竹影课件

课件30张PPT。你有我有他也有，
黑身黑腿黑黑头，
灯前月下跟你走，
就是从来不开口。谜语影子 有一个成语是由画竹子的故事而来的，你知道这个成语吗？能用它给大家造一个句子吗?胸有成竹
竹之成语： qìng罄竹难书茂林修竹竹报平安胸有成竹青梅竹马词汇积累竹之诗韵宁可食无肉，不可居无竹，无肉使人瘦，无竹使人俗。
——苏轼竹之诗韵咬定青山不放松，立根原在破岩中，
千锤万磨还节劲，任尔东西南北风。
——郑板桥竹影丰子恺竹影? 丰子恺 (1898～1975)，浙江崇德人，原名丰润。他是我国现代画家、散文家、美术和音乐教育家。
他的散文在文学史上影响也很大，主要作品有：《缘缘堂随笔》等。
他的漫画风格独特，富有创意，内涵深刻，耐人寻味。瞻瞻的脚踏车 这是丰子恺最广为流传的一张画，主人公是他的长子丰华瞻。 幼年的瞻瞻就表现出惊人的想象力，无怪长大成为著名的教授。当成名后的丰华瞻到外国的大学演讲时，礼堂上就悬挂着这张画片。惬意 朱砂 蘸
撇竹叶
水门汀
参差不齐 (qiè)(shā)(zhàn)(piě)(tīng)(cēn)(cī)预习导学：弥漫（mí màn）
徘徊(páihuái)
口头禅(chán)
依样画葫芦
包罗
蘸(zhàn)
惬(qiè ) 意
（烟尘、雾气、水等）充满；布满。
（1）在一个地方来回地走；（2）比喻犹疑不决；（3）比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。文中指（1）。原指有的禅宗和尚只空谈禅理而不实行，也指借用禅宗常用语作谈话的点缀。今指常挂在口头的词句。照葫芦的样子画葫芦。比喻方法简单，单纯模仿，不加改变。包括（指大范围）。在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就拿出来。满意、称心、舒服含蓄的意思或情趣、情调、趣味。 意 味 课堂导学速读课文，思考：
1.文章主要写了什么内容？（找出六要素）寻找六要素时间：
地点：
人物：
事件的起因、经过、结果：晚饭后 “我”家屋后的院子里“我”、弟弟、华明和父亲“我”们几个小伙伴在后院乘凉聊天画人影、画竹影；父亲顺势指导我们关于绘画艺术的知识；我们受到了艺术熏陶。一句话概括中心
本文以几个少年月下描竹影的游戏，引出对中国画的艺术体验，获得了艺术美的发现。
2.文中的小伙伴在夏夜乘凉时都看了些什么？做了哪些富有童趣的事情？
看天
看景
看人影
描人影
看竹影
描竹影
（童心童趣）2 小组合作探究 品读课文 1、《竹影》中充满了童真童趣。你觉得哪些描写最天真可爱，生动有趣？2. 阅读第三段，孩子们有什么有趣的发现？你还能从一至三段中找出表现童趣的语句吗？发现：（1）细看月光下的人影，头上有烟气。 （2）水门汀上的竹影像中国画。三个小伙伴的天真可爱——
A.门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我跳将过来。?B.?华明的注意力却转向了别处，他从身边摸出一枝半寸长的铅笔来，在水门汀上热心地描写自己的影。描好了，立起来一看，真像一只青蛙，他自己看了也要笑。 C.不久他拿了一把木炭来分送我们。华明就收藏了他那半寸长的法宝，改用木炭来描。3.看到孩子们在水门汀上描竹影的时候，父亲有没有责备孩子们把地弄脏？父亲做了什么，说了什么？ 没有。父亲和我们一起描竹影，还给我们讲绘画知识。4.“爸爸”在文中是一个什么样的人？ ⑴ 第3段：忽然一个大人的声音在我们头上慢慢地响出来：“这是管夫人的！”……他明明是来得很久了。
——父亲早就来了，却耐心地在一旁观察孩子的作为，在合适的时机参与话题，激发孩子们的好奇心，引导孩子。
⑵第3段：爸爸似乎很理解他的意思，立刻对着他说道：“谁想出来的？这画法真好玩呢！我也来描几瓣看。”
——能细心体察孩子的心情，并为他们解围，这真是难能可贵的长者风度。
爸爸是一位有耐心，擅长观察，
懂得儿童心理，善于引导孩子的好父亲。
5、游戏和艺术有什么关系？ 关于艺术的起源，有一种学说认为艺术产生于游戏之中，当然这种“游戏”指的是不带任何功利目的“自由的精神游戏”。对于孩子来说，他们的游戏可以说和这种精神的游戏相似。了解人类艺术的发生，对我们正确地认识和理解儿童的艺术活动具有借鉴作用，孩子们的游戏之中蕴藏着他们独特的艺术创作。 6、结合自己的理解，说说为什么用“竹影”作为本文的标题，而不是“谈画”或者“童年趣事”？ “竹影”实际是本文的叙述的缘由、源头；也是文章的线索，即：看竹——画竹——品竹。用“竹影”做标题，比用“谈画”或者“童年趣事”更具体、实在。 1、如何理解“西洋画像照相，中国画像符号”？ 这个比喻形象地说明了两种审美体系两种绘画形式的不同。中国画重写意，与我们民族传统的审美观有很大的关系，重神似而不重形似；而西洋画重写实，也和西方文化重实验相关。

疑难解惑人物.
中国画像符号 西洋画像照相 中国画重写意 西洋画重写实 中国画重神韵西洋画重形似 中国画盛用线条西洋画常用明暗拓展延伸 1、摘录表现文章中心意思的句子。 孩子们对艺术的创作来源于生活，它是真实的，来不得半点造作。 课堂总结 艺术并非是高不可攀的东西，它就蕴含在孩子们童稚的游戏中。 　　一去不返的童年是美好的，只要你拥有一颗童心，你就能拥有阳光般的快乐；只要你拥有一双敏锐的眼睛，你就会发现平凡的生活中美无处不在。罗丹也曾说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”我希望同学们能走进生活这个语文大课堂，用你们的慧眼去发现、去描绘、去赞美生活的美。