语文八年级上鲁教版4.23《过零丁洋》课件

课件31张PPT。课前导入：同学们，古往今来有多少坚贞之士为国家抛头颅洒热血。你一定听说过“岳母刺字”的故事吧。虽然说古人“精忠报国”维护的是封建统治阶级的利益，但是他们那种把维护国家利益与安全视为最高使命的爱国主义情结，却滋养激励着一代又一代华夏民族。“国家兴亡，匹夫有责”，愈是危难时期，这种情感表达的愈强烈，愈是令人感动。谈谈你所知道的古今英雄.蔺相如宁为玉碎，不为瓦全；
苏武执汉节牧羊十九年；
民族英雄岳飞精忠报国最终死在风波亭上；
朱自清宁可饿死也不吃美国的救济粮；
刘胡兰在敌人铡刀下慷慨就义。
歌曲欣赏我的中国心文天祥（1236——1282） 字宋瑞，二字履善，号文山，吉州庐陵（今江西吉安）人。理宗宝佑四年（1256）举进士第一。恭帝德佑元年（1275），元兵长驱东下，文于家乡起兵抗元。次年，临安被围，除右丞相兼枢密使，奉命往敌营议和，因坚决抗争被拘，后得以脱逃，转战于赣、闽、岭等地，兵败被俘，坚贞不屈，就义于大都（今北京）。能诗，前期受江湖派影响，诗风平庸，后期多表现爱国精神之作。存词不多，笔触有力，感情强烈，表现了作者威武不屈的英勇气概，震憾人心。有《文山先生全集》。
走近文天祥文天祥纪念像 文天祥纪念錧过零丁洋——文天祥关于作品《过零丁洋》选自《文山先生全集》。本诗是文天祥的代表作，录自《指南录》，此诗作于1279年，即被元军所俘的第一年正月过零丁洋时。这首诗为誓死明志而作。作者从国家和个人两方面书写，极写出国破之恨、哀怨之情。 关于背景
?
这首诗是作者在第二年正月经过零丁洋时写的，里面表现了崇高的民族气节。
当时元军的都统帅张弘范逼迫文天祥写信招降宋朝正在海上坚持抵抗的将领张世杰，文天祥坚决拒绝，并写了《过零丁洋》这首诗作为回答。
《过零丁洋》是一首大义凛然的正气歌，饱含着爱国主义激情，通过自述国破家亡的境遇，抒发了他以身殉国的决心和崇高的民族气节。
这首诗意境雄浑，气势豪迈，具有强烈的艺术感染力。课文朗诵欣赏注意听读准确字音及诗歌的节奏停顿。
　　　　 　　过零丁洋作者: 文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青自读课文1.自读诗歌，读准字音及停顿。
2.小组内读诗歌，结合注释疏通诗意。
3.每组选出一名代表进行朗读比赛。诗歌解析 辛苦遭逢起一经，
自幼刻苦研究经书，科举考试得中被朝廷选拔，入仕做官，
干戈寥落四周星。
频繁的抗元战争中已度过了整整四年注释遭逢：遭遇，指受到朝廷选拔。
起一经：指自已由科甲出身。
干戈寥落：意为冷清，稀稀落落,指兵力单薄。
四周星： 指四周年。 山河破碎风飘絮，
大好河山被敌人侵占，宋朝国势危亡如风中飘飞的柳絮，
身世浮沉雨打萍。
我这一生身世坎坷如雨中浮萍漂泊无根，时起时浮。注释山河破碎：指宋朝国土被元军侵占。
风飘絮：形容山河破碎如柳絮片片飞散。
浮沉：时起时浮。
雨打萍：比喻个人经历坎坷不平如雨中浮萍时起时浮。
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惶恐滩头说惶恐，
带兵抗元失败后经惶恐滩一带匆忙撤离，
零丁洋里叹零丁。
如今被浮，路过零丁洋，不禁叹息自己的孤苦零丁。
注释 惶恐滩：在今江西万安县，为赣江十八滩之一。水流湍急，是最险的一滩，几渡者皆惊恐，故名“惶恐滩”。
惶恐：惶惑和恐惧，引申也有惭愧的意思。
零丁洋：在今广东中山南的珠江口。
零丁：孤苦无依的样子。 人生自古谁无死，
自古以来人生在世，谁能躲避一死，
留取丹心照汗青。
为国捐躯，留下一颗爱国之心永照青史。
注释丹心：红心，忠心。
汗青：史册。纸张发明之前，用竹简记事。制作竹简时，须用火烤去竹汗（水分），故称汗青。　　过零丁洋
辛苦遭逢起一经，
干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，
身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，
零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，
留取丹心照汗青首联：颔联：颈联：尾联：自己走上仕途，
国家危急，勤王抗元国家分裂，命运艰辛（对仗）追忆过去，
悲愤忧惧直抒胸臆，感叹眼前，以死明志铺垫主旨根据诗的结构分析感知诗的主题
这是一首洋溢着爱国主义激情的诗篇，
是文天祥的代表作。诗的尾联“人生自
古谁无死，留取丹心照汗青”两句，已
成为中华诗史上千古不朽的名句。它
一直在感召着后代的仁人志士为祖国、
为民族、为正义事业而奋斗，而献身。主题：课后活动1.熟练背诵诗歌，疏通诗意。
2.文天祥拒绝降元“留取丹心照汗青”，是个有骨气的人，你还能举出类似的事例吗？
3.你还知道哪些像“人生自古谁无死，留取丹心照汗青!”这类透着铮铮骨气的名句？
谢谢观看再见第二课时首联写了个人和国家的哪两件大事？ 一是在他21岁时，因科举走入仕途;二是在国家危急存亡关头，起兵勤王抗元。 颔联两句有何联系？用了什么修辞？——国家山河支离破碎，局势危急，个人命运也动荡不安，国家命运和个人命运紧密相连，历经艰辛危苦。“风飘絮”形容国势如柳絮飘散，无可挽回；“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无根，时起时沉。用了比喻的修辞。理解颈联中“惶恐”、“零丁”含义?? 颈联上句追忆当年兵败福建时，忧念国事的心情，下句写目前不幸被俘的孤独处境。诗歌很巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦。可见，诗中“惶恐”、“零丁”具有双层含义。?? 尾联是千古传诵的名句，抒发了作者怎样的思想感情？——作者直抒胸臆，表明自己以死明志的决心，充分体现他的民族气节。??? 返回课外补充 文天祥拒绝降元“留取丹心照汗青”，是个有骨气的人，你能举出类似的事例吗？ 蔺相如宁为玉碎，不为瓦全；
苏武执汉节牧羊十九年；
民族英雄岳飞精忠报国最终死在风波亭上；
朱自清宁可饿死也不吃美国的救济粮；
刘胡兰在敌人铡刀下慷慨就义。 你还知道哪些像“人生自古谁无死，留取丹心照汗青!”这类透着铮铮骨气的名句？ 粉身碎骨浑不怕,要留青白在人间。
—— 明.于谦<<石灰吟>>
安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。
——唐.李白<>
生当作人杰,死亦为鬼雄。
——宋.李清照<<乌江>>
人不可有傲气，但不可无傲骨。
——徐悲鸿???? 同学们，如今我们的祖国，经济迅速发展，国家日益强盛，人民团结奋进。在这样和平安定的年代里，我们更爱我们的祖国。从现在起，我们每一位同学都应该树立立志成才报效祖国的远大理想，勤奋刻苦，踏实进取，努力学习，为振兴中华打好坚实的文化基础。?