统编版2023-2024学年新课标六年级上册第七单元情境题单元自测-（含答案）

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六年级上册第七单元情境题单元自测（统编版）
（自测时间：90分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
学校开展艺术节活动,请你参加并完成下面的任务吧!
任务一:积累艺术素材
一、欢欢在积累艺术素材时,有些词语不会写,请你帮他写出来。(10分)
pǔ xiě yōu jìng qín jiàn táo zuì juǎn zhóu
wēi é yì lǚ máo wū gāng qín jǐn xiù
二、乐乐边写边读,他觉得下面加点字容易读错,请你帮忙注音、选择正确读音。(4分)
1.注音：曝晒（ ） 奴婢（ ) 玉轴（ ） 压轴（ ）
2.下列加点字的读音完全正确的一项是( )。
A.拊掌(fǔ) 虚拟(ní) 恬静(tián) B.尴尬(gān) 荒谬(miù) 嵩山（gāo）
C.蜀中(shǔ) 戛然(jiá) 驰骋(chén) D.仆人(pǔ) 彻底(chè) 入场券(quàn)
三、奇奇同学积累了与艺术相关的三字、四字词语。请你按要求完成练习。
1.下列词语与戏曲无关的一项是( )。(1分)
A.曲终人散 B.字正腔圆 C.有板有眼 D.粉妆玉砌
2.下列艺术中属于京剧艺术的是( )。(1分)
A.提按 B.拨弦 C.点染 D.亮相
3.在刚刚过去的元旦庆祝活动中,我们全班同学上演了一场精彩的文艺演出。老师也夸赞道“虽然大家都不是( ),可表演得却是( )。”(1分)
A.有板有眼 B.字正腔圆 C.科班出身 D.粉墨登场
4.请你帮他们先补充完整,再选词填空。(7分)
天( )之音 ( )如生 ( )笔生花 行云( )水
粉( )登场 巧( )天工 惟妙惟( ) 科( )出身
（1）这个公园里的假山,结构新奇巧妙,真是 呀!
（2）卢沟桥上的那些石头狮子被雕刻得 ,吸引了很多游客来观看。
（3）元旦晚会上的节目精彩纷呈:古筝独奏如 ,书法表演 ,明星模仿秀 ,剪纸表演 。
5.在横线上填入与艺术相关的三字、四字词语。(3分)
(1)人们常用“ ”来比喻知音难觅或乐曲高妙。当我们读了一篇好文章时,我们可以用“ ”来夸赞;当我们看到一幅画十分生动逼真,我们可以用“ ”来形容 。
(2)日常生活中我们经常会使用一些与戏曲有关的词语。如,我们可以用“ ”来表示那些扮演反面角色的人，用“ ”来表示劝和,用“ ”来表示华而不实的行为或中看不中用的东西。
八、开开同学搜集了与艺术相关的文言句子,请你按要求完成练习。
1.对句中加点字词的解释,有误的一项是（ ）。(2分)
A.今乃掉尾而斗(就) B.汤汤乎若流水(水流大而急的样子)
C.伯牙鼓琴(弹) D.所宝以百数(所珍藏的书画)
2.下面文言文停顿正确的一项是( )。(2分)
A.处士/笑/而然之。 B.以为/世无足复为鼓琴者。
C.尾搐/人两股间。 D.耕当/问奴,织当/问婢。
3.下列句子中,括号里补出的省略成分错误的是( )。(2分)
A.(杜处士)所宝以百数。 B.(牧童)拊掌大笑。
C.(戴嵩)尤所爱。 D.一日(杜处士)曝书画。
九、心心同学搜集了与艺术相关的句子和古诗,请你按要求完成练习。
1.下列句子中的加横线的词语运用不恰当的一项是( )。(2分)
A.在寂静的夜里,我独自一人唱着对台戏。
B.邓爷爷在戏班子里虽然是个跑龙套的,但他每一个动作都做得一丝不苟。
C.学校这次的戏剧表演中挑大梁的非王红莫属,她的一个眼神都让人叫好。
D.当台上的演员逐一亮相时,台下的观众报以如雷的掌声。
2.对句中加点词的解释,有误的一项是( )。(2分)
A.我们要踏实认真地学习,而不是摆花架子。(花架子:比喻外表好看但缺少实用价值的东西,也指形式主义的做法)
