人教（部编版）四年级上册语文一课一练-24 延安，我把你追寻
一、基础积累。
1．给划线字注音。
延安 昔日 春笋 茅屋 辉煌 一旦 明媚
【答案】yán；xī；sǔn；máo；huáng；dàn；mèi
【知识点】拼音
【解析】【分析】此题考查学生拼音音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
故答案为：yán、xī、sǔn、máo、huáng、dàn、mèi
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。
2．在括号里填写合适的修饰词。
的小树 的茅屋 的土炕
的交响 的春光 的太阳
【答案】茁壮成长；破旧；温热；美妙；明媚；火红
【知识点】词形
【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，横线上应填上形容词（或限制词），应按照语言习惯合理搭配即可。
故答案为：茁壮成长、破旧、温热、美妙、明媚、火红
【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。
3．根据课文内容填空。
（1）第二节中，连着用了四个“追寻你”，其中第二个“你”代表 ；第一个“你”代表 ；第三个“你”代表 ；第四个“你”代表 ；
A.当年党中央毛主席对中国革命的正确领导。
B.大生产运动中所体现的自力更生、艰苦奋斗的革命精神。
C.毛主席等中央领导同志在这里从事的革命活动。
D.人们在延安度过的革命岁月。
（2）诗的第4节中，“航天飞机”和“电子计算机”代表 ，“老牛破车”代表 ；“宝塔山”代表代表 。
A.代表过去落后的生产条件
B.现代化
C.延安精神。
【答案】（1）D；C；B；A
（2）B；A；C
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：（1）D、C、B、A； （1）B、A、C
【点评】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
4．课内阅读。
延安，你的精神灿烂辉煌！
一旦失去了你啊，
那______仿（拂 佛）没有了灵魂
怎能向美好的______（未 末）来展翅飞翔？
啊！延安，我把你追寻，
追寻信念，追寻金色的理想
追寻温暖，追寻明媚的春光；
追寻光明，追寻火红的太阳！
（1）找出文中的括号里正确的汉字。
（2）在文中括号里选择正确的关联词。
A．只要……就…… B．无论……都…… C．如果……就……
（3）找出文中的一句反问句，再改为陈述句。
反问句：
陈述句：
（4）仿照第二小节的格式，续写句子。
追寻 ，追寻 ！
（5）我们中国人的后代一直追寻着延安精神，那么我们应该怎样把这种精神发扬光大呢？
【答案】（1）佛；未
（2）C
（3）那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？；那就仿佛没有了灵魂，不能向美好的未来展翅飞翔。
（4）追寻坚持；自己的梦想。（示例:追寻时间；光阴的脚步）
（5）团结同学、助人为乐、节约粮食、全心全意为人民服务等等。
【知识点】诗
【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
（2）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句之间是假设关系。故选“如果……就……”；
（3）反问句是用反诘的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答，也就是明知故问。反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
（4）本题旨在考察学生表达能力，仿照短文中的句子，发挥想象另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子.能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
（5）谈自己的想法时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识言之有理，没有语病。
故答案为：（1）佛；未；（2）C；
（3）那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？那就仿佛没有了灵魂，不能向美好的未来展翅飞翔。
（4）追寻坚持；自己的梦想。（示例:追寻时间；光阴的脚步）
（5）团结同学、助人为乐、节约粮食、全心全意为人民服务等等。
【点评】（1）主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
（2）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
（3）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。
（4）本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。
（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。
1 / 1人教（部编版）四年级上册语文一课一练-24 延安，我把你追寻
一、基础积累。
1．给划线字注音。
延安 昔日 春笋 茅屋 辉煌 一旦 明媚
2．在括号里填写合适的修饰词。
的小树 的茅屋 的土炕
的交响 的春光 的太阳
3．根据课文内容填空。
（1）第二节中，连着用了四个“追寻你”，其中第二个“你”代表 ；第一个“你”代表 ；第三个“你”代表 ；第四个“你”代表 ；
A.当年党中央毛主席对中国革命的正确领导。
B.大生产运动中所体现的自力更生、艰苦奋斗的革命精神。
C.毛主席等中央领导同志在这里从事的革命活动。
D.人们在延安度过的革命岁月。
（2）诗的第4节中，“航天飞机”和“电子计算机”代表 ，“老牛破车”代表 ；“宝塔山”代表代表 。
A.代表过去落后的生产条件
B.现代化
C.延安精神。
4．课内阅读。
延安，你的精神灿烂辉煌！
一旦失去了你啊，
那______仿（拂 佛）没有了灵魂
怎能向美好的______（未 末）来展翅飞翔？
啊！延安，我把你追寻，
追寻信念，追寻金色的理想
追寻温暖，追寻明媚的春光；
追寻光明，追寻火红的太阳！
（1）找出文中的括号里正确的汉字。
（2）在文中括号里选择正确的关联词。
A．只要……就…… B．无论……都…… C．如果……就……
（3）找出文中的一句反问句，再改为陈述句。
反问句：
陈述句：
（4）仿照第二小节的格式，续写句子。
追寻 ，追寻 ！
（5）我们中国人的后代一直追寻着延安精神，那么我们应该怎样把这种精神发扬光大呢？
答案解析部分
1．【答案】yán；xī；sǔn；máo；huáng；dàn；mèi
【知识点】拼音
【解析】【分析】此题考查学生拼音音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
故答案为：yán、xī、sǔn、máo、huáng、dàn、mèi
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。
2．【答案】茁壮成长；破旧；温热；美妙；明媚；火红
【知识点】词形
【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，横线上应填上形容词（或限制词），应按照语言习惯合理搭配即可。
故答案为：茁壮成长、破旧、温热、美妙、明媚、火红
【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。
3．【答案】（1）D；C；B；A
（2）B；A；C
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：（1）D、C、B、A； （1）B、A、C
【点评】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
4．【答案】（1）佛；未
（2）C
（3）那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？；那就仿佛没有了灵魂，不能向美好的未来展翅飞翔。
（4）追寻坚持；自己的梦想。（示例:追寻时间；光阴的脚步）
（5）团结同学、助人为乐、节约粮食、全心全意为人民服务等等。
【知识点】诗
【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
（2）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句之间是假设关系。故选“如果……就……”；
（3）反问句是用反诘的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答，也就是明知故问。反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
（4）本题旨在考察学生表达能力，仿照短文中的句子，发挥想象另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子.能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
（5）谈自己的想法时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识言之有理，没有语病。
故答案为：（1）佛；未；（2）C；
（3）那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？那就仿佛没有了灵魂，不能向美好的未来展翅飞翔。
（4）追寻坚持；自己的梦想。（示例:追寻时间；光阴的脚步）
（5）团结同学、助人为乐、节约粮食、全心全意为人民服务等等。
【点评】（1）主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
（2）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
（3）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。
（4）本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。
（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。
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