻画出小官吏习惯性低三下四的奴性嘴脸。根据第5段内容和第2至15段内容分析，初见面时瘦子的语言充满了亲切感，得知胖子身份后，瘦子的语言则变得敬重和谄媚，通过对比突出瘦子的奴性心理和善变的性格特征。
（5）第一问：本题考查对人物形象。根据第③段“我，……可说是非常高兴！您可说是我少年时的朋友，一下子青云直上，做了这么大的官！嘻，嘻，大人”和第 段“承蒙您大人的好意……鄙人如沾再生甘露……大人，他是犬子纳法奈尔……这是贱妻路易莎，新教徒，某种意义上……”得出：瘦子是一个奴颜婢膝、见风使舵（卑躬屈膝，趋炎附势）的下层官吏。
第二问：本题考查对主旨的把握。根据第①段“胖子说，‘我已经是三品文官了……还得过两枚星章’”理解，胖子说自己已经做到三等文官，并且有了两个星章。这使刚当了科长不久的瘦子大吃一惊，十分尴尬，十分惭愧之后，又十分佩服，十分奉承，以至弄得胖子直恶心，只好扭头伸手告别，在瘦子一家毕恭毕敬的目送下离去。据此分析，等级观念深入到当时社会每一个人的骨髓。瘦子的奴性是当时社会的必然产物。
答案：
（1）两个儿时好友在火车站邂逅的故事。
（2）①通过对胖子的语言和神态描写，刻画出一个自觉高人一等、志得意满的胖子（高官）形象；②暗示了小说“等级观念已深入人心”的主旨；③推动了故事情节发展，为下文瘦子对胖子的言行发生巨大变化埋下伏笔。
（3）示例：“蜷缩”是蜷曲而收缩的意思，行李本身不会“蜷缩”，作者通过这一动作描写（或作者运用夸张（拟人）的手法），折射出瘦子的奴性。
（4）①胖子和瘦子这两个人物的对比。比如小说开端，油光满面的胖子气派地出场和精瘦干瘪的瘦子拖家带口蠕动在人流中，通过对比，显现出胖子和瘦子不同的社会地位和生活处境；又如瘦子与胖子交谈时，瘦子“诚惶诚恐”的神态与胖子“得意洋洋”的神态进行对比，刻画出小官吏习惯性低三下四的奴性嘴脸。
②瘦子在知晓胖子真实身份前后的言行对比。初见面时瘦子的语言充满了亲切感，得知胖子身份后，瘦子的语言则变得敬重和谄媚，通过对比突出瘦子的奴性心理和善变的性格特征。
（5）①瘦子是一个奴颜婢膝、见风使舵（卑躬屈膝，趋炎附势）的下层官吏。（意近即可）②瘦子这一人物形象反映了当时沙皇统治下的俄国等级森严，等级观念深入每一个人的骨髓的社会现实。瘦子的奴性是当时社会的必然产物。
【点评】“规范作答”不能忘记的三个原则：
（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；
（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；
（3）分点分条作答。
三、综合性学习（10分）
11．（6分）“只有离别时刻，才知时光短暂，纵有万语千言，难诉心中留念。”请你参加以“告别母校”为主题的综合性学习活动，完成下列任务。
（1）【活动一：诉心声】请把下面语句用正楷字准确、规范、美观地抄写在田字格中。
今天你是我的摇篮，明天我是你的骄傲。
（2）【活动二：话恩情】离别之际，师恩难忘。请使用两个备选成语写一段话，来表达对老师的赞美或感激之情。（不少于40字）
备选成语：
呕心沥血 废寝忘食 诲人不倦 兢兢业业 循循善诱 春风化雨
（3）【活动三：表祝福】初中三年，同学们朝夕相伴，结下深厚的情谊。请写出两句连续的古诗词名句作为赠言，送给同学，并说明引用这两句的理由。
诗句：　海内存知己，天涯若比邻　
理由：　虽然我们将分离，但只要我们的心在一起，友情依旧可以长留心间。　
【分析】（1）本题考查汉字的书写，做此题要注意用正楷字准确、规范、美观地抄写。
（2）本题考查汉字的语言表达。由题意可知，本题要求写一句话表达对老师的感激，可用两个备选成语，表达对老师的感激之情即可。
（3）本题考查诗句积累。歌颂同学们朝夕相伴，结下深厚的情谊诗句有很多，比如海内存知己，天涯若比邻。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。任选一句作答即可。
【解答】 答案：
（1）今天我是你的摇篮，明天你是我的骄傲。
（2）春风化雨是您耐心教导，废寝忘食是您认真负责。初中三年，日暮稀，恩师情未了，来了刻明月，盈水及地。感恩遇见您，我的恩师。
（3）海内存知己，天涯若比邻。
理由：虽然我们将分离，但只要我们的心在一起，友情依旧可以长留心间。
【点评】这是一道综合读写题目，所选题目都是常见题型，也是考试中的常考题型。学生在作答时，只要认真阅读，结合题目中的要求，即可作答。
12．（4分）综合性学习。
家风，是一种由父母或祖辈提倡并言传身教，用以约束和规范家庭成员言行的风尚和作风，是家庭成员成长的“地基”。请按要求完成综合性学习活动。
材料一：为深入挖掘和宣传身边的“最美家庭”及感人故事，孝感市政府开展“最美家庭”评选活动，要求推荐或自荐赢得社会赞誉、彰显家庭美德和良好家风的家庭参评。
材料二：
（1）写一写：材料二是孙仁同学在活动中创作的一幅反映家风的漫画，请你根据漫画内容完成下面的仿写。
好家风弘扬家庭美德。
孝行为 　影响子孙品行　。
（2）说一说：假如你家自荐参加“最美家庭”评选，请用简洁的语言说说你家的家风和践行情况。
