部编人教语文三年级上册一课一练11 一块奶酪
一、基础练习
1．下列下划线字的读音完全正确的一组是（ ）。
A．诱人（yòu） 处理（chù）
B．聚会（jǜ） 犯罪（fàn）
C．禁令（jìn） 跺脚（duǒ）
D．犹豫（yù） 宣布（xuān）
【答案】D
【知识点】拼音
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A：处理（chù 改 chǔ ）
B：聚会（jǜ 改 jù）
C：跺脚（duǒ 改 duò）
D：正确
故答案为：D
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。
2．加偏旁，组成新字再组词。
弓
肖
【答案】引；引导；强；强大；哨；口哨；稍；稍息
【知识点】字形；词形
【解析】【分析】这道题是要求把所给的字加一个偏旁，组成一个新字，然后用这个新字组一个词，意在考查学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
故答案为：引、引导、强、强大、哨、口哨、稍、稍息
【点评】主要考查学生加偏旁组字和组词的能力，通过加偏旁组新字，再组词的方法记忆生字。培养学生识字的兴趣。
3．写出下划线词语的近义词。
（1）蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
（2）大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣子。
【答案】（1）照旧
（2）依然；挂念
【知识点】词义；近义词
【解析】【分析】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
故答案为：（1）照旧；（2）依然、挂念
【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
4．在横线上填上合适的动词。
粮食 奶酪 洞里
运粮地点
大石板 命令
【答案】搬运；发现；搬进；赶到；登上；执行
【知识点】词形
【解析】【分析】词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。
故答案为：搬运、发现、搬进、赶到、登上、执行
【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
5．句子训练营。
（1）小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。（缩句）
（2）奶酪多诱人啊！（补全句子）
啊！
（3）蚂蚁队长想：丢掉，实在太爱惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。（修改病句）
【答案】（1）小蚂蚁们走拢来了。
（2）这件衣服好美
（3）蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。
【知识点】修改病句；句子排序、仿写；扩写、缩写句子
【解析】【分析】（1）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
（2）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
（3）修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。此题是用词不当，把“爱惜”改“可惜”。
故答案为：（1）小蚂蚁们走拢来了。
（2）这件衣服好美
（3）蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。
【点评】（1）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。
（2）本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。
（3）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
6．根据课文内容判断对错，用“正确”“错误”表示。
（1）凡是偷嘴的蚂蚁都要罚扫地三天，不给东西吃，但是蚂蚁队长除外。
（2）掉在地上的奶酪渣最后被蚂蚁队长自己偷吃了。
（3）小蚂蚁们听从了蚂蚁队长的命令，在草丛中休息。
【答案】（1）错误
（2）错误
（3）正确
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文的内容，结合选项判断正误。
（1）错误，凡是偷嘴的蚂蚁都要罚扫地三天，不给东西吃，但是蚂蚁队长也不例外。
（2）错误，掉在地上的奶酪渣最后给最小的蚂蚁吃了。
（3）正确
故答案为：（1）错误；（2）错误；（3）正确
【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
7．课内阅读。
小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”
大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。
（1）蚂蚁队长是怎么处理那点儿奶酪渣的？请你在选文中写出相关句子。
（2）为什么蚂蚁们的“劲头比刚才更足”？用你自己的话说说。
（3）你喜欢蚂蚁队长吗？说说你的理由。
【答案】（1）蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”
（2）因为他们觉得自己的队长没有把奶酪渣据为己有，值得信赖。
（3）喜欢。因为他没有搞特殊，是个值得信赖的好队长。
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（2）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（3）谈自己的看法时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理。
故答案为：（1）蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”
（2）因为他们觉得自己的队长没有把奶酪渣据为己有，值得信赖。
（3）喜欢。因为他没有搞特殊，是个值得信赖的好队长。
【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（3）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。
8．智慧巧链接
下面这些歇后语都和蚂蚁有关，快来连一连吧！
冬天的蚂蚁 A．团团转
热锅上的蚂蚁 B．不露头
老虎吃蚂蚁 C．不知深浅
蚂蚁进塘 D．不够塞牙缝
【答案】
【知识点】歇后语
【解析】【分析】考查对歇后语背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的歇后语即可。
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解歇后语的意思。
1 / 1部编人教语文三年级上册一课一练11 一块奶酪
一、基础练习
1．下列下划线字的读音完全正确的一组是（ ）。