B.我们的节目第一个上场,是压轴大戏,必须要演好。(压轴:在节目中第一个演出,比喻很重要)
C.他一直是跑龙套的,从来没演过主角。(跑龙套:比喻在人手下做无关紧要的事)
D.每次我犯了错误,爸爸和妈妈都是一个唱白脸,一个唱红脸。(唱白脸:比喻在解决矛盾冲突的过程中充当严厉或令人讨厌的角色)
3.下面句子不是写人物的联想和想象的一项是( )。(2分)
A.善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
B.他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。
C.牛斗,力在角,尾搐人两股间,今乃掉尾而斗,谬矣。
D.她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象一月光照耀下的波涛汹涌的大海。
4.下列与友情无关的诗句是( )。(2分)
A.高山流水琴三弄,明月清风酒一樽。 B.马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。
C.海内存知己,天涯若比邻。 D.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
5.下列诗句不是形容知音难觅的是( )。(2分)
A.锺期久已没,世上无知音。 B.锺期一见知,山水千秋闻。
C.故人舍我归黄壤,流水高山心自知。 D.白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。
六、妙妙同学收集了与艺术素材相关的一些说法,有误的一项是( )。(2分)
A.在京剧表演的舞台上,使用马鞭可以代替骑马。
B.“科班出身、唱白脸、生旦净丑”这些词语都跟戏曲有关。
C.“其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》,传说是这样谱成的”,这说明《月光曲》的来历是有确切依据的。
D.在《伯牙鼓琴》中,我们可以体会到珍贵的友情。
七、请你帮欢欢在下面“ ”上填写与艺术相关的课文内容。（8分）
1.音乐拉近了人与人之间的距离。锺子期赞叹伯牙的琴声:“ ,
”，从琴声中，他听懂了 。少选之间,他又赞叹伯牙的琴声:“ ， 。”此时,锺子期听懂了 。因此,伯牙把锺子期当作 。 (3.5分)
2.音乐能给人带来美的享受,让人浮想联翩。听着贝多芬的演奏,皮鞋匠“好像面对着 大海 ，月亮正从 。微波粼粼的海面上， ，月亮越升越高,穿过 。忽然,海面上刮起了大风， 。被月光照得雪亮的浪花， ……（2.5分）
3.《书戴嵩画牛》一文中,牧童认为“谬矣”的原因是:“
。”这则故事对你的启示是:
。(2分)
任务二:品味书法艺术
八、来到艺术苑,奇奇发现艺术苑的文学栏中书写的宣传语有残缺,下列选项中填入顺序正确的一项是（ ）。(2分)
俗语中的“一”字具有特殊的韵味。“ ”,是生活的哲理;“ ”,告诚人们做比说好;“ ”,形象地说明了团结的力量;而“ ”,则语重心长地告诫我们:无论物质文明发展到如何繁荣的地步,勤劳、节俭永远都是我们要保持和发扬的优良传统。
①一千个嘴把式,顶不上一个手把式 ②一个巴掌拍不响
③一根红线两枝花,勤劳节俭不分家 ④一根稻草抛不过墙,一根木头竖不起梁
A.④①②③ B.②①④③ C.③②①④ D.①②④③
九、请你和奇奇一起走进书法苑,完成下面的练习。(10分)
1.这幅 (填字体)作品是一首古诗,题目是
《 》,作者 代诗人 。(2分)
2.《兰亭集序》是( )的书法作品。(2分)
王羲之 B.王献之 C.柳公权 D.颜真卿
3.请你说一说练习书法的益处。(至少写两点)(2分)
4.阅读下面的材料,完成后面的练习。(4分)
书法家 朝代 擅长字体 特点
王羲之 东晋 行书 风格平和自然，笔势委婉含蓄，遒美健秀。
