部编版语文四年级下册 6 飞向蓝天的恐龙 同步练习
一、积累运用
1．给下面的加下划线的字注音。
隧道 脑颅 繁衍
敏捷 树栖 崭新
2．读拼音，写词语。
kǒng lóng bèn zhòng chí dùn gē zǐ
shì jì péng dà niǎo yì kāi pì
3．连一连，读一读。
凶猛的 马门溪龙 粗壮的 羽毛
迟钝的 霸王龙 崭新的 后腿
轻灵的 孔雀 美丽的 天地
五彩的 鸽子 敏捷的 动作
4．选词填空
显示 展示 展现
①走进科技馆， 在我们眼前的是一只只栩栩如生的恐龙模型。
②近年来发现的大量化石 ：亿万年前，一种带羽毛的恐龙演化出今天的鸟类大家族。
③辽西的发现向世人 了恐龙长羽毛的证据。
5．按要求写句子。
（1）恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。（缩句）
（2）这样的消息，怎能不让人们欢欣鼓舞呢？（改为陈述句）
（3）恐龙的体表长出了羽毛。（扩句）
6．根据课文内容填空。
这篇课文是科普文章，主要向人们介绍了科学家根据研究提出的一种假说： 。依据是 。
7．课内阅读。
说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑澜的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
（1）短文中“自然”的意思是（ ）。
A．自然界
B．自然发展，不经人力干预
C．表示理所当然
（2）联系短文理解句子。
“二者”指 ，“毫不相干”是说 。
（3）这段话主要想告诉我们： 。
8．课外阅读。
恐龙的灭绝之谜
恐龙是生活在几亿年以前的巨大动物。它们的体形之巨大远非今天的大象，犀牛和河马所能比拟。
如今这个世界似乎已成了哺乳类动物占统治地位的天下，可是中生代则是爬行动物的极盛时代。梁龙是恐龙家族中身体最长的种类，它的骨架从头至尾长达26.5米，骨胳重量将近30吨。身长24米的雷龙骨胳重达50吨。腕龙、梁龙和雷龙这3种身躯巨大的动物都是素食者——以植物为主食。它们的形体都具有头小脖子长，四肢粗壮发达的特点。
猛龙（霸王龙）是食肉恐龙中体形最大的一种，身长14米，高约5.5米。猛龙是那时候地球上食肉动物的世界之最。
翼手龙是会飞的恐龙，身手轻捷的翼手龙只有麻雀那么小，而巨大的羽齿龙（羽翼龙），它那带皮膜的双翼展开时，竟有7.5米的展幅。
恐龙在生物进化史上曾有过辉煌的一页。但是，这种巨大的动物最终还是没有逃脱其在地球上灭绝的命运。这是因为气候条件发生较大的变化的时候，恐龙的生存环境日益恶化，自然界所提供的食物毕竟有限，而恐龙的胃口实在惊人。更重要的是它们的机体没有能适应外部环境的变化，因而在与机体更为完善的哺乳类和鸟类动物的生存竞争中败下阵来，惨遭淘汰出局。
（1）写出下列词语的近义词。
比拟—— 辉煌—— 灭绝——
（2）本文主要采用了 的说明方法。
（3）本文介绍的恐龙有 。
（4）恐龙灭绝的原因是什么？在文中用“ ”画出来。
答案解析部分
1．【答案】suì；lú；yǎn；jié；qī；zhǎn
【知识点】拼音
【解析】【分析】本题主要考查对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读多练。
故答案为：suì、lú、yǎn、jié、qī、zhǎn
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。
2．【答案】恐龙；笨重；迟钝；鸽子；世纪；膨大；鸟翼；开辟
【知识点】拼音
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“恐、钝、膨、翼、辟”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：恐龙、笨重、迟钝、鸽子、世纪、膨大、鸟翼、开辟
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3．【答案】
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制性词语）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配即可。
故答案为：
【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。
4．【答案】展现；显示；展示
【知识点】词义
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
展示：意寓一个人的所做所想，内心心里活动都清晰可见。展现：意寓实物，技术，建筑物，房间清晰而明亮得可看见。显示：明显地表示。
故答案为：①展现、②显示、③展示
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
5．【答案】（1）恐龙的一支变成了鸟儿
（2）这样的消息，让人们欢欣鼓舞。
（3）示例：有些恐龙的体表长出了美丽的羽毛。
【知识点】扩写、缩写句子；句式转换
【解析】【分析】（1）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
（2）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
（3）考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。
故答案为：（1）恐龙的一支变成了鸟儿
（2）这样的消息，让人们欢欣鼓舞。
（3）示例：有些恐龙的体表长出了美丽的羽毛。
【点评】（1）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。
