第四节 流体压强与流速的关系
教学目标 初步了解流体的压强与流速的关系。
教学重点 流体压强与流速的关系
教学难点 通过实验探究流体的压强与流速的关系，并用来解释日常生活中的现象
教学过程 教师活动 学生活动 预计用时
导入新课 指导学生实验：嘴里放一小纸条，然后向小纸条的上方吹气，有什么现象产生？ 做实验，并观察产生的现象，并思考讨论产生现象的原因 3
自主探究 1.指导学生看书，并回答：什么是流体2.流体压强与流速之间有什么关系？3.升力是怎么产生的？ 结合探究的问题，看书浏览本节的主要内容，小组互查并释疑 3
合作探究展示提高 一.流体压强与流速的关系1.流体：液体和气体都具有流动性，统称流体。2.流体压强与流速的关系设问：流体的压强与流体的流速有关系吗？演示实验：（1）课本图8-50 在两支筷子之间放上两只乒乓球，用吸管向中间吹气，让学生观察现象（2）课本图8-51 在水面上放上两只小纸船，用水管向传中间的水域冲水，学生观察产生的现象 找生展示所得到的结论，并总结：流体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大；气体在流速大的地方压强也较小，在流速小的地方压强也较大 生展示生交流思考两生分别展示实验一，其他同学仔细观察产生的现象，各小组之间进行交流讨论，并得出结论再找两生展示实验二，其他同学仔细观察产生的现象，各小组之间进行交流讨论，并得出结论 15
教学过程 教师活动 学生活动 预计用时
合作探究展示提高 指导学生分组做迷你试验，体会流体压强与流速的关系，并找生展示，同时对产生的现象进行解释练习：见探究开放性作业：1，2，3，4,5二。升力的产生流体压强与流速的关系在生活中有哪些应用呢？你想知道飞机是怎么飞向蓝天的吗？指导学生看书，并思考：飞机的机翼有什么特点？升力是怎样产生的？你还能举出一些例子来吗？找生进行展示 分组进行试验，并解释实验现象产生的原因生看书，并在小组内进行讨论，观察机翼的特点，并解释升力产生的原因思考并回答
拓展延伸 全国铁路提速后，乱穿铁路面临的危险将增大 ( http: / / www.21cnjy.com )。专家指出，时速达到200km／h时．500m以外的列车只需9s就能到达横穿铁路的行人面前。此外，时速200km／h的列车经过时，在铁路边掀起的风速将大于14m／s．铁路边的行人稍不留神就有可能被吸进轨道。请你分析说明行人为什么会被“吸”进轨道。找生展示 生交流讨论并予以解释 5
反思完善 本节你主要收获了哪些知识？还有哪些地方需要完善？还有哪些问题需要解决？生提出，师进行释疑解难 总结本节所学到的知识谈自己的收获并提出自己还未明白的问题，并进行解决 3
达标测评 指导学生完成过关训练，同时根据反馈的情况进行补偿 独立做题，巩固所学的知识，组内互评、互批，老师抽批相结合 10
达标测评题
1.你是否有这样的经历：撑一把雨伞行走在雨 ( http: / / www.21cnjy.com )中，如图所示，一阵大风吹来，伞面可能被“吸”，严重变形。下列有关这一现象及其解释，正确的是（ ）
A．伞面被向下“吸” B．伞上方的空气流速大于下方
C．伞上方的空气流速等于下方 D．伞上方的空气流速小于下方
2.树叶落在马路上，当一辆高速行驶的汽车驶过路面时，树叶将（ ）
A．从路中间飞向路边 B．只向上扬
C．从路旁被吸向汽车 D．不受影响
3.生活处处有物理，留心观察皆学问. 厨房 ( http: / / www.21cnjy.com )中也包含着很多物理知识. 如：抽油烟机在工作时，由于转动的扇叶处气体的流速大，压强 ，从而在周围大气压的作用下将油烟压向扇口排出.
4.如图所示，三枚大头针插 ( http: / / www.21cnjy.com )在水平台上，上放一枚硬币，紧贴硬币上表面使劲吹气，发现硬币被抛起来了。这是因为流体的压强与 有关，吹气使硬币上方空气的压强 (填“变大”、“不变”或“变小”)。
达标测评参考答案
1.B 2.C 3.小 4.流体的流速 变小第四节 流体压强与流速的关系
教学目标：
通过实验探究，初步了解流体的压强与流速的关系。
教学重点：
流体的概念、流体压强与流速的关系，升力的产生。
教学难点：
理解流体压强与流速的关系，升力的产生。
实验器材：乒乓球、吸管、筷子、小纸船、水槽、两张纸
教学过程：
一、新课导入
满载乘客和货物的飞机翱翔蓝天，它是怎样升上天空的？
水翼船为什么会在水面飞速前进？想揭开这些奥秘，就要知道流体压强与流速的关系。
二、流体压强与流速的关系
（1）提出问题
液体、气体都有流动性。流体的压强与流速有怎样的关系呢？
（2）实验探究
演示课本8-50 8-51 两个小实验
（3）探究点拨：按8-50操作时， ( http: / / www.21cnjy.com )发现两乒乓球向中间靠拢，根据力和运动的关系。说明乒乓球的外侧受到的压强大于内侧受到的压强，再仔细分析乒乓球内侧和外侧的不同条件，内侧条件不同之处在于：内侧空气流速大，而外侧空气流速小，因而得出结论：气体的流速越大，压强越小、流速越小、压强越大。
按8-51操作，会发现两小纸船没有向内侧运动 ( http: / / www.21cnjy.com )，而是向中间靠拢，同样根据力和运动的关系。说明小纸船外侧受到的压力大于内侧受到的压强，再仔细分析小纸船外侧和内侧的不同之条件，内外条件的不同之处在于：内侧水的流速大于外侧水的流速，因而得出结论：液体的流速越大、压强越小，流速越小、压强越大。
（4）实验探究表明：流体压强与流速的关系是：流体在流速大的地方压强较小、在流速小的地方压强大。
2、升力的产生
（1）飞机的机翼通常都做成 ( http: / / www.21cnjy.com )上面凸起、下面平直的形状。当飞机在机场上滑行时，流过机翼上方的空气流速大快、流过机翼下方的空气速度慢，在机翼的下方所受的压力差而开成向的升力。
（2）水翼般的高速行驶时，水翼会获得升力，使船体与水的接触面积减小，从而减少水对船体的阻力，进一步提高船速。
三、课堂小结
通过学生对内节内容的学习，使学生理解流体的流速与压强的关系及升力如何产生。
四、巩固练习
（1）秋天，落叶铺满了马路，当一辆高速行驶的汽车驶过马路中间时，路旁的落叶将（ ）
A、从路旁飞向汽车 B、从路旁中间飞向路边
C、有受影响 D、只向上飞扬
（2）一架客机的质量是5 ( http: / / www.21cnjy.com )0t，当这加客机在空中飞行时，受到的升力为 N，而在降落时，客机受到的升力要比上述值 （填“大”或“小”）g取10N/kg。
（3）飞机的机翼为什么会做成上凸下平？
（4）有经验的司机都知道，在高速公路上并排行驶的两辆轿车有相互靠近的趋势，这是为什么？
