人教（部编版）四年级上册语文一课一练-13 精卫填海
一、基础积累。
1．给划线的字的选择正确注音。
少女 （shǎo shào） 名曰 （rì yuē）
故为精卫 （wéi wèi）
2．看拼音，写词语。
dì wánɡ nì shuǐ fǎn huí xián tǔ xián
接
dì fǎn nì yuē
皇 往 沉 美其名
3．根据课文写出下面词语的正确解释。
少女： 。
溺： 。
故： 。
堙： 。
4．选择填空。
（1）这篇文言文出自于（ ）。
A．《三字经》 B．《山海经》
（2）精卫"衔西山之木石，以堙于东海"的原因是：（ ）
A．善良的精卫不希望再有人像自己那样被大海淹死。
B．精卫不自量力，她只是在做无用功。
（3）“以堙于东海”的“堙”读音是：（ ）
A．yān B．yīn
5．课文整体梳理。
传说精卫因为 而填海 ，用西山上的 和 经过不懈的努力，最后终于填平了 的故事。
6．辨字填空，组词语。
（1）曰 日 美其名 记
（2）违 伟 反 大
（3）弱 溺 亡 微
（4）古 故 诗 事
7．翻译句子。
（1）炎帝之少女，名曰女娃。
（2）溺而不返。
8．课内阅读。
炎帝之少女，________女娃。女娃游于________，________，故为精卫，常________，以堙于东海。
（1）按原文填空。
（2）精卫代表的是什么样的精神？请你写一写。
（3）在生活中，你在哪些人的身上看到过这种精神？
（4）读完这个神话故事后，你有什么感想和体会
答案解析部分
1．【答案】shào；yuē；wéi
【知识点】拼音
【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后选择正确的音节即可。
故答案为：shào、yuē、wéi
【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
2．【答案】帝王；溺水；返回；衔土；衔；帝；返；溺；曰
【知识点】拼音；字形；词形
【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“溺、衔、衔、帝、返”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：帝王、溺水、返回、衔土、衔、帝、返、溺、曰
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3．【答案】小女儿；淹没；因此；填塞
【知识点】词义
【解析】【分析】这是对文言实词语考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累。
故答案为：小女儿；淹没；因此；填塞。
【点评】此题考查学生对文言词语含义的理解和识记,可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
4．【答案】（1）B
（2）A
（3）B
【知识点】拼音；课文内容理解；文学文化常识
【解析】【分析】（1）文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。
（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文内容，比较判断正误。
（3）此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
故答案为：（1）B；（2）A；（3）B
【点评】（1）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
（2）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。
（3）准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。
5．【答案】游泳溺亡；树枝；石块；东海
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：游泳溺亡、树枝、石块、东海
【点评】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
6．【答案】（1）曰；日
（2）违；伟
（3）溺；弱
（4）古；故
【知识点】字形；字义
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：（1）曰；日；（2）违；伟；（3）溺；弱；（4）古；故
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
7．【答案】（1）它原来是炎帝的小女儿名字叫女娃。
（2）溺水而死未能回来。
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】文言句子，以直译为主，意译为辅，做到字字落实，准确理解关键字词，翻译后疏通语句。(1)之：的。少女：小女儿。(2)溺：溺水。返：回来。
故答案为：（1）它原来是炎帝的小女儿名字叫女娃。（2）溺水而死未能回来。
【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。
8．【答案】（1）名曰；东海；溺而不返；衔西山之木石
（2）不怕困难，与困难斗争到底的精神
（3）我在祖国的边疆战士身上看到了这种精神。
（4）示例：这个神话故事刻画了英勇顽强的精卫鸟的形象。反映了古代人民征服水患的强烈愿望和不畏艰苦、勤奋不止、不达目的、誓不罢休的精神。
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）考查对古文背诵积累，答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的句子补写即可。
（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再围绕中心用简洁的语言概括出来即可。
（3）这样的事例很多，选择其一即可。
（4）谈自己的体会时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。
故答案为：（1）名曰；东海；溺而不返；衔西山之木石
（2）不怕困难，与困难斗争到底的精神。
（3）我在祖国的边疆战士身上看到了这种精神。
（4）示例：这个神话故事刻画了英勇顽强的精卫鸟的形象。反映了古代人民征服水患的强烈愿望和不畏艰苦、勤奋不止、不达目的、誓不罢休的精神。
【点评】（1）要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解句子的意思。
（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（3）属于开放性试题。
（4）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。
1 / 1人教（部编版）四年级上册语文一课一练-13 精卫填海
