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11.1 走进微观
1.教学目标：
⑴能简单说明物质是由分子和原子组成的，了解分子运动理论的基本观点。
⑵了解原子的核式模型，大致了解人类探索微观世界的历程，并认识到这种探索将不断深入。
⑶对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的数量级的概念。
2.教材分析：
本节的重点是物质是由分子和原子组成的，原子的核式结构模型。
本节的难点是学生对微观世界“小”的概念的建立和探索微观世界的科学方法的形成过程。
3.课时安排：
1课时
4.教学准备：
挂图，VCD片
5.教学设计
6.板书设计
教师活动 学生活动 说 明
我们生活在辽阔的宇宙中，宇宙到底有多大？又是由什么东西组成？空气到底由什么物质组成？从今天起，我们学习§11.1 走进微观 (板书)让学生看书“物质的组成”1.物质是由什么组成的？2.为什么说分子是组成物质的最小微粒？3.第一位提出分子的人是谁？4.1cm3的水中含有3.34×1022个水分子，你能感悟到分子的大小吗？指导学生阅读“微观粒子”1.原子是由什么构成的？2.原子核由什么构成的？抓住原子结构的核式结构认识到这种结构非常牢固。带着问题阅读教材，思考。学生回答。 让学生小结完成作业 看书分子讨论 回答：很小 阅读原子核和电子质子和中子 1.你知道哪些微观粒子？2.这些粒子的大小顺序你能知道吗？3.人们现在用什么方法发现了更小的粒子？总结计算课后题目做同步训练 引入课题 自主学习 认识原子结构，知道原子由原子核和电子组成，了解原子核由质子、中子组成。 巩固练习
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课题 超声与次声 课型 新授 备课人
教学目标 知识与技能 从收集的信息中了解超声的特点，了解超声在现代技术中的应用。从收集的信息中了解次声的一般特点，了解次声的应用和危害性。
过程与方法 培养学生收集信息，处理信息及信息交流能力。
情感态度与价值观 培养学生对自然和科学技术的兴趣，热爱科学，勇于探究的科学精神。
重点 超声和次声的概念，超声的应用。
难点 收集与整理信息的能力。
教学环节 教师调控 学生活动 备注
超声1、概念：频率高于20000Hz的声音2、特点：（1）频率高，能量大（强穿透力，强破碎能力）（2）沿直线传播，可反射3、应用超声雷达（“声纳”）、 金属探伤仪、超声 ( http: / / www.21cnjy.com )处理过种子缩短发芽时间，提高发芽率、超声加工（利用特制的工具，做超声频率振动，通过液体中悬浮磨料加工工件，主要用于加工各种不导电的硬脆材料，例如：玻璃，石英，陶瓷，宝石等）、化工业使一般情况下不能混和液体（如油和水）混合、探测鱼群、B超诊断与治疗，医疗设备杀菌消毒、超声洗牙其他：超声空气加湿器、犬笛次声1、概念：频率低于20HZ的声音2、特点：（1）频率低，传播远
（2）能量很高的次声具有极大破坏力3、应用：（1）预报灾害：发生前会辐射次声源（2）医疗：人和生物对次声波反应，某些器官也会发生微弱次声源，可了解人体生物器官活动（3）军事：核武器4、危害：使机器设备破裂，飞机解体，建筑物遭到破坏
人的平衡器官的功能破坏，会产生恶心，晕眩，旋转等症状，严重的造成内脏出血破裂，危及生命 执导阅读教材P49—信息窗，了解能听到超声与发出超声的动物讲解超声特点让学生归纳生活中超声的应用总结评价补充对于超声的应用，要求学生知道给出应用实例指导阅读教材P48—信息窗，了解能听到次声与发出次声的动物讲解次声特点让学生归纳次声的应用总结评价补充对于次声的应用，要求学生知道给出应用实例学生给出次声危害的事例总结评价补充 看书、了解能听到超声与发出超声的动物归纳、回答了解超声在各个行业的应用看书、了解能听到次声与发出次声的动物归纳、回答给出次声危害的事例
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三、超声与次声
教学目标：
1、从搜集的信息中了解超声的特点，了解超声在现代技术中的应用。
2、了解次声的一般特点和危害。
教学重点：
1、知道超声、次声的概念。
2、知道超声的应用。
教学难点：
培养和提高学生惧信息的能力及对自然和科学技术的兴趣。
教学过程：
一、引入
前面，我们已经学习了声现象的一些性质并探究 ( http: / / www.21cnjy.com )了它的规律，这些现象不仅有趣，而且都包含了一定的科学道理。物理知道是从实际中来的，又要应用到实际中去。一句话，学习物理知识就是要应用它来人类服务，提高人们生活的水平，改善生活的质量。这节课，我们来认识超声和次声。21教育网