（2）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。
（3）本题主要考查学生扩句的方法，培养语言表达能力。
6．【答案】鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔；我国科学家在辽西发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔；我国科学家在辽西发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
7．【答案】（1）C
（2）恐龙和鸟类；没有任何关系。
（3）恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）、（2）这道题考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章上下文及主旨来思考。
（3）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。
故答案为：（1）C
（2）恐龙和鸟类；没有任何关系。
（3）恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿
【点评】（1）、（2）这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。注意，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。
（3）本题考查概括文章主要内容的能力。
8．【答案】（1）比较；灿烂；灭亡
（2）列数字、作比较
（3）梁龙、腕龙、雷龙、猛龙（霸王龙）和翼手龙。
（4）这是因为气候条件发……争中败下阵来，惨遭淘汰出局。
【知识点】说明文阅读
【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
（2）这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。
（3）、（4）解答时要带着问题细读短文整体感知文章内容，就能找到答案。
故答案为：（1）比较、灿烂、灭亡
（2）列数字、作比较
（3）梁龙、腕龙、雷龙、猛龙（霸王龙）和翼手龙。
（4）这是因为气候条件发……争中败下阵来，惨遭淘汰出局。
【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
（2）考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。
（3）、（4）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。
1 / 1部编版语文四年级下册 6 飞向蓝天的恐龙 同步练习
一、积累运用
1．给下面的加下划线的字注音。
隧道 脑颅 繁衍
敏捷 树栖 崭新
【答案】suì；lú；yǎn；jié；qī；zhǎn
【知识点】拼音
【解析】【分析】本题主要考查对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读多练。
故答案为：suì、lú、yǎn、jié、qī、zhǎn
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。
2．读拼音，写词语。
kǒng lóng bèn zhòng chí dùn gē zǐ
shì jì péng dà niǎo yì kāi pì
【答案】恐龙；笨重；迟钝；鸽子；世纪；膨大；鸟翼；开辟
【知识点】拼音
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“恐、钝、膨、翼、辟”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：恐龙、笨重、迟钝、鸽子、世纪、膨大、鸟翼、开辟
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3．连一连，读一读。
凶猛的 马门溪龙 粗壮的 羽毛
迟钝的 霸王龙 崭新的 后腿
轻灵的 孔雀 美丽的 天地
五彩的 鸽子 敏捷的 动作
【答案】
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制性词语）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配即可。
故答案为：
【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。
4．选词填空
显示 展示 展现
①走进科技馆， 在我们眼前的是一只只栩栩如生的恐龙模型。
②近年来发现的大量化石 ：亿万年前，一种带羽毛的恐龙演化出今天的鸟类大家族。
③辽西的发现向世人 了恐龙长羽毛的证据。
【答案】展现；显示；展示
【知识点】词义
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
展示：意寓一个人的所做所想，内心心里活动都清晰可见。展现：意寓实物，技术，建筑物，房间清晰而明亮得可看见。显示：明显地表示。
故答案为：①展现、②显示、③展示
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
5．按要求写句子。
（1）恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。（缩句）
（2）这样的消息，怎能不让人们欢欣鼓舞呢？（改为陈述句）
（3）恐龙的体表长出了羽毛。（扩句）