张旭 唐代 草书 行笔急速，线条动荡，意态狂乱，但笔法又处处法度， 笔力雄健，无轻飘之感。
颜真卿 唐代 楷书 用笔浑厚强劲，善用中锋笔法，饶有筋骨，亦有锋芒，一般横画略细，竖画、点、撇与捺略粗。
（1）根据表格中三位书法家各自的运笔特点来辨别一下,他们的作品各是哪一幅 (3分)
王羲之（ ） 张旭（ ） 颜真卿（ ）
（2）这三幅书法作品中,你更喜欢哪一幅 请你品评一下。(2分)
任务三:阅读音乐故事
十、有记载，锺子期死后，俞伯牙曾经来到他的墓前悼念他，留下了下面的话语（8分）
忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人！但见一抔（póu）土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷！来欢去何苦，江畔起愁云。子期子期兮，你我千金义，历尽天涯无足语，此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！
摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹！春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。
1.【字词理解】给下列句中加点的字选择正确的解释。（3分）
（1）忆昔去年春 （ ） A.从前 B.错过 C.傍晚
（2）江边曾会君 （ ） A.君主 B.君子 C.这里指锺子期
（3）此曲终兮不复弹 （ ） A.终于 B.终归 C.结束
2.【信息提取】用“____”画出最能表现伯牙痛失知音后的心情的句子。（1分）
3.【问题探究】文中能够说明“此曲终兮不复弹”和“子期不在对谁弹”的原因的句子是“_________________________________________________”。（2分）
4.【个性感悟】读了短文后，你体会到或者明白了什么？（2分）
__________________________________________________________________________
十一、阅读《风吹白鸽拨琴弦》这个音乐故事，完成练习。（8分）
风吹白鸽拨琴弦
①英国街头，在伦敦的鸽子广场，感受到的不只是异乡风情。
②这天，云淡风轻，我在熙熙攘攘的广场上慢慢逛，细细看，在转眼的瞬间，一位老人映入眼帘。
③我驻足，观察着他：他穿着米黄色风衣，戴着一顶黑帽子，鼻梁上，深色镜框下镶着一双深邃的蓝色眼睛。他坐在藤木长椅上，手拿着原木色吉他，独特的气质，合适的穿着，在蔚蓝天空的映衬下，成为一道独特的风景。
④他布满皱纹的手，开始缓缓拨动琴弦，悠扬的琴声绵延流出。我的目光停留在他的指尖，他的手法变化多端，节奏轻快，手指的转换让我目不暇接。突然，他双眼微闭，身体有节奏地晃动。这不用琴谱的曲子，却如行云流水，酣畅淋漓。我心里不由得暗自赞叹。
⑤在他正前方的琴袋里，装满了铜币。这些铜币，在阳光的照耀下闪闪发光，如此和谐。一曲终了，我缓缓走上前，俯身弯腰，几枚铜币轻轻落下，声音清脆，这是我对他琴声的致谢。我望着他，笑了笑，本想夸赞他的琴技高超，却觉得此刻无言胜有言，他也回报了一个慈祥的笑容。
⑥我正准备转身而去时，又一曲响起。开始反复快奏回旋，似流水潺潺，清澈明丽。忽而节奏轻快，伴着拍打琴身，如二重奏般奇妙。一会儿琴风又突转，像悲伤的颂歌，叙述着忧愁。最后高亢激昂，让人赞叹。他好像在变着世间最高超的魔术，浮动的手影，颤动的琴弦，如此契合。
⑦我不打算再去繁华的商店，便走向他对面的环石椅，背靠着花坛，静静地坐着，远远地望着，微闭双眼，陶醉在这无限的美好中。