二、新课教学
研究发现，声波的频率范围是很宽的，由10- ( http: / / www.21cnjy.com )4Hz到1012Hz，但正常人的耳朵只能听到20Hz到20000Hz之间的声音，低于和高于此频率范围的声音人都听不到。通常把高于20000Hz的声音称为超声，低于20Hz的声音称为次声。
1、超声
举例：蝙蝠用超声进行导航。
学生阅读图3-27，了解自 ( http: / / www.21cnjy.com )然界中的一些发声频率、人和一些动物的听觉范围。例如：狗能听到频率达50000Hz的超声，蝙蝠能听到频率为十几万赫的超声。
超声的利用：
（1）利用超声雷达（又叫声呐）探测物体位置等。
（2）超声有很强的穿透能力。超声诊断仪（如B超）；超声金属探伤仪。
（3）超声对物体有很强的“破碎”能力。举例。
（4）用超声处理过的种子可以缩短发芽时间，提高发芽率。
2、次声
人声也听不到次声。自然界中，火山爆发、地震、风暴等都能产生次声；核爆炸、导弹发射等也能产生次声。
次声的破坏性：（学生阅读课本后回答）
A．使机器设备破裂、飞机解体、建筑物遭到破坏。
B．在强次声环境中，人的平衡器官的功能受到破坏。
由于次声的破坏性强，危害大，但人耳无法直接听见，所以在生产等活动中要尽量防止次声的产生，尽量远离次声源。21世纪教育网版权所有
三、本节小结：
1、超声和超声的应用。
2、次声和次声的危害。
四、板书设计
三、超声与次声
1、 人耳听到声音的频率范围20—20000Hz。
2、 超声与次声
3、 超声的应用
4、 次声危害
五、教学后记
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第一节 走 进 微 观
教学设计
〔教学策略〕
1. 多媒体播放有关物质组成的图片和影片，引发学生思考。
2. 在学生观看影片的基础上，老师讲解“物质”概念，并提问：这些物质又是由什么组成的呢 由以上两点引入本节课的教授。www.21-cn-jy.com
3. 学生阅读本节内容，对本堂课的内容作初步了解，便于老师在教学过程中进行点拨教学。
4. 向学生调查：同学们都看过哪些与本节课内容有关的书籍 你印象最深的是什么内容 你最关心的问题是什么 你想解释书中提出的问题吗
(书中的问题由学生列出。)
〔教学用具〕
1. 光碟(有关物质组成和“基本粒子”)
2. 参考书：《基本粒子探索》、《中国大百科全书(物理卷)》。
教学过程
一、 引入新课
宇宙万物，变化万千，大到天体，小 ( http: / / www.21cnjy.com )到原子，它们的运动，它们的组成，引发了我们人类无限的遐想，激发了一代代科学家对它们孜孜不倦的观察和研究。那么，我们这绚丽的世界到底是由什么组成的呢 现在就对这一问题作初步探讨。
板书：第九章小粒子与大宇宙
§11.1走进微观
二、 新课教学
(板书：一、 物质的组成)
(板书：1. 物质是由分子或原子组成的)
要求学生阅读课本，请同学描述分子的大小，老师给予评价。
(板书： 2. 分子是组成物质的最小微粒。 ( http: / / www.21cnjy.com )改变分子在物质中的组合形式，物质的物理性质和化学性质等就会发生改变。最小的分子——氢分子的质量只有10-27kg左右。老师利用信息窗的内容说明分子是很小的)21世纪教育网版权所有
(板书： 3. 分子由原子组成的)
提出问题：现在我们已经知道 ( http: / / www.21cnjy.com )，原子是很小很小的，我们的眼睛不能看见它。同学们猜想一下，这样小的物体是实心的 还是空心的 你认为它们的结构是怎样的 (请学生回答、讨论)21教育网
讨论后老师播放光盘，将学生思路引入微观粒子中去。
(板书：二、 微观粒子)
师：从刚才播放的影片，同学们已经知道分子是由原子组成的，那么，原子是不是就是组成物质的最小微粒了呢 21cnjy.com
生：讨论并发表各自的见解。
师：在学生讨论的基础上，给予肯定性的总结和指导性的讲解，并要求学生阅读“微观粒子”部分内容，提炼并板书：21·cn·jy·com
1. 原子是由更小的微粒——带负电的电子和带正电的原子核组成的。
2. 原子核是由不带电的中子和带正电的质子组成的。
3. 质子和中子是由被称为夸克的更小的粒子组成。
4. 各种粒子的空间尺度(单位：cm)
……
师：声情并茂地朗读最后一自然段，激发学生探索自然的兴趣。
三、 小结
略
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