【答案】（1）恐龙的一支变成了鸟儿
（2）这样的消息，让人们欢欣鼓舞。
（3）示例：有些恐龙的体表长出了美丽的羽毛。
【知识点】扩写、缩写句子；句式转换
【解析】【分析】（1）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
（2）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
（3）考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。
故答案为：（1）恐龙的一支变成了鸟儿
（2）这样的消息，让人们欢欣鼓舞。
（3）示例：有些恐龙的体表长出了美丽的羽毛。
【点评】（1）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。
（2）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。
（3）本题主要考查学生扩句的方法，培养语言表达能力。
6．根据课文内容填空。
这篇课文是科普文章，主要向人们介绍了科学家根据研究提出的一种假说： 。依据是 。
【答案】鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔；我国科学家在辽西发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔；我国科学家在辽西发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
7．课内阅读。
说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑澜的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
（1）短文中“自然”的意思是（ ）。
A．自然界
B．自然发展，不经人力干预
C．表示理所当然
（2）联系短文理解句子。
“二者”指 ，“毫不相干”是说 。
（3）这段话主要想告诉我们： 。
【答案】（1）C
（2）恐龙和鸟类；没有任何关系。
（3）恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）、（2）这道题考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章上下文及主旨来思考。
（3）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。
故答案为：（1）C
（2）恐龙和鸟类；没有任何关系。
（3）恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿
【点评】（1）、（2）这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。注意，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。
（3）本题考查概括文章主要内容的能力。
8．课外阅读。
恐龙的灭绝之谜
恐龙是生活在几亿年以前的巨大动物。它们的体形之巨大远非今天的大象，犀牛和河马所能比拟。
如今这个世界似乎已成了哺乳类动物占统治地位的天下，可是中生代则是爬行动物的极盛时代。梁龙是恐龙家族中身体最长的种类，它的骨架从头至尾长达26.5米，骨胳重量将近30吨。身长24米的雷龙骨胳重达50吨。腕龙、梁龙和雷龙这3种身躯巨大的动物都是素食者——以植物为主食。它们的形体都具有头小脖子长，四肢粗壮发达的特点。
猛龙（霸王龙）是食肉恐龙中体形最大的一种，身长14米，高约5.5米。猛龙是那时候地球上食肉动物的世界之最。
翼手龙是会飞的恐龙，身手轻捷的翼手龙只有麻雀那么小，而巨大的羽齿龙（羽翼龙），它那带皮膜的双翼展开时，竟有7.5米的展幅。
恐龙在生物进化史上曾有过辉煌的一页。但是，这种巨大的动物最终还是没有逃脱其在地球上灭绝的命运。这是因为气候条件发生较大的变化的时候，恐龙的生存环境日益恶化，自然界所提供的食物毕竟有限，而恐龙的胃口实在惊人。更重要的是它们的机体没有能适应外部环境的变化，因而在与机体更为完善的哺乳类和鸟类动物的生存竞争中败下阵来，惨遭淘汰出局。
（1）写出下列词语的近义词。
比拟—— 辉煌—— 灭绝——
（2）本文主要采用了 的说明方法。
（3）本文介绍的恐龙有 。
（4）恐龙灭绝的原因是什么？在文中用“ ”画出来。
【答案】（1）比较；灿烂；灭亡
（2）列数字、作比较
（3）梁龙、腕龙、雷龙、猛龙（霸王龙）和翼手龙。
（4）这是因为气候条件发……争中败下阵来，惨遭淘汰出局。
【知识点】说明文阅读
【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
（2）这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。
（3）、（4）解答时要带着问题细读短文整体感知文章内容，就能找到答案。
故答案为：（1）比较、灿烂、灭亡
（2）列数字、作比较
（3）梁龙、腕龙、雷龙、猛龙（霸王龙）和翼手龙。
（4）这是因为气候条件发……争中败下阵来，惨遭淘汰出局。
【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
（2）考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。
（3）、（4）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。
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