《安塞腰鼓》课件

课件38张PPT。安塞腰鼓刘成章安塞腰鼓产生于距延安四十公里处的安塞县，是产生于北方黄土高原的一种民间艺术，充满原始和浓郁的乡土气息。它是黄土高原的产物，其粗犷、雄浑的风格与当地的自然环境、
地理风貌、民风民情浑然一体 。安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。源远流长，风格独特，融舞蹈、音乐、武术于一体,具有队行多变、刚劲、豪放的特点。１９９６年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。 亢奋
晦暗
羁绊
冗杂磅礴
颤栗
铿锵
蓦然烧灼
戛然而止
捶kàng
huì
jī bàn
rǒng páng bó
zhàn lì
kēng qiāng
mò
zhuó
jiá
chuí
大彻大悟：
惊心动魄：
叹为观止：
戛然而止：彻底领悟。形容感染力极强，动人心弦。赞美看到的事物好到了极点。声音突然中止。理解词义1、安塞腰鼓的总体特征是什么？（用原
文中的三个连续的词语回答。）
壮阔 豪放 火烈
2、安塞腰鼓给了你什么样的感受，请对
安塞腰鼓进行评价。（可以用自己的
话说，也可以用原文中的话说）
“壮阔”“豪放”“火烈”“有力”“元气淋漓”“惊心动魄”“奇伟磅礴”“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞”“每一个舞姿都是人颤栗在浓烈的艺术享受之中，使人叹为观止”“好一个痛快了山河、蓬勃了想象力”“充满激情与力量的”“凝聚了生命力的”“象征黄土高原人元气与神魂的”等等（生命的强健刚劲 旺盛的生命力 强大的力量 气势宏大 气势磅礴等等)

3 、文章的感情基调是什么？
高昂激越 铿锵有力 气势磅礴 安塞腰鼓 表演前（1—4） 安静 表演中（5—27） 亢奋 表演后（28—30）寂静人的安静没有声音时的寂静简洁有力铿锵激越前后呼应 以动映静 对比鲜明含英咀华赏美点 本文好词佳句俯拾皆是。既适合声情并茂地朗读，又适合有滋有味地赏析。选择你喜欢的句段做有感情的朗读，然后做美点赏析。
句式：我喜欢朗读第_______自然段（朗读），因为它用＿_______修辞手法（或者其他手法）表现（达）出了________ 。
赏析角度提示：修辞、短句、叠词、文章结构等。一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！（7）品读1★这一段，综合运用排比、比喻、反复，形象具体地写出了舞蹈场面的壮美,突出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。
品读2百十个腰鼓发出的沉重响声，……只听见隆隆，隆隆，隆隆。百十个腰鼓发出的沉重响声， ……也是隆隆，隆隆，隆隆。
隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁间翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解…… (14-16)★叠词的运用，反复和排比的综合运用，表现出“安塞腰鼓”气吞河山的场面和震撼人心的力量。品读3愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……(25-27)
★综合交错运用了排比和反复两种修辞手法，使文章语句铿锵，气势强劲，将安塞腰鼓所表现出的力与美推到极致。阅读5—27段，安塞腰鼓的 “好”体现在哪儿？先找原文中直接赞美的语句，然后用自己的话概括。

好一个安塞腰鼓！
好一个安塞腰鼓！
好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！
好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞
腰鼓！


①好在有宏伟的舞蹈场面。你看……
②好在雄壮的鼓声。你听……
③好在有茂腾腾的击鼓后生。你看……
④好在奇丽的舞姿。你看……
请用“好在……,你看（听）…….”句式叙述
安塞腰鼓表演前的情景是：


景
人性格：朴实
神情：沉稳而安静高粱地
南风茂腾腾
的后生

为后面的文章蓄势，高粱地是击鼓的背景，“那咝溜溜的南风”是助阵的声势，那“沉稳而安静”的表情显示着表演者的成竹在胸，这些都为后面热闹激烈的表演做好了铺垫。物腰鼓：呆呆的，不曾响过
开头是静悄悄的，“似乎从来不曾响过”，结尾却“静成了另一个星球”，作者是如何形容鼓声戛然而止时的静的？为什么要描写此时的静？

