观舞记课件

课件27张PPT。观舞记— 献给舞蹈家卡拉玛姐妹冰心课件设计教师：广西省桂平市西山镇第二初级中学 杨海群教育部参赛-观舞记-杨海群学习目标1. 展开想象，领略印度舞蹈的艺术之美。
2. 品味语言，感受魅力所在。
3.重点学习第二部分。
教学方法快乐学习法，视频辅助法，研讨学习法。一、欣赏导入二、作者回顾三、检查预习四、整体感知五、研讨六、拓展学习八、课堂小结九、课后作业教学步骤：七、研讨小结十、感悟主题导入欣赏看一看说一说这是什么地方的舞蹈呢？
它有怎样的特点？ 印度是一个舞蹈的国度，无论在哪里，你都可以看到舞蹈者的身影。无论男女、无论老幼，只要有一块空地，大家聚在一起，鼓一敲，就可以跳起舞来。 如果用一个词来形容印度的舞蹈，那就是“会说话”。人们不是用口，而是在用身体和表情表达自己内心的感受。
如会说话的婆罗多舞二、作者回顾 冰 心
（1900—1999）
现代著名女作家，儿童文学家。原名 ，福建长乐人。
代表作有：

我们学过她的作品《纸船》。谢婉莹《繁星》、《春水》、《寄小读者》。三、检查预习1、给红字注音轻捷　　　　　咿哑 阐述　　　　　
褶裙 颦蹙　　　　 粲然
嗔视　　　　　妥帖 铮铮　　　　　
雏凤 斗薮　　　 发髻
本色当行 叱咤风云
浑身解数 尽态极妍　jiéyī yāchǎnzhěpín cùcànchēntiēzhēngchúsǒujìhángchì zhàxièyán三、检查预习本色当行：
颦蹙：
粲然：
嗔视：
叱咤风云：
惊鸿：
尽态极妍：
２、解释做本行的事，成绩十分显著．皱着眉头，形容忧愁的样子．笑容灿烂的样子．生气地看．形容威力极大．惊飞的鸿雁，形容美人体态轻盈．容貌姿态美丽娇艳到极点 文章以“观舞”为题，从哪个自然段到哪个自然段是写观舞的？ “观舞”之前写了什么？“观舞”之后又写了什么？ 四、整体感知第一部分（1～10）写作者惊叹卡拉玛的舞蹈美，难以描绘。第二部分（11～18）写卡拉玛姐妹舞蹈美。第三部分（19～22）写作者感激和怀念卡拉玛姐妹。《观舞记》视频朗诵虚拟朗诵者：PPT制作教师1、朗读第二部分，从中找出描写印度舞蹈家卡拉玛姐妹的语句。并从第一部分中找出一个词语来概括。深深地低头合掌……
她用她的长眉，妙目，手指，腰肢……离合悲欢。
忽而双眉颦蹙，忽而……铮铮的弦响。
莲花的瓣颤……孔雀的高视阔步。
最精彩的是“蛇舞”……肩的微颤。
观 舞 记飞动的美五、研讨：——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹冰 心卡拉玛印度古典舞请观赏：印度古典叙事舞 把下面这段文字与17节作比较阅读,说说效果有什么不同。……我们看她忽而皱眉，表现出哀愁；忽
而含笑，表现出喜乐；忽而
侧身，表现出娇羞；忽而张
目，表现出盛怒；忽而梳妆，
忽而引弓，使人几乎听得
见铮铮的弦响……
观 舞 记——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹冰 心动脑筋：
用了（ ）的修辞，生动地描写出卡拉玛（ ）的旋舞，表现出了情感世界中的（ ），赞美了她用灵活熟练的（ ），演绎出一首优美的诗歌。排比、对比变幻多姿离合悲欢四肢五官卡拉玛拉达的蛇舞请观赏：经典蛇舞观后说： 用了（ ）的修辞，生动地描写出蛇舞的（ 　 ），赞美了卡拉玛
姐妹用灵活熟练（ ），
把蛇舞演绎得（ ）、
（ ）。
引用 优美、柔韧四肢五官形容尽致尽态极妍五、研讨：2、你认为印度舞蹈（ ）？主要在哪几方面描述？美形体：秀丽的面庞……
神态：无限的哀愁……
服饰：妥贴的梳妆……动作：挺身屹立……心灵：忘怀了观众，也忘怀了自己五、研讨：3、找好词好句，读一读，以下面的形式来品味。 我觉得 （好词）用得好，好在它写出了 。我觉得 （好句）用了 修辞方法，好在它形象地写出 。
双眉频蹙、笑颊粲然、喜乐 舞蹈家的神态。 轻云般慢移，旋风般疾转 比喻 舞蹈家的舞技的精妙 观 舞 记研讨小结：——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹冰 心优美词语比 喻排 比排 比语言美舞蹈美形体神态服饰动作心灵飞动之美八、拓展学习1. 请欣赏舞蹈《现代的印度舞》，运用比喻、排比的修辞手法，写一小段话，可选择如下形式：……有时……有时……有时…………像……像……（1）《安塞腰鼓》的舞蹈有 。
2.比较《安塞腰鼓》和本课的舞蹈的特点：(2) 《观舞记》的舞蹈有 。刚阳之美阴柔之美八、课堂小结：学 习 的 内 容生字、词印度舞蹈根据题目信息分段的方法通过服饰、神态、动作、形体表现舞蹈的美的方法。
运用比喻、排比的修辞手法，使语言变得优美、生动、形象八、课后作业：1、整理文中的好词、好句、好段。2、收集有关描写舞蹈的名句。
九、课后作业：1、整理文中的好词、好句、好段。2、收集有关描写舞蹈的名句。感悟主题： 飞动的美