部编版四年级下册语文一课一练-第8课千年梦圆在今朝
一、基础知识
1．看拼音，写词语
huǒ yàn kǔn bǎng shí jiàn
shí shī bù xiè pāi shè
2．下面下划线字的注音，完全正确的一项是（ ）
A．渗透（sèn） 拂拭（shì） 一番（fān） 澎湃（bài）
B．迟钝（dùn） 隧道（suì） 繁衍（yǎn） 树栖（ xī ）
C．杀菌（jūn） 癌症（ái） 死亡率（lù） 蔬菜（shū）
D．包揽（lǎn） 咸菜（xián） 疾病（jí） 病灶（zào）
3．比一比，再组词。
焰 揽 驱 践 施
陷 览 躯 钱 拖
4．下列句子说法有误的是（ ）
A．《千年梦圆在今朝》叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不懈的尝试和追求。
B．文章热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
C．“随着一声巨响，他消失在了火焰和烟雾中。”我体会到了中国航天的历程是坎坷的，古人为此付出了沉重的代价却坚持不懈的奋斗。
D．我国首次载人航天飞行的成功，向全世界宣告：中国已经成为第五个独立掌握载人航天技术的国家。
5．按要求写句子。
（1）在准备发射人造卫星的同时，中国科学家满怀希望地开始了载人技术的探索。（缩句）
（2）火箭宛若一条蜿蜒的巨龙，划过一道绚丽的曲线，消失在苍穹之中。（仿写比喻句）
（3）“嫦娥四号”这次成功的探月活动，成为我国航天事业的又一座里程碑。（改为反问句）
6．在横线上填上合适的关联词。
尽管……还是…… 无论……都…… 虽然……但是…… 不仅……还……
（1）炎黄子孙在实现飞天梦想的过程中 遭受了无数次失败， 一直没有放弃。
（2） 首次火箭飞行尝试没有成功，但万户 被公认为人类升空探索的先驱。
（3）“嫦娥四号”探测器 实现了人类月球背面软着陆， 传回来了第一张月球近距离拍摄的清晰的月表形貌图。
7．课内阅读。
在准备发射人造卫星的同时，中国科学家满怀希望地开始了载人航天技术的探索。1992年9月21日，党中央决定实施载人航天工程，一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务。经过广大科技人员、工人和解放军官兵十余年的不懈努力，2003年10月15日早晨9时，在酒泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。火箭宛若一条蜿蜒的巨龙，划过一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。10月16日6时23分，飞船在环绕地球十四圈后成功返回着陆场。航天员杨利伟在即将登机返回北京的时候，用三句话概括了他二十一小时的太空旅行：“飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国骄傲。”
（1）本段话的第一句是一个 句，在全段中起着 的作用。
（2）选段最后，杨利伟说的三句话，虽然简短，但充分表达了中国人民 的心情，以及扬眉吐气的民族自豪感。
（3）说说你对“一百一十多个单位直接承担”“十余年的不懈努力”两个数字的理解。
8．阅读短文，回答问题。
雕塑一般的姿势
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这是司马迁的名言。自然，人在弥留之际留给这个世界的最后一个姿势，越细品，越意味深长。
最让人感慨万千的，我认为是化学家卜拉克的姿势。
卜拉克是因心脏病猝发突然去世的，死时手中端着满满一杯牛奶。令人惊奇的是，那杯子端得极其平稳，里面的牛奶居然一滴也不曾泼洒出来——他就这么稳稳当当地坐着，从从容容，一如雕塑。
之所以如此，是因为这位化学家有个超越凡人的“绝对一丝不苟”的“好习惯”——做化学实验时，总是把盛放化学药剂的器皿端得平衡至极。于是，他的死有了一个堪称天下第一的姿势。
最让人惊心动魄的，则是母爱的姿势。
那是在大兴安岭火灾现场，当人们扑灭大火后，突然惊呆了，因为他们发现:一位母亲虽然已被大火活活烧死，但她却镇静地保持着一个极稳妥的姿势——紧紧地蜷曲着上肢！果然，她被烧死了，怀抱中的孩子依然活着。显然，正是因为她义无反顾地坚持着这个姿势，才硬是在熊熊烈火中护住了她的孩子！
面对着这个最能象征母爱的雕塑般的姿势，消防队员潸然泪下。
再试想，人在弥留之际的姿势尚且如此引人关注，何况日常生活中活生生的人！
是的，人总是有姿势。正所谓“站有站相，坐有坐相”，所有的姿势都昭示着人的状态和人的境界。
那么你呢？你的姿势是挺拔如松，还是颓然如泥？
这，你想过吗？
（1）先给下划线字注音，再解释词语意思。
猝发
潸然
颓然
昭示
弥留
（2）在文中找反义词。
挺拔如松 重于泰山 站有站相
（3）“最让人惊心动魄的，则是母爱的姿势”，为什么不用“母亲的姿势”？
（4）短文说：“所有的姿势都昭示着人的状态和人的境界”。这句话怎么样理解？
（5）按照上面的理解，我们说化学家雕塑般的姿势昭示着对化学实验的 ，母亲的“姿势”则是
（6）下面词语运用的分析，不正确的一项是（ ）
A．“惊心动魄”是形容母爱的姿势使人感受至深，震动大。
B．“义无反顾”表现出母亲不因大火烧身而退缩的精神。
C．“潸然泪下”反映消防官兵为母爱的姿势而悲痛的心情。
答案解析部分