鼓声戛然而止，由静至动，又归于静。言犹未
尽，情犹未了，一切尽在静默之中。 人们已经被生命的力量所折服所感动所沸腾，当“戛然而止”，静成另外一个星球时，人们已经不习惯这样寂静、冷清的世界了。这是人对鼓声的一种感受，当鼓声突然停止时，会感到特别的静。其次，这里用静来反衬闹，回味无穷，可收到更好的艺术效果。你认为作者借安塞腰鼓想要歌颂什么？

歌颂了生命中奔腾的力量。表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望。歌颂阳刚之美。文中哪句话揭示了安塞腰鼓的文化内涵和生命意识。 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、挣开了的那么一股劲。西北现在好像成了贫困落后的代名词，作者为什么这样歌颂西北汉子？西北的人民并没有因生活的贫苦和封闭而丧失希望，内心涌动着生命的激情。作者同时也相信这里的人民有希望，这里的土地有希望。 如何理解“多水的江南是易碎的玻
璃，在那儿，打不得这样的腰鼓”？


运用对比的手法
以江南的水反衬出高原的力量之美 它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！


贫瘠的物质生活束缚不住西北汉子旺盛的生命力，强大的精神力量。
本文运用得最多的修辞方法是什么?试举例说明这样的写法对表现文章的思想感情所起的作用。形式美⑴句内部的排比：


“一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！”
有力地表现了生命沸腾，力量喷涌不可遏止的情景。⑵句与句之间的排比： “狂舞在你的面前，骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。” 运用排比，写出了安塞腰鼓的壮阔、豪放、火烈。⑶段与段之间的排比：


使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！
使人想起：千里的雷声万里的闪！
使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最终永远明晰了的大彻大悟！ 运用联想的手法，将安塞腰鼓舞动起来的整体气势描写的更形象、更生动。排比句的作用 这些排比句使文章气势恢宏，语气连贯，节奏明快，语句铿锵，能表达出强烈的思想感情。 间隔反复：


好一个安塞腰鼓！
好一个安塞腰鼓！好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞
腰鼓！连续反复和间隔反复：

百十个腰鼓发出的沉重响声，……只听见隆隆，隆隆，隆隆。百十个腰鼓发出的沉重响声， ……也是隆隆，隆隆，隆隆。
隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁间翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解…… (14-16)连续反复和间隔反复的作用叠词的运用，反复和排比的综合运用，表现出“安塞腰鼓”气吞河山的场面和震撼人心的力量。
形式回旋美 音乐节奏美
充分表现了安塞腰鼓体现出来的生命和力量喷薄而出的神韵。
短句的作用短句的使用让文章具有节奏感、音韵美，读起来琅琅上口。找出文中的短句:
一群茂腾腾的后生。
一捶起来就发狠了,忘情了，没命了!

有力的表现了生命沸腾、力量喷涌不可遏止的情景。 间接的表现了年轻生命的热烈奔放。12/12/201833
1、运用了排比、反复、比喻的修辞手法。
2、课文多用短句来表现内容，饱含气势，有强烈的节奏感，象鼓点一样使人震撼。总 结 本文是一篇描写抒情性散文,通过对安塞腰鼓的场面描写,写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点,歌颂了激荡的生命和磅礴的力量，表现安塞人被贫困压抑，而想冲破一切束缚、羁绊的渴望。也表现出安塞人不甘贫困，奋发向上，追求幸福美好的生活。更表达出作者对陕北高原人们粗犷、豪迈、开放的性格特征赞美。
总 结 3、仿照例句句式，完成句子。
这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热起来，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。 仿句：这（鼓声、笛声、琴声、歌声等），使————，使——————。
课外拓展好一群聋哑人！好一个千手观音！
她使人想起：破土而出的新芽；
她使人想起：凌寒独自开的腊梅；
她使人想起：长青的松柏；
课外拓展 二十一个聋哑人站成排，手一伸一缩，让人目不暇接。那优美的舞姿犹如孔雀开屏，让人沉醉其中；那壮观的场面犹如“神六”升天，让人激动不已；那整齐的动作犹如电脑合成，让人无法相信；好厉害的聋哑人，好厉害的“千手观音”！★检测二答案
这一段，综合运用排比、比喻、反复，形象具体地写出了舞蹈场面的壮美,突出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。