⑧“小姑娘，你也在听他弹吉他吗？”一位东方中年女士问我。“对的。”我微笑回答。“其实你别以为他是卖艺的。我移居到剑桥五年了，常常在广场看到他。后来听人说他年轻时非常有才华，而且现在生活也很富足，但是他就是每天在固定的时间来这里弹吉他，本来只是为了传播快乐，后来竟有人把他当作卖艺的，给他钱。开始时他有些手足无措，但慢慢地，他认为这是别人对他音乐的肯定，心里也获得了坦然和更多的快乐，便欣然接受了。我虽然不懂音乐，但我可以肯定，他从来没有弹过相同的曲子。”听后，我对老人多了几分敬佩。长年累月，不弹相同的曲子，这得有多高的造诣？
⑨我朝他的方向望去，此时，不知他又在弹奏一首什么曲子。 我忽地发现，在他身旁，有一群白鸽，这些白鸽扇动着翅膀，似一片白色的海洋。那情形，似乎是在为老人伴舞，相互配合得那么默契，好似多年的挚友。我从来没有看见过这么多的白鸽飞舞，也从来没有遇见过如此人物合一的震撼场面。
⑩我朝他的方向，再次深深鞠了一个90度的躬。
——作者黄舒灿，有删改
1.【题目鉴赏】短文以“风吹白鸽拨琴弦”为题有什么好处？赏析有误的一项是（ ）（2分）
A.赋予了文章艺术气息，引起读者的阅读兴趣。
B.巧妙借用白鸽这一形象，象征老人无拘无束、自由快乐的生活，进一步表现了老人的精神品质。
C.以“白鸽”为线索贯穿全文，推进故事情节发展。
2.【情节梳理】短文围绕“琴声”讲了哪几件事？在这几件事中，“我”的心情发生了怎样的变化？请完成下面的情节梳理图。（1.5分）
3.【想象联想】老人的琴声再一次响起时，作者用丰富的联想展现了曲子节奏的变化，请你在括号里补充作者的联想和当时曲子对应的节奏。（2.5分）
作者的联想：（ ）→如二重奏般奇妙→（ ）
↓ ↓ ↓
曲子的节奏：反复（ ）→（ ）→低沉婉转→（ ）
4.【写法赏析】第⑨段画“ ”的句子能否删去？请说说你的理由。（2分）
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任务四 书写艺术感受
九、习作与表达。（30分）
题目：我最擅长___________
提示与要求：每个人都有自己的特长，你最擅长的是什么呢？你是怎样练成这项本领的？这个过程中又有哪些有趣的故事呢？请把题目补充完整后再作文，把自己最擅长的本领写清楚，500字以上。
参考答案
一、
谱写 幽静 琴键 陶醉 卷轴 巍峨 一缕 茅屋 钢琴 琴弦
二、
1.pù bì zhóu zhòu
2.D
三、
1.D 2.D 3.CA
4.籁 栩栩 妙 流 墨 夺 肖 班
（1）巧夺天工 （2）栩栩如生
（3）天籁之音 行云流水 惟妙惟肖 栩栩如生
5.(1)高山流水 妙笔生花 栩栩如生(惟妙惟肖)
(2)唱白脸 打圆场 花架子
四、ABC
五、ABC BD
六、C
七、
1.善哉乎鼓琴 , 巍巍乎若太山 伯牙高远的志向 善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水 伯牙宽广的胸怀 知音
2.水天相接的地方升起来 霎时间洒了银光 一缕一缕轻纱似的微云
卷起了巨浪 一个连一个朝着岸边涌过来
3.牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。
要认真、仔细地观察事物，不能凭空想象
八、B
九、
1.楷体 山行 唐 杜牧 2.A
3.我觉得练习书法的好处有:一是能够提升我们的书法素养和艺术修养；二是练习书法能使我们变得专心、细心、有耐心。
4.（1）②③①
（2）示例:我更喜欢王羲之的作品，他的书法主要特点是平和自然，笔势委婉含蓄，道美健秀，具有观赏性。
十、
1.C
2.又听一曲静坐欣赏 敬佩 震撼
3.似流水潺潺 快奏回旋 节奏轻快 像悲伤的颂歌 高亢激昂
4.不能。这处环境描写，渲染了伦敦鸽子广场因老人的演奏产生的和谐、宁静、快乐的气氛，烘托了老人通过弹奏乐曲传播快乐的效果，表达了作者对老人的敬佩和赞美之情。删去后则达不到这种效果。
十一、
1.（1）A （2）C （3）C
2.但见一抔土，……江畔起愁云。
3.春风满面皆朋友，欲觅知音难上难
4.示例：我体会到了伯牙失去子期这个知音后的悲痛，明白了知音难觅，要珍惜朋友间的真挚情谊。