1．【答案】火焰；捆绑；实践；实施；不懈；拍摄
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“焰、绑、践、施、懈、摄”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：火焰、捆绑、实践、实施、不懈、拍摄
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．【答案】D
【知识点】拼音
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A：渗透（sèn 改 shèn）、澎湃（bài 改 pài）
B：树栖（xī 改 qī）
C：死亡率（lù 改 lǜ）
D：正确
故答案为：D
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
3．【答案】火焰；揽月；先驱；实践；施压；陷阱；展览；身躯；花钱；拖拉
【知识点】字形
【解析】【分析】本题主要考查形近字、同音字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，结合所给的字组词。
故答案为：火焰、揽月、先驱、实践、施压、陷阱、展览、身躯、花钱、拖拉
【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
4．【答案】D
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解课文的内容，结合选项判断正误。A、B、C正确；D：错误。我国首次载人航天飞行的成功，向全世界宣告：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。
故答案为：D
【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
5．【答案】（1）科学家开始了探索。
（2）长城宛若一条蜿蜒的巨龙，盘旋在峻岭之间。
（3）“嫦娥四号”这次成功的探月活动，怎能不成为我国航天事业的又一座里程碑呢？
【知识点】修辞手法；扩写、缩写句子；句式转换
【解析】【分析】（1）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。（2）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。（3）陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
故答案为：（1）科学家开始了探索。（2）长城宛若一条蜿蜒的巨龙，盘旋在峻岭之间。（3）“嫦娥四号”这次成功的探月活动，怎能不成为我国航天事业的又一座里程碑呢？
【点评】（1）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。（2）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。（3）掌握陈述句转换为反问句的方法，平时多练，培养语言表达能力。
6．【答案】（1）虽然；但是
（2）尽管；还是
（3）不仅；还
【知识点】句式衔接
【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。（1）分句之间是转折关系。故选“虽然……但是……”；（2）分句之间是转折关系。故选“尽管……还是……”；（3）分句前后是递进关系。故选“不仅……而且……”；
故答案为：（1）虽然、但是（2）尽管、还是（3）不仅、还
【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
7．【答案】（1）过渡；承上启下
（2）喜悦、兴奋
（3）从这两个庞大的数字当中，我知道了这项工程是非常复杂的，参与人员非常多，耗时长。
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）本题考查文段在文中的作用。解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。本段话的第一句是一个过渡句，在全段中起着承上启下的作用。 （2）把握人物思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答，每一人物表达的思想感情，都是跃然纸上，细细品味即可得出答案。（3）列数字是从数量上说明事物特征或事理的方法，使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。
故答案为：（1）过渡、承上启下（2）喜悦、兴奋（3）从这两个庞大的数字当中，我知道了这项工程是非常复杂的，参与人员非常多，耗时长。
【点评】（1）此题主要考查对过渡句的把握能力。（2）本题考查鉴赏人物思想感情的能力。（3）根据对语句的理解及常用说明方法的特点恰当判定。
8．【答案】（1）cù；突然发生；shān；流泪的样子；tuí；形容败兴的样子；zhāo；白地表示或宣布；mí；病重快要死了
（2）颓然如泥；轻于鸿毛；坐有坐相
（3）因为母亲的姿势可以有多种多样，但是火灾发生时，紧紧地蜷曲着上肢护着怀抱中的孩子，没有爱是做不到的。
