部编版语文六年级下册 17* 他们那时候很多有趣啊 同步练习题
一、基础知识
1．给加点的字注音。
屏幕 拆开 琼浆
插槽 闪烁 鄙夷
2．根据意思写词语。
（1）学识浅薄，见闻狭窄。借以形容学识浅陋，见闻不广或对世事了解的不多。
（2）兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
（3）认为不值得一看。形容极端轻视。
（4）双方或多方对某一个问题各执一端，讨论不出最终的结果，谁也不肯停下来。
（5）针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。
3．写出下面词语的近义词和反义词。
近义词
反义词
——浪费——
——失望——
——鄙夷——
——痛恨——
——高傲——
4．根据课文内容填空。
课文展开丰富的想象，将一百多年后的上学情形讲得生动有趣:专门的 ， 的课程都不复存在；老师被 取代，纸质书被 取代，互相讨论变为 等。这一切让读者在玩味情节的同时，也对未来和现实的学习进行反思。
5．冯琪平时看什么书？冯琪对学校的态度如何？
6．课内阅读。
“当然，他们有老师，可不是我们这样的老师。是一个真人。”
“一个真人？真人怎么可以当老师呢？”
“是这样的，他只不过给孩子们讲讲课，留些作业，提提问题。”
“真人可没那么聪明。”
“当然聪明啦！我爸爸就和我的机器人老师知道得一样多。”
冯琪不打算吵下去，便说：“我可不想让一个陌生人到我家里来教我功课。”
托米尖声大笑。“你不知道的事太多了，冯琪。那些老师才不到你家里来上课呢。他们有一个专门的地方，所有的孩子都到那儿去上学。”
“所有的孩子都学一样的功课吗？”
“那当然，如果他们的年龄一样的话。”
“可我妈妈说，一个老师必是需要调整的，好适合他所教的每个孩子的智力。另外，对每个孩子的教法都应该是不同的。”
“他们当时刚好不是那么做的。如果你不喜欢书里说的这些事，你就干脆别读这本书。”
（1）托米描述的学校是什么样的？
（2）冯琪的学校跟汤米描述的学校有什么异同？
（3）读完本文,你是不是对现在的学校、厚厚的课本有了一点珍惜感呢？请写出下你的感受。
答案解析部分
1．【答案】píng；chāi；qióng；cáo；shuò；bǐ yí
【知识点】拼音
【解析】【分析】题主要考查对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读多练。
故答案为：píng、chāi、qióng、cáo、shuò、bǐ yí
【点评】识记字音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
2．【答案】（1）孤陋寡闻
（2）津津有味
（3）不屑一顾
（4）争论不休
（5）因材施教
【知识点】词义
【解析】【分析】此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在课文中了。
故答案为：（1）孤陋寡闻（2）津津有味（3）不屑一顾（4）争论不休（5）因材施教
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境或查字典理解词义。
3．【答案】挥霍；节约；绝望；满意；轻视；崇拜；怨恨；喜欢；骄傲；谦虚
【知识点】词义；近义词；反义词
【解析】【分析】本题主要考查对近义词、反义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词、反义词。答案合理即可，不唯一。
鄙夷：轻视；鄙薄。
高傲：自以为了不起，看不起人；极其骄傲；装出一副优越的样子。
故答案为：挥霍、节约、绝望、满意、轻视、崇拜、怨恨、喜欢、骄傲、谦虚 。
【点评】主要测试学生对近义词、反义词的理解，理解了词义，写出近义词、反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
4．【答案】教学楼；同样；机器人；电子书；独立思考
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：教学楼、同样、机器人、电子书、独立思考
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
5．【答案】冯琪平时是通过荧光屏来看书的。冯琪非常“讨厌”她的学校。因为她的机器人老师总让她做地理测试题，而她总是出错。机器人老师还没完没了地提问题、让她回答，还要把作业和试卷塞进机器里去。
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再按要求找到答案。
故答案为：冯琪平时是通过荧光屏来看书的。冯琪非常“讨厌”她的学校。因为她的机器人老师总让她做地理测试题，而她总是出错。机器人老师还没完没了地提问题、让她回答，还要把作业和试卷塞进机器里去。
【点评】此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
6．【答案】（1）学校有真人老师，有专门的地方，学习同样的功课。
（2）相同点：都有老师。不同点：冯琪是在家里上学，书是“电脑书”，老师是机器人，没有同学一起上学。我们现在读的是印在纸上的书，有真人老师，大家一块学习。
（3）略。
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）、（2）考查短课文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（3）谈自己的感受时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。
故答案为：（1）学校有真人老师，有专门的地方，学习同样的功课。
（2）相同点：都有老师。不同点：冯琪是在家里上学，书是“电脑书”，老师是机器人，没有同学一起上学。我们现在读的是印在纸上的书，有真人老师，大家一块学习。
（3）略
【点评】（1）、（2）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（3）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。
1 / 1部编版语文六年级下册 17* 他们那时候很多有趣啊 同步练习题