A．诱人（yòu） 处理（chù）
B．聚会（jǜ） 犯罪（fàn）
C．禁令（jìn） 跺脚（duǒ）
D．犹豫（yù） 宣布（xuān）
2．加偏旁，组成新字再组词。
弓
肖
3．写出下划线词语的近义词。
（1）蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
（2）大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣子。
4．在横线上填上合适的动词。
粮食 奶酪 洞里
运粮地点
大石板 命令
5．句子训练营。
（1）小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。（缩句）
（2）奶酪多诱人啊！（补全句子）
啊！
（3）蚂蚁队长想：丢掉，实在太爱惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。（修改病句）
6．根据课文内容判断对错，用“正确”“错误”表示。
（1）凡是偷嘴的蚂蚁都要罚扫地三天，不给东西吃，但是蚂蚁队长除外。
（2）掉在地上的奶酪渣最后被蚂蚁队长自己偷吃了。
（3）小蚂蚁们听从了蚂蚁队长的命令，在草丛中休息。
7．课内阅读。
小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”
大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。
（1）蚂蚁队长是怎么处理那点儿奶酪渣的？请你在选文中写出相关句子。
（2）为什么蚂蚁们的“劲头比刚才更足”？用你自己的话说说。
（3）你喜欢蚂蚁队长吗？说说你的理由。
8．智慧巧链接
下面这些歇后语都和蚂蚁有关，快来连一连吧！
冬天的蚂蚁 A．团团转
热锅上的蚂蚁 B．不露头
老虎吃蚂蚁 C．不知深浅
蚂蚁进塘 D．不够塞牙缝
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】拼音
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A：处理（chù 改 chǔ ）
B：聚会（jǜ 改 jù）
C：跺脚（duǒ 改 duò）
D：正确
故答案为：D
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。
2．【答案】引；引导；强；强大；哨；口哨；稍；稍息
【知识点】字形；词形
【解析】【分析】这道题是要求把所给的字加一个偏旁，组成一个新字，然后用这个新字组一个词，意在考查学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
故答案为：引、引导、强、强大、哨、口哨、稍、稍息
【点评】主要考查学生加偏旁组字和组词的能力，通过加偏旁组新字，再组词的方法记忆生字。培养学生识字的兴趣。
3．【答案】（1）照旧
（2）依然；挂念
【知识点】词义；近义词
【解析】【分析】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
故答案为：（1）照旧；（2）依然、挂念
【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
4．【答案】搬运；发现；搬进；赶到；登上；执行
【知识点】词形
【解析】【分析】词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。
故答案为：搬运、发现、搬进、赶到、登上、执行
【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
5．【答案】（1）小蚂蚁们走拢来了。
（2）这件衣服好美
（3）蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。
【知识点】修改病句；句子排序、仿写；扩写、缩写句子
【解析】【分析】（1）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
（2）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
（3）修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。此题是用词不当，把“爱惜”改“可惜”。
故答案为：（1）小蚂蚁们走拢来了。
（2）这件衣服好美
（3）蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。
【点评】（1）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。
（2）本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。
（3）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
6．【答案】（1）错误
（2）错误
（3）正确
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文的内容，结合选项判断正误。
（1）错误，凡是偷嘴的蚂蚁都要罚扫地三天，不给东西吃，但是蚂蚁队长也不例外。
（2）错误，掉在地上的奶酪渣最后给最小的蚂蚁吃了。
（3）正确
故答案为：（1）错误；（2）错误；（3）正确
【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
7．【答案】（1）蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”
（2）因为他们觉得自己的队长没有把奶酪渣据为己有，值得信赖。
（3）喜欢。因为他没有搞特殊，是个值得信赖的好队长。
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（2）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（3）谈自己的看法时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理。
故答案为：（1）蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”
（2）因为他们觉得自己的队长没有把奶酪渣据为己有，值得信赖。
（3）喜欢。因为他没有搞特殊，是个值得信赖的好队长。
【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（3）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。
8．【答案】
【知识点】歇后语
【解析】【分析】考查对歇后语背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的歇后语即可。
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解歇后语的意思。
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