（4）一个人的姿势明确地表示出这个人的精神状态和思想。
（5）一丝不苟；母爱的象征。
（6）C
【知识点】记叙文阅读
【解析】【分析】（1）①本题主要考查对生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读多练。②要求学生结合词语理解字义。猝发：在视线范围以外所接收到的信号的突然增加。猝：突然发生。潸然：流泪的样子。潸：流泪的样子。颓然：衰老的样子。颓：形容败兴的样子。昭示：明白地表示或宣布。昭：明白地表示或宣布。弥留：原指久病不愈，后多指病重将死。弥：病重快要死了。（2）本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词，是指词汇意义相反或相对的词语，解答本题，先结合语境理解词语，再依据词语的意思在文中找出所给词语的反义词。挺拔如松：直立、高耸,像松树一样。重于泰山：比泰山还要重。形容意义重大。 站有站相：是对一个人行为举止最基本的要求。（3）结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。（4）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。（5）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。（6）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，结合词语运用比较判断正误。A、B正确。C错误，“潸然泪下”反映消防官兵为母爱的姿势而感动的心情。
故答案为：（1）cù、突然发生、shān、流泪的样子、tuí、形容败兴的样子、zhāo、白地表示或宣布、mí、病重快要死了（2）颓然如泥、轻于鸿毛、坐有坐相（3）因为母亲的姿势可以有多种多样，但是火灾发生时，紧紧地蜷曲着上肢护着怀抱中的孩子，没有爱是做不到的。 （4）一个人的姿势明确地表示出这个人的精神状态和思想。 （5）一丝不苟、母爱的象征。（6）C
【点评】（1）①准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。②主要考查学生结合词语理解字义的能力。（2）主要测试学生对词语的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（3）解答此题要结合语境理解分析，有利于对文章中心主题的把握。（4）此题主要考查对句子的理解能力。（5）这道题是按短文内容填空，一定要熟悉短文，边读边思考，才能填好每一空。（6）此题考查学生对词语的理解能力。
1 / 1部编版四年级下册语文一课一练-第8课千年梦圆在今朝
一、基础知识
1．看拼音，写词语
huǒ yàn kǔn bǎng shí jiàn
shí shī bù xiè pāi shè
【答案】火焰；捆绑；实践；实施；不懈；拍摄
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“焰、绑、践、施、懈、摄”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：火焰、捆绑、实践、实施、不懈、拍摄
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．下面下划线字的注音，完全正确的一项是（ ）
A．渗透（sèn） 拂拭（shì） 一番（fān） 澎湃（bài）
B．迟钝（dùn） 隧道（suì） 繁衍（yǎn） 树栖（ xī ）
C．杀菌（jūn） 癌症（ái） 死亡率（lù） 蔬菜（shū）
D．包揽（lǎn） 咸菜（xián） 疾病（jí） 病灶（zào）
【答案】D
【知识点】拼音
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A：渗透（sèn 改 shèn）、澎湃（bài 改 pài）
B：树栖（xī 改 qī）
C：死亡率（lù 改 lǜ）
D：正确
故答案为：D
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
3．比一比，再组词。
焰 揽 驱 践 施
陷 览 躯 钱 拖
【答案】火焰；揽月；先驱；实践；施压；陷阱；展览；身躯；花钱；拖拉
【知识点】字形
【解析】【分析】本题主要考查形近字、同音字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，结合所给的字组词。
故答案为：火焰、揽月、先驱、实践、施压、陷阱、展览、身躯、花钱、拖拉
【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
4．下列句子说法有误的是（ ）
A．《千年梦圆在今朝》叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不懈的尝试和追求。
B．文章热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
C．“随着一声巨响，他消失在了火焰和烟雾中。”我体会到了中国航天的历程是坎坷的，古人为此付出了沉重的代价却坚持不懈的奋斗。
D．我国首次载人航天飞行的成功，向全世界宣告：中国已经成为第五个独立掌握载人航天技术的国家。