一、基础积累。
1．给划线的字的选择正确注音。
少女 （shǎo shào） 名曰 （rì yuē）
故为精卫 （wéi wèi）
【答案】shào；yuē；wéi
【知识点】拼音
【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后选择正确的音节即可。
故答案为：shào、yuē、wéi
【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
2．看拼音，写词语。
dì wánɡ nì shuǐ fǎn huí xián tǔ xián
接
dì fǎn nì yuē
皇 往 沉 美其名
【答案】帝王；溺水；返回；衔土；衔；帝；返；溺；曰
【知识点】拼音；字形；词形
【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“溺、衔、衔、帝、返”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：帝王、溺水、返回、衔土、衔、帝、返、溺、曰
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3．根据课文写出下面词语的正确解释。
少女： 。
溺： 。
故： 。
堙： 。
【答案】小女儿；淹没；因此；填塞
【知识点】词义
【解析】【分析】这是对文言实词语考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累。
故答案为：小女儿；淹没；因此；填塞。
【点评】此题考查学生对文言词语含义的理解和识记,可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
4．选择填空。
（1）这篇文言文出自于（ ）。
A．《三字经》 B．《山海经》
（2）精卫"衔西山之木石，以堙于东海"的原因是：（ ）
A．善良的精卫不希望再有人像自己那样被大海淹死。
B．精卫不自量力，她只是在做无用功。
（3）“以堙于东海”的“堙”读音是：（ ）
A．yān B．yīn
【答案】（1）B
（2）A
（3）B
【知识点】拼音；课文内容理解；文学文化常识
【解析】【分析】（1）文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。
（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文内容，比较判断正误。
（3）此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
故答案为：（1）B；（2）A；（3）B
【点评】（1）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
（2）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。
（3）准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。
5．课文整体梳理。
传说精卫因为 而填海 ，用西山上的 和 经过不懈的努力，最后终于填平了 的故事。
【答案】游泳溺亡；树枝；石块；东海
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：游泳溺亡、树枝、石块、东海
【点评】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
6．辨字填空，组词语。
（1）曰 日 美其名 记
（2）违 伟 反 大
（3）弱 溺 亡 微
（4）古 故 诗 事
【答案】（1）曰；日
（2）违；伟
（3）溺；弱
（4）古；故
【知识点】字形；字义
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：（1）曰；日；（2）违；伟；（3）溺；弱；（4）古；故
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
7．翻译句子。
（1）炎帝之少女，名曰女娃。
（2）溺而不返。
【答案】（1）它原来是炎帝的小女儿名字叫女娃。
（2）溺水而死未能回来。
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】文言句子，以直译为主，意译为辅，做到字字落实，准确理解关键字词，翻译后疏通语句。(1)之：的。少女：小女儿。(2)溺：溺水。返：回来。
故答案为：（1）它原来是炎帝的小女儿名字叫女娃。（2）溺水而死未能回来。
【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。
8．课内阅读。
炎帝之少女，________女娃。女娃游于________，________，故为精卫，常________，以堙于东海。
（1）按原文填空。
（2）精卫代表的是什么样的精神？请你写一写。
（3）在生活中，你在哪些人的身上看到过这种精神？
（4）读完这个神话故事后，你有什么感想和体会
【答案】（1）名曰；东海；溺而不返；衔西山之木石
（2）不怕困难，与困难斗争到底的精神
（3）我在祖国的边疆战士身上看到了这种精神。
（4）示例：这个神话故事刻画了英勇顽强的精卫鸟的形象。反映了古代人民征服水患的强烈愿望和不畏艰苦、勤奋不止、不达目的、誓不罢休的精神。
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）考查对古文背诵积累，答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的句子补写即可。
（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再围绕中心用简洁的语言概括出来即可。
（3）这样的事例很多，选择其一即可。
（4）谈自己的体会时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。
故答案为：（1）名曰；东海；溺而不返；衔西山之木石
（2）不怕困难，与困难斗争到底的精神。
（3）我在祖国的边疆战士身上看到了这种精神。
（4）示例：这个神话故事刻画了英勇顽强的精卫鸟的形象。反映了古代人民征服水患的强烈愿望和不畏艰苦、勤奋不止、不达目的、誓不罢休的精神。
【点评】（1）要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解句子的意思。
（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（3）属于开放性试题。
（4）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。
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