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豆村中学七年级语文下册导学案
年级 七年级 学科 语文 课题 安塞腰鼓 课时 一课时 授课教师 王春草 授课日期
学习目标感受安塞腰鼓的雄浑气势。 2、通过朗读课文体会文中表现出来的生命中奔腾的力量和阳刚之美．
3、理解排比修辞手法在文章中的作用。学习重点: 感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量
学习难点: 品味排比句的作用、气势与激情
一 、预习内容
1、查字典，读准音。飞溅（ ） 亢奋（ ） 晦暗（ ） 羁绊（ ）蓦地（ ） 冗杂（ ） 烧灼（ ） 辐射（ ）2、查工具书，解释下列生词。（1）忘情： （2）狂舞：闪射： （4）火烈：（5）飞溅： （6） 亢奋：（7）晦暗： （8） 羁绊：（9）蓦地： （10）冗杂：（11）搏击： （12） 烧灼：（13）奔突： （14）翻飞： （15）大彻大悟： （16） 元气淋漓: （17） 惊心动魄: （18）叹为观止: （19）戛然而止:3、画出文中能高度概括安塞腰鼓所宣泄的生命力量的一句话
4整体感知课文（1）给课文分段并归纳段意。按表演前、表演中、表演后分三段。。第一段：第二段：第三段：（2）第二部分为文章的主体部分，分别从 ( http: / / www.21cnjy.com ) __\____ __ _\___ _ __\________ __四个角度来展示腰鼓舞的美，且这四个角度的分水岭都是一句话—— 教师点拨 二、预习展示
一、检查字词
二、小组合作【合作探究】1、文章怎样写表演前的情况？从背景写：从人物写：从神情写：从腰鼓写：2、这样写有什么好处？3、作者写安塞腰鼓的舞姿有什么特点？4、作者是怎样写的？5、这样写有什么好处？6、“这腰鼓……”这一段用了哪些反义词，有什么好处？7、安塞腰鼓的声音使人联想到什么？8“容不得束缚……的那么一股劲”这句话应怎样理解？
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