【答案】D
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解课文的内容，结合选项判断正误。A、B、C正确；D：错误。我国首次载人航天飞行的成功，向全世界宣告：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。
故答案为：D
【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
5．按要求写句子。
（1）在准备发射人造卫星的同时，中国科学家满怀希望地开始了载人技术的探索。（缩句）
（2）火箭宛若一条蜿蜒的巨龙，划过一道绚丽的曲线，消失在苍穹之中。（仿写比喻句）
（3）“嫦娥四号”这次成功的探月活动，成为我国航天事业的又一座里程碑。（改为反问句）
【答案】（1）科学家开始了探索。
（2）长城宛若一条蜿蜒的巨龙，盘旋在峻岭之间。
（3）“嫦娥四号”这次成功的探月活动，怎能不成为我国航天事业的又一座里程碑呢？
【知识点】修辞手法；扩写、缩写句子；句式转换
【解析】【分析】（1）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。（2）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。（3）陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
故答案为：（1）科学家开始了探索。（2）长城宛若一条蜿蜒的巨龙，盘旋在峻岭之间。（3）“嫦娥四号”这次成功的探月活动，怎能不成为我国航天事业的又一座里程碑呢？
【点评】（1）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。（2）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。（3）掌握陈述句转换为反问句的方法，平时多练，培养语言表达能力。
6．在横线上填上合适的关联词。
尽管……还是…… 无论……都…… 虽然……但是…… 不仅……还……
（1）炎黄子孙在实现飞天梦想的过程中 遭受了无数次失败， 一直没有放弃。
（2） 首次火箭飞行尝试没有成功，但万户 被公认为人类升空探索的先驱。
（3）“嫦娥四号”探测器 实现了人类月球背面软着陆， 传回来了第一张月球近距离拍摄的清晰的月表形貌图。
【答案】（1）虽然；但是
（2）尽管；还是
（3）不仅；还
【知识点】句式衔接
【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。（1）分句之间是转折关系。故选“虽然……但是……”；（2）分句之间是转折关系。故选“尽管……还是……”；（3）分句前后是递进关系。故选“不仅……而且……”；
故答案为：（1）虽然、但是（2）尽管、还是（3）不仅、还
【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
7．课内阅读。
在准备发射人造卫星的同时，中国科学家满怀希望地开始了载人航天技术的探索。1992年9月21日，党中央决定实施载人航天工程，一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务。经过广大科技人员、工人和解放军官兵十余年的不懈努力，2003年10月15日早晨9时，在酒泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。火箭宛若一条蜿蜒的巨龙，划过一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。10月16日6时23分，飞船在环绕地球十四圈后成功返回着陆场。航天员杨利伟在即将登机返回北京的时候，用三句话概括了他二十一小时的太空旅行：“飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国骄傲。”
（1）本段话的第一句是一个 句，在全段中起着 的作用。
（2）选段最后，杨利伟说的三句话，虽然简短，但充分表达了中国人民 的心情，以及扬眉吐气的民族自豪感。
（3）说说你对“一百一十多个单位直接承担”“十余年的不懈努力”两个数字的理解。
【答案】（1）过渡；承上启下
（2）喜悦、兴奋
（3）从这两个庞大的数字当中，我知道了这项工程是非常复杂的，参与人员非常多，耗时长。
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）本题考查文段在文中的作用。解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。本段话的第一句是一个过渡句，在全段中起着承上启下的作用。 （2）把握人物思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答，每一人物表达的思想感情，都是跃然纸上，细细品味即可得出答案。（3）列数字是从数量上说明事物特征或事理的方法，使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。
故答案为：（1）过渡、承上启下（2）喜悦、兴奋（3）从这两个庞大的数字当中，我知道了这项工程是非常复杂的，参与人员非常多，耗时长。