一、基础知识
1．给加点的字注音。
屏幕 拆开 琼浆
插槽 闪烁 鄙夷
【答案】píng；chāi；qióng；cáo；shuò；bǐ yí
【知识点】拼音
【解析】【分析】题主要考查对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读多练。
故答案为：píng、chāi、qióng、cáo、shuò、bǐ yí
【点评】识记字音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
2．根据意思写词语。
（1）学识浅薄，见闻狭窄。借以形容学识浅陋，见闻不广或对世事了解的不多。
（2）兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
（3）认为不值得一看。形容极端轻视。
（4）双方或多方对某一个问题各执一端，讨论不出最终的结果，谁也不肯停下来。
（5）针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。
【答案】（1）孤陋寡闻
（2）津津有味
（3）不屑一顾
（4）争论不休
（5）因材施教
【知识点】词义
【解析】【分析】此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在课文中了。
故答案为：（1）孤陋寡闻（2）津津有味（3）不屑一顾（4）争论不休（5）因材施教
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境或查字典理解词义。
3．写出下面词语的近义词和反义词。
近义词
反义词
——浪费——
——失望——
——鄙夷——
——痛恨——
——高傲——
【答案】挥霍；节约；绝望；满意；轻视；崇拜；怨恨；喜欢；骄傲；谦虚
【知识点】词义；近义词；反义词
【解析】【分析】本题主要考查对近义词、反义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词、反义词。答案合理即可，不唯一。
鄙夷：轻视；鄙薄。
高傲：自以为了不起，看不起人；极其骄傲；装出一副优越的样子。
故答案为：挥霍、节约、绝望、满意、轻视、崇拜、怨恨、喜欢、骄傲、谦虚 。
【点评】主要测试学生对近义词、反义词的理解，理解了词义，写出近义词、反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
4．根据课文内容填空。
课文展开丰富的想象，将一百多年后的上学情形讲得生动有趣:专门的 ， 的课程都不复存在；老师被 取代，纸质书被 取代，互相讨论变为 等。这一切让读者在玩味情节的同时，也对未来和现实的学习进行反思。
【答案】教学楼；同样；机器人；电子书；独立思考
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：教学楼、同样、机器人、电子书、独立思考
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
5．冯琪平时看什么书？冯琪对学校的态度如何？
【答案】冯琪平时是通过荧光屏来看书的。冯琪非常“讨厌”她的学校。因为她的机器人老师总让她做地理测试题，而她总是出错。机器人老师还没完没了地提问题、让她回答，还要把作业和试卷塞进机器里去。
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再按要求找到答案。
故答案为：冯琪平时是通过荧光屏来看书的。冯琪非常“讨厌”她的学校。因为她的机器人老师总让她做地理测试题，而她总是出错。机器人老师还没完没了地提问题、让她回答，还要把作业和试卷塞进机器里去。
【点评】此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
6．课内阅读。
“当然，他们有老师，可不是我们这样的老师。是一个真人。”
“一个真人？真人怎么可以当老师呢？”
“是这样的，他只不过给孩子们讲讲课，留些作业，提提问题。”
“真人可没那么聪明。”
“当然聪明啦！我爸爸就和我的机器人老师知道得一样多。”
冯琪不打算吵下去，便说：“我可不想让一个陌生人到我家里来教我功课。”
托米尖声大笑。“你不知道的事太多了，冯琪。那些老师才不到你家里来上课呢。他们有一个专门的地方，所有的孩子都到那儿去上学。”
“所有的孩子都学一样的功课吗？”
“那当然，如果他们的年龄一样的话。”
“可我妈妈说，一个老师必是需要调整的，好适合他所教的每个孩子的智力。另外，对每个孩子的教法都应该是不同的。”
“他们当时刚好不是那么做的。如果你不喜欢书里说的这些事，你就干脆别读这本书。”
（1）托米描述的学校是什么样的？
（2）冯琪的学校跟汤米描述的学校有什么异同？
（3）读完本文,你是不是对现在的学校、厚厚的课本有了一点珍惜感呢？请写出下你的感受。
【答案】（1）学校有真人老师，有专门的地方，学习同样的功课。
（2）相同点：都有老师。不同点：冯琪是在家里上学，书是“电脑书”，老师是机器人，没有同学一起上学。我们现在读的是印在纸上的书，有真人老师，大家一块学习。
（3）略。
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）、（2）考查短课文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（3）谈自己的感受时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。
故答案为：（1）学校有真人老师，有专门的地方，学习同样的功课。
（2）相同点：都有老师。不同点：冯琪是在家里上学，书是“电脑书”，老师是机器人，没有同学一起上学。我们现在读的是印在纸上的书，有真人老师，大家一块学习。
（3）略
【点评】（1）、（2）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（3）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。
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