【分析】第一题考查仿写。第二题考查语言表达。
【解答】（1）本题考查仿写。作答时，需仔细观察例句的格式，分析例句的语义，仿句要与例句格式相同，语义相关。据此可仿写为：影响子孙品行。不要求统一答案。格式相同，语义相关即可。
（2）本题考查语言表达。作答本题时，围绕主旨，内容具体，语言通顺即可，有明确家风和践行情况具体即可。
答案：
（1）示例一：影响子孙品行；示例二：凸显言传身教；示例三：践行和谐理念。
（2）示例：我家的家风是“诚信经营，童叟无欺”，我家在社区经营超市多年，一直遵守工商和物价部门的规定，货真价实，诚信待人。（开放题，围绕主旨，内容具体，语言通顺即可）
【点评】语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们的见解，不仅是中招考试的要求，更是我们交往能力的一种体现。所以，我们应该认真对待这方面的训练。
四、写作（50分）
13．（50分）阅读下面文字，按要求作文。
成长是奇妙的旅程：软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩……就这样，一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己吧。
请以“原来，我也很 ”为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：①请把题目补充完整再作文；②可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；③文中请回避与你相关的人名、校名、地名等；④抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
【分析】这是一篇半命题作文。请以“原来，我也很 _____”为题，写一篇不少于600字的作文。我们可以考虑以下几方面：1.使用第一人称，“我”是文章的主人公，可以加上其他人物，但是主体不能更换，主要记叙“我”的变化或者出乎意料的转变。2.记叙的事件要有变化，有转折。例如，之前“我”认为自己“软弱”，而过了一段时间，经历了一些事件，我可以变得“坚强”，旨在说明在成长过程中“我”的转变。3.文章是“过去”与“现在”的结合。这种转折，体现在结构上是倒叙或插叙的手法。4.注重文章主题的升华，不能仅仅体现出“我”的变化，且要通过这种变化体现出变化的原因，最后得出更加深刻的主题。写作中应从自己的生活经历中梳理出自己在知识、能力、意志、品质等方面的变化，感受自己对亲情、友情、社会、人生、自然等方面的体察与认识的提高。题目选材范围很广，只要扣住“现在”与“原来”的变化，均符合题意。写作角度很多，可以写性格，如“原来，我也很勇敢”；可以写成长，如“原来，我也很独立”；可以写品德，如“原来，我也很善良”，所写内容尽量是积极的、进步的，突出和自己原来形象或认识的不同，如“努力”“优秀”“坚强”“幸福”“重要”等。以小见大，记叙平凡生活中的事件，突出人物的优秀品格，弘扬正能量，体现青少年进步的世界观。
【解答】
原来，我也很勇敢
中巴车开得飞快。我抬起头向窗外看去，窗外阳光明媚，光线透过枝叶的间隙洒落在大地上。哎，真是可惜了，今天这个好天气。“好了，游客们，泰山马上就到了，请大家收拾好自己的随身物品……”导游的声音传来，我拽下耳机，仰望着泰山高耸入云的山巅，只感到两腿发软。
“妈，我能不能不爬呀……”妈妈闻言瞪了我一眼：“你都十五了，都是大孩子了，怎么胆子还那么小呢？”说着摇摇头，一副恨铁不成钢的表情。
我从小就恐高，只要站在高处就会腿脚发软，双手冰凉。上次去上海旅游，我们做透明的观光电梯上楼，我全程紧闭双眼，死死拉住我妈的手不放，冒出了一身冷汗。唉，自从这事过后，我爸妈总想找机会帮我改掉这个毛病。这不，“逼”我来泰山也是他们俩的“馊主意”。想到这里，我轻轻地叹了一口气。
“来，泰山37团的游客们，我们开始登山……”导游的声音混杂着四周的喧闹人声，在我耳旁嗡嗡作响。算了，爬吧。我硬着头皮踏上了坚硬的石阶。
“我，我真的不行了。”每走一步，每登上一级石阶，我都可以感受到自己的心脏在“扑通扑通”狂跳个不停，转身看看，更是头晕得不行。“再坚持一下，马上就到了。”妈妈在我身后催促道。“孔子不是说过‘登泰山而小天下’吗？咱们好不容易来趟泰山，怎么着也得爬到山顶吧!”
此时，光柔和地洒下来，在我身后投下长长的影子。“光打在你身后，墙上便有了巨大的身影。有些时候，信念会带给你比能力更强大的力量。”我抬起头，心中多了几分坚定。
不知时间过了多久，写有“玉皇顶”的指示牌赫然在目。天空湛蓝，青松如盖，山风吹拂，豁然开朗。
站在玉皇顶，太阳已西斜了。流水撞击石壁发出悦耳的声音，溅起的水花夹杂在凉爽的夏风里，带来些许凉意。没想到，我这么胆小怯弱的人竟也可以登上泰山!原来，我也可以很勇敢。
【点评】“会当凌绝顶，一览众山小”，登临泰山，超越自我，是很多人的梦想，但是“我”却因为恐高而在泰山脚下几乎“缴械投降”，联想到在上海的恐高经历，更是不敢迈步。作者以生动的文笔描写了自己恐惧害怕的心情和表现，最后对于泰山景物的描写，更为文章增添了精致的一笔。