【点评】（1）此题主要考查对过渡句的把握能力。（2）本题考查鉴赏人物思想感情的能力。（3）根据对语句的理解及常用说明方法的特点恰当判定。
8．阅读短文，回答问题。
雕塑一般的姿势
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这是司马迁的名言。自然，人在弥留之际留给这个世界的最后一个姿势，越细品，越意味深长。
最让人感慨万千的，我认为是化学家卜拉克的姿势。
卜拉克是因心脏病猝发突然去世的，死时手中端着满满一杯牛奶。令人惊奇的是，那杯子端得极其平稳，里面的牛奶居然一滴也不曾泼洒出来——他就这么稳稳当当地坐着，从从容容，一如雕塑。
之所以如此，是因为这位化学家有个超越凡人的“绝对一丝不苟”的“好习惯”——做化学实验时，总是把盛放化学药剂的器皿端得平衡至极。于是，他的死有了一个堪称天下第一的姿势。
最让人惊心动魄的，则是母爱的姿势。
那是在大兴安岭火灾现场，当人们扑灭大火后，突然惊呆了，因为他们发现:一位母亲虽然已被大火活活烧死，但她却镇静地保持着一个极稳妥的姿势——紧紧地蜷曲着上肢！果然，她被烧死了，怀抱中的孩子依然活着。显然，正是因为她义无反顾地坚持着这个姿势，才硬是在熊熊烈火中护住了她的孩子！
面对着这个最能象征母爱的雕塑般的姿势，消防队员潸然泪下。
再试想，人在弥留之际的姿势尚且如此引人关注，何况日常生活中活生生的人！
是的，人总是有姿势。正所谓“站有站相，坐有坐相”，所有的姿势都昭示着人的状态和人的境界。
那么你呢？你的姿势是挺拔如松，还是颓然如泥？
这，你想过吗？
（1）先给下划线字注音，再解释词语意思。
猝发
潸然
颓然
昭示
弥留
（2）在文中找反义词。
挺拔如松 重于泰山 站有站相
（3）“最让人惊心动魄的，则是母爱的姿势”，为什么不用“母亲的姿势”？
（4）短文说：“所有的姿势都昭示着人的状态和人的境界”。这句话怎么样理解？
（5）按照上面的理解，我们说化学家雕塑般的姿势昭示着对化学实验的 ，母亲的“姿势”则是
（6）下面词语运用的分析，不正确的一项是（ ）
A．“惊心动魄”是形容母爱的姿势使人感受至深，震动大。
B．“义无反顾”表现出母亲不因大火烧身而退缩的精神。
C．“潸然泪下”反映消防官兵为母爱的姿势而悲痛的心情。
【答案】（1）cù；突然发生；shān；流泪的样子；tuí；形容败兴的样子；zhāo；白地表示或宣布；mí；病重快要死了
（2）颓然如泥；轻于鸿毛；坐有坐相
（3）因为母亲的姿势可以有多种多样，但是火灾发生时，紧紧地蜷曲着上肢护着怀抱中的孩子，没有爱是做不到的。
（4）一个人的姿势明确地表示出这个人的精神状态和思想。
（5）一丝不苟；母爱的象征。
（6）C
【知识点】记叙文阅读
【解析】【分析】（1）①本题主要考查对生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读多练。②要求学生结合词语理解字义。猝发：在视线范围以外所接收到的信号的突然增加。猝：突然发生。潸然：流泪的样子。潸：流泪的样子。颓然：衰老的样子。颓：形容败兴的样子。昭示：明白地表示或宣布。昭：明白地表示或宣布。弥留：原指久病不愈，后多指病重将死。弥：病重快要死了。（2）本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词，是指词汇意义相反或相对的词语，解答本题，先结合语境理解词语，再依据词语的意思在文中找出所给词语的反义词。挺拔如松：直立、高耸,像松树一样。重于泰山：比泰山还要重。形容意义重大。 站有站相：是对一个人行为举止最基本的要求。（3）结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。（4）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。（5）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。（6）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，结合词语运用比较判断正误。A、B正确。C错误，“潸然泪下”反映消防官兵为母爱的姿势而感动的心情。
故答案为：（1）cù、突然发生、shān、流泪的样子、tuí、形容败兴的样子、zhāo、白地表示或宣布、mí、病重快要死了（2）颓然如泥、轻于鸿毛、坐有坐相（3）因为母亲的姿势可以有多种多样，但是火灾发生时，紧紧地蜷曲着上肢护着怀抱中的孩子，没有爱是做不到的。 （4）一个人的姿势明确地表示出这个人的精神状态和思想。 （5）一丝不苟、母爱的象征。（6）C
【点评】（1）①准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。②主要考查学生结合词语理解字义的能力。（2）主要测试学生对词语的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（3）解答此题要结合语境理解分析，有利于对文章中心主题的把握。（4）此题主要考查对句子的理解能力。（5）这道题是按短文内容填空，一定要熟悉短文，边读边思考，才能填好每一空。（6）此题考查学生对词语的理解能力。
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